聽障人怎麼照顧嬰兒？
1樓：旺潤又
聽障人根據動作照顧嬰兒。
如何讓更多的人瞭解聽障兒童
2樓：魚小魚看社會
作為人工耳蝸系統資訊處理的核心，聲音處理策略也是幾十年來植入者效果不斷提高的主要貢獻者。
它是指將言語聲的某些特徵經過一定方式的處理，使之成為具有一定特徵的電訊號的過程，例如，針對於改善雜訊下言語識別、聲調和**識別的精細結構編碼策略等。彎此編碼策略的改進已經成為提公升人工耳蝸使用成效的重要方面。
人工耳蝸為聽障兒童提供了發展言語必不可少的聽覺資訊輸入，使聽障兒童人工耳蝸術後聽覺感知、言語識別能力逐步提公升，聽覺言語能力的進步發展最終關係到寶寶能否實現交流並回歸主流社會。因此，關注人工耳蝸兒童的聽覺言語能力是**成效評估中必不可少的一部分。
人工耳蝸的作用：含枝
只是解決了「聽見」的問題，而對於「聽懂」和「會說」的問題埋老迅，人工耳蝸是解決不了的。問題的關鍵是傳入大腦中樞的聲音能否被辨認、理解，能否組織成語言被人聽懂。
這是乙個非常複雜的過程。孩子在說話前首先需要獲得一定的聽覺經驗，聽力正常的寶寶學說話也是乙個循序漸進的過程，直到1歲左右才能開始說話。
寶寶開機後，我們應該把他看作聽覺年齡為0歲的兒童，也就是沒有任何聲音經驗的兒童。那麼聽覺經驗的累積也需要乙個科學的過程，包括：察覺、分辨、識別、理解。
如何與嬰兒期的聽障寶寶進行互動交流？
3樓：網友
正常來講就像帶普通的孩子一樣，但是因為聽力先天有問題，所以更要加強與寶寶的交流，儘量多說，多用耳朵，少看**，少用眼睛來代替耳朵。因為聽力有問題的兒童會更注意用眼睛觀察，反而降低耳朵對聲音的捕捉能力。
1注視面部。
父母和孩子每天花非常多的時間觀察彼此的面部，這對於眼神接觸和建立親密關係非常重要。當父母抱著孩子的時候，相互注視的動作昌穗笑發生的 非常自然，孩子對觀察面部和父母的表情有著天生的興趣，父母可以通過改變表情，來引起孩子更長時間的注意力。這個給孩子早期提供了重要的學習機會，孩子自然的學習到了必要的溝通和讀取別人情緒的技能。
2模仿。孩子很快學會模仿大人的表情，大人可以模仿孩子的表情，而且孩子們很快會意識到發生了什麼，因此當孩子發出一些聲音的時候，大人也可以去模仿，那麼當父母發出聲音的時候，孩子也可能會去模仿。
3對孩子的興趣愛好進行肯定及認同。
如果要了解新生兒，父母要去留意孩子對什麼感興趣以及孩子對不同事物的反應。孩子看什麼，父母就跟著看什麼，當父母發現孩子在注意什麼事情的時候，可以去加以評論，那麼孩子對周圍的世界，就會有越來越多的理解。例如，當孩子在盯住乙隻族悶小狗看到時候，家長可以評論說，看，是隻小狗，小狗多可愛啊。
4足夠的交流及角色互換。
早期父母和孩子溝通的乙個重要特點就是輪替，即使孩子還不會說話，父母也要對孩子的表情或者動作做出回應。當孩子在做乙個動作表達自己適合，父母等著孩子表達完，再做出回應，這樣能夠幫助孩子理解怎樣去進行溝通。一方在表達，另一方等待，然後交換角色。
5用孩子耐含的語言表達。
當父母跟孩子溝通的時候，一定要做出一些調整，跟孩子講話的語氣要儘量豐富，變化多端，可以用更高音調的聲音，更慢的語速，或者有節奏的講話。這樣講話孩子才更有興趣，更能引起孩子們的注意。另外孩子溝通的特點就是重複，孩子很喜歡就用一話題，反覆的說，這些話題一般都是跟平時生活很貼近的，這樣重複的特點可以讓孩子很快發展出有意義的言語。
