1樓：網友
感覺記憶：心理學家假設每一種感覺通道（看，聽等）都有一種感覺記憶，具有短暫和容易被替代的特性。短時記憶：
它是大量可碼納派能成為意識焦點的即時資訊，容量有限為7±2個單位，短時記憶多變易忘，必須十分專注才能保證記編碼進入長時。比如記陌生號碼，通常撥完後就忘了。長時記憶：
成功被儲存的感覺記遲賀憶和短時記憶。長時記憶中主茄含要是大量的有組織的知識，資訊孤島要麼被遺忘，要麼回憶不起來。「感覺記憶、短時記憶/工作記憶、長時記憶」三者關係的簡要描述：
資訊在感覺記憶登記，經過短時記憶編碼加工，然後轉到長時記憶中儲存，而回憶是指資訊從長時記憶提取到短時記憶。
2樓：小美
從屬聯想記憶法：從屬聯想記憶法，是根據事物之間因果、從屬、並列等關係增強知識凝聚搭數的聯想記憶方法。通過關係聯想，引導思考、理解知識彼此之間的關係，使思考問題有明確的方向，感到有些知識多而不雜，雜渣中而不亂，有規律可循。
如因果關係如枝山：自轉→地轉偏向力→盛行風向→洋流的流向。從屬關係：
總星系→銀河系→太陽系→地月系。並列關係：風化作用→侵蝕作用→搬運作用→沉積作用→固結成岩作用。
3樓：熙熙
對比聯想記憶法：對比聯想記憶法，是指根據事物之間具有明顯對立性特點加以聯想的記憶方法悔檔虛。通過對比聯想，有助於我們比較事物的差異性，掌握各自的特性，增強記憶。
如氣旋和反氣旋是大氣中最常見的運動形式，其氣壓分佈狀況、氣流狀況、天氣狀況都相反，學習時，只蠢寬需精碧燃記一種即可。
4樓：我愛婷受
發散思維記憶法：發散思維記憶法，是指運用聚合思維對一定數量的知識通過聯想，按照一定的規律組合到一起或運用發散思維對同一知識，從多方面進行聯絡的記憶方法。包括聚合聯想記憶法和發散聯想記憶法，互為察高逆過程。
運用聚散聯想記憶法有助於學習時舉一反三，觸類旁簡笑通，擴大思路，建立知識的「聯想集團」。如有關赤道的知識，可運用發散思維從下列各敗咐尺點進行說明。
5樓：猴89058噬市
相近事物聯想記憶法：聯想記憶法是根據有些事物在時間上或空間上有所接近之處而建立起來的聯想記憶方法。通過接近聯想有助於我們將新、舊知識聯絡起來，增強知識的凝聚力。
如，地理中記憶洋流的灶汪分佈規律時，在中低緯形成以副熱帶為中心的反氣旋型大洋環流，想到北半球的反氣旋是順時針方晌芹向流動，東隱謹仔西風向如何就一目瞭然了。
6樓：守信信眾心
比喻記憶法：比喻記憶法，是指把所要記憶的知識與人們熟知的相關知識聯絡起來完成記憶的方法。科學、準確的比喻記旦猜憶能夠鋒遲攔使抽象的內容具體化、枯燥的內容趣味化、複雜的內容簡單銀胡化。
例如：記憶氣壓帶、風帶的季節移動時，可比喻為燕子的季節遷徙。記憶太陽系九大行星中衛星數最多的行星——土星時，可以將其比作土霸王。
7樓：寶寶71056傷匪
形象記憶法：形象記憶法，是把所需要記憶的材料同某種具體的事物、數字、字母、漢字或幾何圖形等聯絡起來，藉助形象思維加以運搜記憶。形象聯想既有利於激發興趣、調動學習的辯物積極性，又有利於攜悄液加深記憶。
8樓：詹採雙
類似事物歸類記憶法：類似事物歸類記憶法，根據事物之間在性質、成因、規律等方面有類似之處而建立起來的記憶方法。通過類似聯想有助此蠢於我們發現事物的共性，強化記憶。
