小動物找家小班常識教案,小動物找家小班遊戲活動教案

2025-04-05 15:20:08 字數 1696 閱讀 9190

小動物找家小班遊戲活動教案

1樓:青檸姑娘

作為一名教職工,時常需要用到教案,教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎?以下是我收集整理的小動物找家小班遊戲活動教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

設計意圖:

通過遊戲與同伴進行交流,討論的積極性有利於提高幼兒的語言能力和身體素質鍛鍊,讓幼兒的更好的與人交流,知道動物分別有自己的`家,體驗在遊戲中的快樂。因此,我設計了這個遊戲。

活動領域:健康領域。

活動目標:

1、練習聽訊號向指定方向走、跑、跳,發展幼兒的基本動作。

2、能找到空的位置,不推他人。

活動準備:

在場地的四角擺放小貓、小雞、小兔、小鴨的標記,表示小動物的家。

活動過程:

一、開始部分幼兒跟著教師隨**一起做模仿操。

二、基本部分。

1、新授遊戲。

幼兒四散站在場地中間,教師說:"輕輕走,輕輕跑,我的小貓喵喵喵",幼兒邊學小貓邊向小貓家走去;教師說:"愛吃蟲子,愛吃公尺,我的小雞嘰嘰嘰",幼兒邊學小雞邊向小雞家走去;教師說:

黃黃嘴巴大腳丫,我的小鴨呷呷呷",幼兒邊學小鴨邊向小鴨家走去;教師說:"長長耳朵三瓣嘴,我的小兔",幼兒邊學小兔邊向小兔家走去。

2、幼兒遊戲1-2次後改為跑。(提醒出汗多的幼兒注意休息)

3、表揚遵守遊戲規則和能找到空位置的幼兒。

活動延伸:

建議幼兒回家後在家人的指導下製作各個小動物的家。

活動小結:

通過本次遊戲活動,幼兒們都能夠遵守遊戲規則,而且大多數幼兒都掌握了走、跑、跳、投等基本動作,有個別幼兒需要在老師的幫助下完成遊戲。孩子們參與遊戲的興趣濃厚。

教學反思:

遊戲是最適宜於促進幼兒主體性和個性化教育的形式,因此,教師應積極地將理念轉化為行為,注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣,把握時機及時引導,促使孩子們更深入進行遊戲,讓孩子在健康遊戲中得到更多的發展。

幼兒園小班《小動物找家》健康活動教學設計

2樓:童心童趣

活動目標:1、練習聽訊號向指定方向走、跑、跳,發展幼兒的基本動作。

2、能找到空的位置,不推他人。

活動準備:在場地的四角擺放小貓、小雞、小兔、小鴨的標記,表示小動物的家。

活動過程:一、開始部分。

幼兒跟著教師隨**一起做模仿操。

二、基本部分。

1、新授遊戲。

幼兒四散站在場地中間,教師說:「輕輕走,輕輕跑,我的小貓喵喵喵」,幼兒邊學小貓邊向小貓家走去;教師說:「愛吃蟲子,愛吃公尺,我的小雞嘰嘰嘰」,幼兒邊學小雞邊向小雞家走去;教師說:

黃黃嘴巴大腳丫,我的`小鴨呷呷呷」,幼兒邊學小鴨邊向小鴨家走去;教師說:「長長耳朵三瓣嘴,我的小兔」,幼兒邊學小兔邊向小兔家走去。

2、幼兒遊戲1-2次後改為跑。(提醒出汗多的幼兒注意休息)3、表揚遵守遊戲規則和能找到空位置的幼兒。

三、結束部分。

遊戲:狡猾的狐狸在**幼兒能唸完兒歌再跑。

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