1樓：帳號已登出
檢查不同環境中的真菌和細菌的實驗變數是，真菌是各類蕈類，也包括黴菌和酵母，現在已經發現了七萬多枝信慧種真菌，大多真菌原先被分入動物或植物，和植物、動物和細菌相區別，真菌和其他三種生物最大的不同之處在於，真菌的細胞有含甲殼素(又叫猛答幾丁質、甲殼素、殼多糖)為主要成分的細胞壁，和植物的細胞壁主要是由纖維素組坦空成的不同。
2樓：田驥
作為自然界中微生物的細菌和真菌是我們肉眼看不見的，必須藉助於一定的器械（顯微鏡），但是它們又是無處不在的。未了弄清楚它們的分佈情況，特進行**：
1、實驗中要選取五套培養皿進行實驗，乙個做為對比，另外四個用來培養不同環境中的細菌，並且是在不同的環境中培養，以便得出細菌和真菌的生存條件。
2、實驗所使用的培養皿要經過高溫滅菌（讓學生想一想是為什麼），並且每一組的培養皿要在相同的環境條件下培養。也即是說要準備至少5套培養皿（每乙個小組）。因為對比不同環境中的細菌與真菌的存在情況，是屬於單因素比較，所以除了取樣地點是變數外，進行微生物培養的條件等也要保持一致（溫度、溼度等）。
3、經過高溫處理後可以將培養皿上、培養基內混有的細菌或真菌的孢子等殺死（經過嚴格的高溫滅菌的環境中是不可能有細菌和真菌存在的），這樣就排除了實驗外其他環境的汙染。因此，在實驗前不要盲目的開啟培養皿，以防止細菌或真菌的孢子等落在培養基上，實驗中用無菌棉棒的目的同樣是為了防止棉棒上的微生物汙染培養基。也就是說在接種的時候要注意汙染。
4、在不同的環境中細菌的分佈是不相同的，因此在採集菌種的陵缺時候要注意選擇環境，做到要有一定的代表性。
5、接種好的培養基要放在特定的環境條件下進行培養。
將對照組放在一定租耐的環境中培養，將另外四組放在四個不同的環境中進行培養，以便研究細菌和真菌的生存條件，同時也可以思考我們在生活中用什麼方法來防止細菌和真菌的汙染；尤其是醫院又以什麼為標準來判斷。）
6、在檢測不同環境中的尺型辯細菌和真菌時，每乙個小組的成員要作好分工，以保證在規定的時間內做好觀察與記錄。同時也便於小組成員間的相互討論以及小組之間的討論。（分析細菌和真菌的生存環境，分佈範圍，多少等等）
檢測不同環境中的細菌和真菌**報告 **報告內容要全!
3樓：天然槑
實驗二 檢測不同環境中的細菌和真菌。
二，**思路：
如果請你幫幼兒園的老師想個辦法，讓孩子們知道手上就有細菌或真菌，飯前必須洗手，你有什麼好辦法 看以下極為同學的討論：
配置好培養基，就可以培養細菌和真菌了！
有了培養基，怎樣才能證明手上有細菌或真菌呢。
要問老師怎樣配置培養基。
應該將手指上的細菌或真菌接種到培養基上。要不要設定對照實驗呢。
他們說得有道理嗎 請你參照細菌和真菌培養的一般方法，在老師的幫助下，設計並實施檢測不同環境中細菌和真菌的**活動。各小組**的側重點可以不同，因此問題和假梁好慧設也可以不一樣。重點觀察菌落的形成，並做好記錄，得出相應的結論。
三，材料用具：
每組兩套裝有牛奶培養基的培養皿(已經高溫滅菌),無菌棉棒，透明膠帶，標籤紙，放大鏡。
2,在標籤紙上標出組別，實驗日期，編號(1號或2號),將標籤貼在培養皿的底面。
3,為什麼要有兩套裝有培養基的培養皿 各有什麼用。
4,在各自選定的環境中採集細菌和真菌，例如，在教室或草地，林中，汽車站旁等地方，開啟培養皿，暴露在空氣中5—10分鐘，再蓋上，封好。又如，用無菌棉棒蘸取池水，土壤或擦取口腔內部，手心等處，在培養基上輕輕塗抹橡答。如果你想檢測硬幣上有沒有細菌，只需將硬幣放在細菌培養基上輕輕按一下。
5,應考慮好放在怎樣的環境條件下培養。兩套裝培養基的培養皿都需要在同一環境中嗎。
6,設計好觀察記錄的**，計劃好觀察的時間，次數。
五，作出假設：
六，設計**方案：
七，實施計劃，得出結論：
按確定的計劃進行**，注意同學間的密切配合，認真記錄，分析結果，得出結論。
八，討論：1,為什麼培養用的培養皿和培養基，在接種前必須高溫處理 為什麼要用無菌棉棒。
2,提示4相當於細菌，真菌一般培養方法中的哪乙個步驟。
3,通過各組的交流，你認為細菌和真菌的分佈情況怎樣。
4,什麼環境下不可能有細菌和真菌 在這個**中，不可能有細菌和真菌的情況存在嗎 是什麼情況 為什麼。
5,根據你的**活動進行總結：細菌和真菌的生活必須具備哪些基本條件。
6,培養細菌或真菌時，為什麼要在培養基中加入牛肉汁或牛奶。
7,請你在下面幫幼兒園的老師畫一副漫畫，讓孩子們知道手上就有細菌或真菌，飯前便後必須洗手。請自命題。
哪種環境中的細菌與真菌多?不同環境中都有細菌和真菌嗎?