如溫森舉陪帶季風氣候區和答氏溫帶海洋氣候區內的自然帶均為溫帶落葉闊葉林帶。
大家有什麼厲害的記憶方法可以分享嗎？
9樓：國際瀟灑哥
形象記憶法：對於較抽象的內容，可用圖、表等形象地描繪出來。練習記憶法：
可以通過動手來記憶的內容可以自己親自練習、檢測、實驗，增強記憶效果。骨架記憶法：先記住大體輪廓，然後逐漸記住每一細節，由粗到細進行記憶。
對比記憶法：在記憶相類似的事物時，可將兩種事物進行對比，找出異同。歸類記憶法：
把要記憶的內容列出提綱，分門別類整理歸納，然後進行記憶。
10樓：青津
看完極刻默寫，這樣記憶特別快，也很有效。
反正背沒用，默寫最有用。
11樓：曾經是主人
多讀，常寫，多思，除了天分，沒有任何捷徑可言。
12樓：網友
使勁記，基本上就記住了。
13樓：網友
先看幾遍文章，再背誦。
揭秘超強記憶法對學習有幫助嗎專家怎麼說
14樓：
摘要。孩子在3至6歲的時候，是大腦記憶處於潛能發展的關鍵時刻。父母可以進行一些親子活動，或者是玩益智玩具，讓孩子在輕鬆愉快的環境下進行記憶力的訓練。
可以把一些玩具放在乙個容器裡，讓孩子記住容器裡都有什麼玩具。接著，讓孩子矇住眼睛，偷偷的拿出乙個玩具，讓孩子睜眼去看，回憶究竟缺了什麼玩具。當孩子在遊戲或者學習中獲得了知識或是技能後，還需要在日常練習鞏固，不然很容易就會被慢慢忘記。
揭秘超強記憶法對學習有幫助嗎專家怎麼說。
答案需要幾分鐘，請您耐心等待呀。
超強記憶訓練或許對孩子是有幫助的，但這個是不確定的。不過還是不建議讓孩子太早的學習高強度的記憶訓練，如果孩子比較感興趣也建議等孩子大一點在進行學習，前期可以由父母對孩子進行一些低強度的記憶訓練，循序漸進的練習。
孩子在3至6歲的時候，是大腦記憶處於潛能發展的關鍵時刻。父母可以進行一些親子活動，或者是玩益智玩具，讓孩子在輕鬆愉快的環境下進行記憶力的訓練。可以把一些玩具放在乙個容器裡，讓孩子記住容器裡都有什麼玩具。
接著，讓孩子矇住眼睛，偷偷的拿出乙個玩具，讓孩子睜眼去看，回憶究竟缺了什麼玩具。當孩子在遊戲或者學習中獲得了知識或是技能後，還需要在日常練習鞏固，不然很容易就會被慢慢忘記。
我小孩十歲了，昨天看了網課，看著是有點效果，但是在學校里老師可不這麼教，做為家長我很糾結。
在學校裡面還是正常的，聽老師講課就可以了，這種方法可以在家裡面慢慢的練習，當他練習的有結果了，在上課的時候聽老師講課效率也會加倍的。
鯨抖網校要2980五十節課和超強大腦冠軍鄒陸建一起學超強記憶，這靠譜嗎誰的錢也不是大風颳來的。
我覺得最強大腦那個還是稍微靠譜一點，畢竟人家的真才實學還是得到過檢驗的。
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安得廣夏千萬間，大批天下寒士俱歡顏，落紅不是無情物，化作春泥更護花，先天下之憂而憂，後天下之樂而樂，人生得意須盡歡，莫使金樽空對月，人生自古誰無死，留取丹心照汗青。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。得即高歌失即休，多愁多恨亦悠悠。今朝有酒今朝醉，明日愁來明日愁。羅隱 自遣 安得廣夏千萬間，大批天...