四年級英語培優輔差總結，英語培優補差的方法和措施

英語培優補差的方法和措施

1樓：成飯飯教育說

英語培優補差的方法和措施：多鼓勵學生開口說、利用課餘時間教導、挖掘學生的閃光點、實行一幫一活動。

1、利用課堂，多鼓勵學生開口說，優生先示範，再叫中下學生跟讀，給優生有自主發揮的機會，假如中下學生還是說錯或不開口，動員全班同學勉勵他，排除其心理障礙。

2、課堂上處理不好的，利用課餘時間教導。與學生多談心，講些小故事，激發他們學英語的興趣。讀錯、說錯不要緊，最重要的是他肯開口說，循序漸進，由淺入深。

3、積極挖掘學生的閃光點。鼓勵優生用多種途徑表達語言，活躍他們的思維。多表揚中下生，只要他們有一點進步，都要及時鼓勵，使其增強自信心。

4、實行一幫一活動，讓中、下生有自己的「私人老師」。培養他們團結友愛，共同進步的班風。

四年級數學培優輔差工作總結

2樓：溫嶼

總結在乙個時期、乙個年度、乙個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發揚成績，快快來寫乙份總結吧。但是總結有什麼要求呢？下面是我收集整理的四年級數學培優輔差工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

本學期本人根據四年級學生的情況，對個別優生進行培養，發揮優生的所長，並對差生進行教育，提高差生的學習積極性，根據學校的要求，有目的，有組織地，有內容地開展工作，鞏固他們的學習基礎，分層教學，針對學生的'不同特點因材施教。

一、在培優輔差方面做了這些工作：

1、定期開展工作，跡雀在規定時間內安排好內容。

2、進行分層教學坦正，優生以提高為主，差生以鞏固基礎知識為主，還設立培優及輔差部，完成分層練習。

3、向學習傳授學習方法，發掘他們的潛力。

4、經常出一些思維性較強的練習和能力型的訓練讓學生思考，培養學生的創新精神。

5、利用課堂、課間時間進行輔導，確保學習時間和質量。在課堂上設計一些有深度的問題讓學生思考。

6、經常向優生進行思想教育，找差生談話，提高他們學習的興趣。

7、開展一幫一活動，讓優生幫助差生，以照顧個別差生的發展。

二、取得的成績：

進行了一學期的培優，優生碰到難題也注意了學習的方讓州悔法，促進了思維發展，這個學期的培優有比較明顯的效果。差生的轉化也相對比較明顯。

三、經驗及存在問題：

通過教育，培養了優生肯學的思想，肯大膽去鑽研一些難題，遇到不懂的問題主動問老師。雖然有些知識學生不會，但通過思維過程，他們覺得很有成功感。如果能堅持這樣做，對學生的確是乙個很好的培養機會。

存在問題：在方法的**上還要多式多樣，針對不同的問題運用不同的方法。

四、今後如何開展工作：

今後要繼續發揚好的方面，揚長避短。以學校的思想為指導，以培養學生的思維為宗旨，多想辦法，提高學習成績。