及時干預及****。
每乙個聽障人士都需要助聽器嗎？
4樓：麼磨唧唧
助聽器是幫助聽力殘弱者改善聽力，從而提高言語交往能力的一種擴音裝置。隨著微電子技術的發展，助聽器已日趨小型化、微型化。助聽器有4種基本型別，即：
盒式、眼鏡式、以及耳級的耳背式和耳內（耳道）式。盒式體積大，使用方便，**便宜，適用於老人、小兒及重度聾人。
所有聽力障礙者佩戴助聽器都有效果嗎？哪種情況下不需要助聽器？
所有聽力障礙者佩戴助聽器都有效果嗎？
聽力障礙（除了完全沒有聽力的）佩戴助聽器是有效果的，效果是因人而異的。因為助聽器是幫助聽損人士進行輔助聽力的工具，作用是收集放大聲音聽得見。助聽器不負責聽得懂，這要在於大腦言語分辨能力，所以效果是因人而異的。
傳導性聽損效果最佳、混合性聽損次之、感音神經性效果就會差一些。建議去驗配中心諮詢體驗，助聽器效果如何可以根據助聽聽閾，言語測試，真耳分析等等方法來驗證。
但是聽到和聽清是兩個概念。佩戴助聽器後聽到很多之前聽不到的聲音，但是要聽清楚就需要考慮患者的聽力損失程度、聽力損失時間、語言分辨能力、患者的年齡、機器的檔次效能等。
哪種情況下不需要助聽器？
助聽器不是所有的人都可以佩戴的，而且也不是萬能的，它只是一款幫助聽力患者聆聽的工具，並且隨著每個人的聽力損失情況不同，所獲得的聽力效果也是不一樣的。
通常聽力損失極其嚴重的患者是不適合佩戴的，即使佩戴效果也不會很好，不舒適閾也達到了患者的聽閾。如果是重度或者是更嚴重的混合性聽力患者，比如耳道閉鎖，也不適合。聽損患者言語分辨能力低會導致耳朵的功能退化，也不適合佩戴助聽器。
還有患者如果耳朵患有中耳炎等疾病，為了耳道的健康，更應選擇適合佩戴的助聽器。
助聽器的效果與好多因素有關，比如：佩戴者的聽力損失情況、聽力損失型別、聽力損失時間、干預的早或者晚、助聽器的檔次、聽損本人的言語識別能力等有一定的關係，一般情況下，聽損在中度和中重度時及時佩戴助聽器效果是最佳的，如果聽損到了極重度甚至接近全聾，那麼效果是比較差的，如果聽損達到120分貝，那麼戴助聽器幾乎是看不到效果的。
配戴合適的助聽器正確地使用，它還可以有效地保護我們的殘餘聽力，減緩我們聽力下降的速度，提高或保持住現有的語言分辨能力。對於有耳鳴的聽力損失者，它還可以起到抑制耳鳴的作用。助聽器作為乙個聲音放大裝置，能有效地放大外界的聲音。
有聽力損失的使用者，可以通過佩戴助聽器，聽到放大後的聲音訊號，提高自身的聽覺能力。
聽障兒童有什麼補助
5樓：成都海之聲
應該是有的，建議到當地殘聯諮詢。
怎麼樣才算是會照顧人，怎麼樣才算照顧一個人？
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人可以怎麼分類？怎麼有些人喜歡聽歌，有些人不喜歡聽歌
你這個問題是否可以從人的氣質型別上來看。不同氣質型別的人，其興趣愛好自然也就不同。心理學上將人按氣功質型別分成四型，一，多血質 多血質的人活潑 好動 敏感 反應迅速，喜歡交往，注意易轉移，興趣易變換。二，膽汁質 膽汁質的人直率 熱情 精力旺盛，情緒易衝動，心境變換快。三，粘液質 粘液質的人安靜 穩重...