急急急求有關「對話的藝術話裡有話」的作文

1樓：匿名使用者

有一位登山者，在途中遇上暴風雪。他深知不盡快找到避風處，非凍。

死不可。他走啊走啊，腿已經邁不開了。就在此時，腳碰到乙個硬邦邦的。

東西，扒開雪一看，竟然是個快凍僵的人。登山者犯難了：是繼續向前，還是停下來援救這個陌生人？

心靈深處翻江倒海之型爛悄後，他毅然作出決定，脫下手套，給那人做按摩。經過一番按摩，陌生人可以活動了，而登山者。

也因此暖和了自己的身心。最後，兩個人互相攙扶著走出了困境。

上面是今年高考作文題給出的素材。說實話，我是不贊成隨後對這素。

材進行的寫作要求的，因為從這個素材裡面，不同的角度可以讀出不同的。

內容，衍生出不同的含義。高考作文，本來就是考查學生學習的綜合效果。

另外對處於邁向成年人的學生的人生觀，也應該是乙個促進和調整作用。

還應該鼓勵學生們的創新思維。規定寫卜渣作範圍，實在不是一件好事情。

實際上，除了考題給出的含歷正義之外，我還從這裡面讀到了一層含義：

創新，才會發展，才有出路。

登山者遇到暴風雨以後，他已經知道了自己將要面臨的最大的可怕後。

果，他在支撐，在走，在尋求生機和出路，這是自救；他遇到快要凍僵的。

人以後，這個情節設計，我認為可以理解為在前進路上出現的乙個似隱似。

現的機會，表面上，看似累贅，看似雞肋，去做的話，可能會失誤，可能。

一無所獲，還可能喪失看得見的機會，這時候，那個登山者還是去做了，去嘗試了，因為那不是必需的選擇，於是，經過一番按摩，兩個人都得救。

了，這是乙個他當初沒有想到的結果。這也可以理解為，經過努力，得到。

了意想不到的效果，創新的實踐得到了回報。

也許，我個人的理解過於牽強附會。但是，我還是認為，不光是高考。

作文，還是其他的什麼，以不附加那麼多條條框框為好，鼓勵創新，鼓勵。

自由發揮，鼓勵個性的張揚，是沒有壞處的。

不是說創新是乙個民族進步的靈魂嗎？

2樓：匿名使用者

各位先生、各位女士：

鄙人不學無術，（唉，這種客氣話嘛，當然得講幾句嘍。）蒙在座學者專家的雅意，（哼！什麼學者專家，還不是一群混飯吃的傢伙！

請我為剛才的會議作個結論，鄙人不勝惶恐，（其實，捨我其誰哇？）如言論有不周之處尚請多多指導多多包涵。（憑你，也成嗎？

這兩天的會議，蒙各位踴躍發言，（煩死人了，從來沒見過發表慾這麼強的人。）提出了許多寶貴的意見，（還不是那些陳腔濫調，說了又說，也不嫌煩。）鄙人代表本會，對各位的不吝賜表示十二萬分的謝意。

好了，好了，總算開完會了，受不了，下次這種事抵死也要推老王來。）

至於各位的意見，有的是政策性的，有的是細則性的，我們都已交記錄人員登入在答案，（唉，好不容易，總算在作業程式表上可以把這個會劃掉了。）然後，我們會匯交各單位。一般來說，本會負責政策性觀念的推動，（這個簡單，反正不是紙上作業就是會議桌上作業。

至於細則性的嘛，我們身為上級機關不便太多過問。嗯，不便太多過問。（至於什麼是政策性的，什麼是細則性的，那就看我的解釋啦！

至於趙愛說先生的寶貴意見，（這種不切實際的書生之見有個屁用！）我們一定慎重呈報上級機關參考；錢亂講先生的卓識，（這人牙都老掉了，怎麼舌頭還如此靈活？）我們交有關機構參研；孫貪話先生的十項原則，（這個年紀輕輕就大兄吵乎放厥詞，三五年後還得了？

我們會交各單位斟酌辦理；李胡說女士的書面報告，（唉，女人，你嘮叨你丈夫一人也就罷了，跑到這裡來煩我們幹什麼？）我們會慎重處理……總之，碰孝各位先生女士的意見，我們不久的將來會印羨悉成專冊，以供各單位保留。（那也就是各位的意見壽終正寢的時辰啦！

最後，鄙人謹代表主辦單位，向各位學者專家致十二萬分的謝意。（好啦，戲演完了，你們總算可以各滾各的蛋了吧？）

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