4樓：世紀網路
分類： 醫療/疾病 >>藥品。
問題描述：謝謝各位啦~
解析： 細菌與真菌都是微生物，普遍存在於幾乎任何環境中。從火山口到冰洋，從高空到海底，從人跡罕至的丘陵到人口密集的城市，空氣中，天然的水中都存在各種微生物，數億年的遺傳與變異使它們能適應它們所生存的環境。
因為是生物，他也有一定的生存環境：
首先，必不可少的是水。海洋裡生物就比沙漠裡的多。
然後是營養物質，這是說的微生物的營養。主要是有機質，像蛋白質，脂類等。如高營養的食物放久了會有味道就是因為其中生長的超級多的微生物產生滴！
溫度，雖然不同微生物可以適應各種環境，但是在常溫25攝氏度左右是微生物生長的最適溫度。
其他條件，如微量元素（就像人需要維生素一樣的道理），ph值，營養物質的搭配等等等等。
所以呢，微生物，包括你說的細菌和真菌在具備以上條件的環境中數量和種類都多。像臭水溝，潮溼的土壤，腐爛的屍體都有很多的細菌和真菌，特別是在夏天。
檢測不同環境中的細菌和真菌實驗步驟
5樓：高歆公良語詩
這個應該是你們自己的小實驗吧？你這個牛肉汁培養基，一般是檢測細菌的，不能檢測真菌吧？
環境一般是自己選擇好後，再立題。如硬幣表面、自來水中、衣物表面、空氣中等。如下：
立題：自來水中（其他環境亦可，自己選擇）的細菌檢測。
假設：自來水中存在細菌。
步驟：用無菌棉棒蘸取少量自來水，然後快速的將自來水塗布在牛肉汁培養基中，然後用透明膠帶將培養皿封口，在標籤紙上寫明日期、環境、培養人等資訊。
將牛肉汁培養基放到25-37度的環境中，倒置（蓋子在下面），放置1-2天，每隔12小時觀察培養基中的變化。
現象：放置適宜的時間後，會在培養基表面發現數種形態各異的圓形菌落，這就是自來水中存在的細菌了，用放大鏡觀察細菌的形態，同時記錄一共有多少種細菌。
結論：如果出現上述現象，驗證了之前的假設，自來水中確實存在細菌，共檢測到多少種細菌。
在檢測不同環境中的細菌和真菌的**活動中，選用兩套培養皿目的是（ ）a．分別採集不同環境中的標本b
6樓：手機使用者
a．選取兩套培養皿的抄目的是設定對照，一套bai培養皿不做處du理，為對照組，另一套zhi培養皿在選定的dao環境中處理，為實驗組．不是將分別採集不同環境中的標本放在選用的兩套培養皿中，不符合題意；
b．採集同一環境中的標本，除實驗組培養皿在選定的環境中處理外．實驗組和對照組必須在相同的環境培養，不符合題意；
c．設定的對照和實驗必須在同一環境下培養；才能保證實驗變數的唯一性，不符合題意；
d．在不同環境中培養科學**的基本環節是提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達交流．科學**實驗中的變數是唯一的，才能得出準確的結論，否則就得不出準確的結論．科學**時要設定對照試驗，且實驗組與對照組除**的物件不同外，其餘的條件都要相同．在檢測不同環境中的細菌和真菌的**活動中，選用兩套培養皿目的就是設定對照，且實驗組與對照要在同一環境下培養．符合題意。
綜上所述：a、b、c選項不符合題意，只有d選項符合題意．
故選：d
細菌和真菌在生態系統中的重要作用是A為生
b試題分析來 生態 系統源是bai指在一定的地域內,生du物zhi 與環境形成dao 的統一整體.生態系統是由非生物成分和生物成分兩部分組成的.非生物成分包括陽光 空氣 水和土壤等,他們為生物提供能量 營養和生存空間.生物成分包括生態系統中的全部生物.根據獲得的營養和能量的方式,生物成分又可以劃分為...
如何區分作物細菌性和真菌性的病害
真菌病害與細菌病害從病狀上很難區分，它們都有壞死 腐爛 萎蔫 畸形等相似病狀。只有從被害作物病部所表現的不同病徵來加以區分。真菌病害在被害作物病部可以看到明顯的黴狀物 粉狀物 粒狀物等病徵，病徵實際是真菌子實體的形態結構，是區分真菌病害的重要標誌 細菌病害在溼度大時可在病部出現大小不同的黃色或白色滴...
真菌和細菌做什么對我們人類有益的事 小學
真菌和細菌在生態系統種為分解者，如果沒有他們，地球上動物的屍身，植物的枯枝敗葉就無法變回無機物質，而生產者正需要無機物質來生產我們需要的有機物。真菌一般可食用和入藥，在我們腸道內都有大量細菌，他們可以幫助消化和產生維生素等 例如蘑菇 真菌 可以食用 腸道細菌可以幫助消化 青黴菌 真菌 產生的青黴素可...