寫字的心得
1樓：夢之緣文化
說起練字，這幾年老是斷斷續續的，以致於，字寫的還是不好。
以前只是字帖，我們多數是描紅或是臨帖。可是，總覺得收效甚微物轎巧，自己也堅持不下去。
網上練字寶典，說乙個月，或者幾天就能練一手好字，我一直不敢相信。
於是，我這次做了一次實驗，買了幾種字帖，多數以妙罩鍵紅為主，有一種字帖就是凹槽的那種，可以反覆練習的。
就這樣，我堅持每天都寫，每天都在練字。經過幾個月下來，我發現寫好字，不是一時半會就能寫好的。
在這段時間，我感受到了想寫好字：第一，熟悉字的筆畫順序，練好基本筆畫。
第二，熟悉字的間架結構，合理步局。
第三，長期堅持練習，不能間斷，是個長期的習慣。
第四，改變不良的書寫慣，比如控筆能力，加強不斷學習，多看名家書寫的字。
第五，一步乙個腳印，用好習慣代替以前的習慣。帆啟。
第六，把寫字變成一種愛好，靜心，保持好心態。
我是小小白楊天天長，用文字分享生活的點滴，與你一起成長。
小學寫字教育的心得體會，必須是學生寫的，寫有什麼感觸，500字以上，速度發上來，好的我再給100分！！！
2樓：網友
我可以給你的中心思想，你擴充套件一下就可以了。 。
1，如何教（略）
2，第一感覺寫學校：中國文字深刻的（舉兩個例子，如：形法，給你乙個字，形聲，乙個字），再加上活潑的老師來教（人擬人法正字法）（書面）
3，廣交朋友的中國充滿了漢字字元（完）好看，讓你的身體和精神，通過發揚自己的更大部分的中國文字和文化！ （加上呼叫，如：我，你，我們）
3樓：粉紅清輕
這個我可以給你中心思想，你擴充套件一下就可以了。。
1、先寫學校是怎樣的教課（略寫）
2、感觸：中國文字博大精深（舉兩個例子，如：像形法，舉乙個字、聲形，舉乙個字），加上老師的生動教課（漢子擬人法、拼寫法）（詳寫）
3、（結尾）要與漢字交個朋友，讓自己的身心充滿漢字的神采，通過自己，經中國的漢字文化發揚得更廣大！（加上人的稱呼，如：我、你、我們）
4樓：雙子座的傷情
這個我也不會，太急了，但是我試著給你整上一兩句吧。
通過寫字我明白了做一件事要認真才可以有完美的結果，就如寫字一樣要認真才可以把字寫好。不認真就寫不好字。練字得堅持，不能三天打魚兩天曬網，要堅持。
學寫字作文
5樓：得書文化
寫字。
在。一、二年級時，我是用鉛筆寫字的，寫錯了，用橡皮擦飢念一下，很方便！
三年級的時候，老師獎勵字寫得好的小爛搜困朋友可以寫原子筆或鋼筆。我很開心，因為我可以用原子筆寫字了，還特地拉著媽媽去志高文具店買了好幾支漂亮的原子筆來。可是，過不了幾天我偷偷用起了鉛筆，原因是：
用原子筆字錯了要用修正帶，看著作業本上一塊塊「鳥屎」，愛乾淨的我怎麼能容忍呢？所以無奈只能回到用鉛筆來寫作業了。
老師也發現很多小朋友作業錯誤比較多，一次作業白色的有10多塊，就禁止我們用修正帶，改用透明膠粘。其實這個方法媽媽老早教過我，我一直沒漏伏好好用，現在老師讓我們用，我只能按媽媽教我的'方法，慢慢開始練。先把透明膠撕開，放在錯字上，再用手指在上面刮一刮，最後慢慢地撕下來。
如果一次粘得不乾淨，第二次再用同樣的方法來一遍，當然一定要小心，一不小心可是要撕破的哦！
我想，我們寫字的時候還是應該認真點，爭取不把字寫錯，省得這麼麻煩！
小學生作文寫作要領,寫作指導小學生寫作文的幾個要點
小學作文意在讓學生把 自己看到的 聽到的 想到的有意義的內容用文字表達出來。小學生作文寫作技巧 一篇作文從本質上說，就是一種綜合思維的語言表達能力的體現。迄今為止，許多學生把作文練習視為畏途，教師把作文教學當作一大難題。究其原因，主要存在兩個盲點 第一 認識的誤區。他們覺得培養學生作文能力的做法是 ...
小學生寫作文要抓住什麼要領，小學生作文寫作要領
寫作文技巧 一 提高認識事物和表達事物的能力。我國著名教育家葉聖陶先生指出 寫任何東西決 定於認識和經驗，有什麼樣的認識和經驗，才能寫出什麼樣的東西來。反之，沒有表達認識的能力，同樣也寫不出好作文。二 把認識結構作為作文的核心，包括學習知識，觀察積累，記憶儲存，訓練思維，豐富 想象，培養情感，鍛鍊意...
小學生,怎樣學習寫作文，怎樣指導小學生寫作入門
小學生作文掌握方法就很簡單，你可以搜尋小舉人作文免費學學看 小學作文一般寫的是記敘文。小學的作文雖然結構簡單，但要能體現孩子的特色。第一，要提高學生的寫作興趣，從模仿開始。第二，寫作格式的套用，套用格式可以快速寫成作文，而且確保結構的完整性，如最常用的 總 分 總 式，課文也常用，學生易理解。第三，...