1樓：猴子的日常生活
社會角色的表現需要一系列手段。與舞臺上的表演需要裝飾一樣，社會表演也需要佈景和道具，所不同的是社會舞臺上需要的是真景實物。一方面，它們起著象徵作用，既作為角色表演的標誌，也是角色活動的場所；另一方面它們也具有實用性。
與社會表演者聯絡更密切的是儀表和言談舉止。前者是角色的外部再現，後者是角色內在品質的反映。角色表演有臺前、臺後之分。
臺前表演指人們正在扮演某種角色，臺後表演指正式表演前的準備活動。將這兩種表演區分開來具有實際意義。
如賓館、飯店等服務人員就必須避免混淆兩種表演。要使角色有啟悔出色的表演，還須要實現角色之間的配合，否則某乙個角色的失誤就可能導致整個演出的失敗。
2樓：網友
人皆有才，天讓宴生我材必有用，無論我們從事那一行都得認遲滑亮認真真做好本職工作，見人說人話見鬼說鬼話，處世有方有道，是釘子的就履行釘子的角色，是磚塊的就碼寬履行磚塊的功能。如易道中人的部落格敢怒敢言直叫馬雲大哥意欲收購！
3樓：媯星藍和璧
社會角色的扮演肢或。
只要是社會成員，都會承擔某種社會角色。當乙個人具備了充當某種角色的條件，去擔任這一角色，並按這一角色所要求的行為規譁兄範去活動時，這就是社會角色的扮演。
在社會舞臺上，人們並不能隨心所欲地扮演任何角色。這與戲劇中一位演員要擔當某個角色，首先需經導演亂飢襲及有關人員認可和確定一樣。乙個人在社會舞臺上擔任角色也先要有乙個確定的過程，或稱「認同」，即證明乙個人的實際地位、身份能力及其他條件與他所承擔的角色是一致的、等同的。
什麼是社會角色?社會角色有什麼特點
4樓：老三的相對論
社會角色是指與人們的某種社會地位、身份相一致的一整套權利、義務的規範與行為模式，它是人們對具有特定身份的人的行為期望，它構成社會群體或組織的基礎。
特點：（一）客觀性 社會角色的產生和存在是客觀的，任何一種社會角色的產生都是一定社會文化、歷史積澱的結果，是社會生產和生活發展的產物；脫離社會客觀需要而由人們頭腦中想象出來的「角色」 在現實的社會生活中是不存在的。 （二）對應性 任何一種社會角色一般都是對應於另一種社會角色而存在的，沒有相對應的角色作為前提，這種社會角色也就不存在。
社會學把這些相互對應而存在的社會角色稱為「角色伴侶」。 三）單一性 單一性是指在現實的社會生活中，不存在角色權利、角色義務和角色規範完全相同的兩種不同的角色；同樣地，在乙個社會中，也不可能存在對同一社會角色會有不同的社會期望和行為規範。有些社會角色，由於文化習慣不同，會有不同的語言表達方式，但不同的語言表達所指的是同乙個社會角色。
四）扮演性 人們在社會生活和社會舞臺上承擔或扮演某個角色時，與演員在舞臺上扮演角色相似，具有「化妝演出」的特點。
關於社會角色決定在群體中的地位的例子
5樓：
摘要。以下是一些社會角色決定在群體中地位的例子：1.
老師：在學校裡，老師是教育者和指導者的角色。他們擁有知識和技能，可以影響學生的思想和行為。
因此，在學校裡，老師通常被視為權威人物，並且擁有較高的地位。2. 領導者：
在組織或團隊中，領導者扮演著引領和決策的角色。他們負責制定計劃、分配任務和監督工作進展。由於他們對組織或團隊的成功起到至關重要的作用，因此領導者往往被認為是具有高地位的人。
以下是一些社會角色決定在群體中地位的例子：1. 老師：
在學校裡，老師是教育者和指導者的角色。他們擁有知識和技能，可以影響學生的思想和行為。因此，在學校裡，老師通常被視為權威人物，並且擁有較高的地位。
2. 領導者：在組織或團隊中，領導者扮演著引領和決策的角色。
他們負責制定計劃、分配任務和監督工作進展。由於他們對扒鍵組織或團隊的成功起到至關重要的作用，因此領導者頌此凱往往被認為是具有高地位野喚的人。
3. 父母：在家庭中，父母是孩子們的保護者和指導者。
他們負責提供食物、住所和安全，並教育孩子們如何做人。由於這種職責和責任，父母往亮亮往被視為家庭中最重要的成員之一，並且享有高地位。4.
醫生：醫生是醫療服務行業中的專業人士。他們負責**病人並維持他們乎並的健康。
由於他們的專業知識和技能，醫生往往被視為有歲鍵跡高地位的人。
5. 警察：警銀悉悶察是維護社會安全和秩序的人員。他們負責保護公民免受犯罪和危險的威脅。由於這種職責和責任，警察往往被認為鋒彎是有權威和高地位的陸鏈人。
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