學前兒童社會什麼是特異性焦慮

怎樣培養學前兒童社會適應能力的發展

1樓：得意郎

多與同齡的小孩玩玩，與大人多交流。

幼兒園中哪些因素對學前兒童社會性發展產生影響

2樓：番薯最時尚

影響幼兒社會性發展的主要因素有兩個：生物因素。幼兒的社會性發展首先受成熟這一生物因素的影響。

比如，在3歲左右，大多數的幼兒都會出現反抗行為。其次，遺傳特性對幼兒社會性發展也存在一定的影響。比如，與粘液質的幼兒相比，多血質的幼兒更易形成樂群性，社會性的發展也相對較好。

環境因素。家庭環境是幼兒社會性發展的重要影響源。

學前兒童心理發展的主要影響因素有哪些

3樓：網際網絡營銷專家

一、遺傳和生理成熟為學前兒童心理發展提供了最基本物質前提？？？

遺傳是指遺傳物質由上代傳給下代的現象。遺傳因素則是指由先天繼承的、與生俱來的機體構造、形態、感官和神經系統等通過基因傳遞的生理解剖特點，是兒童心理發展的生物前提和自然條件。？

生理成熟是指生理發展，是個體隨著年齡的增長自然而然出現的個體身體各器官的成長與變化。遺傳和生理成熟為學前兒童心理發展提供了生物前提，制約著兒童心理發展的階段與過程，同時遺傳和生理成熟奠定了學前兒童心理發展個別差異的最初基礎。？

遺傳和生理成熟對學前兒童心理發展的影響主要體現在身體素質和大腦的。

發育上，身體素質和大腦發育是心理發展的自然物質前提，沒有這個物質前提，任何心理都無從產生，如兒童良好的身體素質是其動作發展的重要前提，而動作發展又為其認知和社會性發展提供了重要基礎。？

二、遺傳和生理成熟奠定了學前兒童心理發展個別差異的最初基礎？？？遺傳和生理成熟的不同是造成學前兒童個別差異的最初基礎。每個孩子在其出生時就已經具有了世界上獨一無二的基因，存在不同的發展可能性，向著不同的方向發展。

研究表明，如果4個月大的嬰兒對不斷發生變化的情境報以弓背、踢腿或哭鬧的行為反應，那麼到2歲時他們通常表現得膽小、拘謹，性格比較內向。而如果4個月大的嬰兒對同樣的反應報以輕鬆的微笑，那麼到2歲時他們表現得通常大膽、合群、好交際。？

行為遺傳學家用「遺傳力」來說明在心理發展的過程中遺傳所起的重要決定作用。遺傳力是指不同遺傳基因所造成的個體差異度，即人與人之間的差異有多大程度上歸功於遺傳。如智力的遺傳力為50，但這並不說明50%的智力來自於遺傳，而是說明可觀察到的變異的50%可歸於遺傳的影響。

我們不能過分地誇大遺傳和生理成熟對兒童心理發展的影響，實際上，遺傳和環境對於心理發展同樣重要，遺傳提供了物質基礎，奠定了個別差異的最初基礎，環境作用於並塑造了遺傳所賦予的生物前提，兩者相互影響、相互作用，共同促進兒童健康快樂成長。

影響幼兒心理發展的因素有哪些？各有什麼作用

4樓：隱半戎博耘

分為客觀因素和主觀因素。

客觀因素是兒童心理發展的外在條件，包括生物因素(遺傳和生理成熟)，社會因素(社會生活條件，早期童年經驗)

主觀因素是兒童心理本身內部發展需求的因素，包括兒童自我意識的成長，興趣愛好的培養，以及人際交往和主動參與發展過程的能動性等。