荷塘月色
1樓：文庫精選
內容來自使用者：劉萍萍。
荷塘月色》教學設計。
教學目標：1、欣賞作者描寫景物的高超技巧；
2、欣賞清秀雋永的語言；
3、理解作者對自由境界的嚮往。
教學重點、難點：
1、梳理文中作者心理變化的脈絡；
2、重點分析第四至第六自然段，欣賞並學習作者描寫景物的高超技巧。
教學過程：一、匯入新課。
盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。 一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。
小草偷偷地從土地裡鑽出來，嫩嫩的，綠綠的。園子裡，田野裡，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。
風輕悄悄的，草軟綿綿的。」
匆匆》、《背影》等）大家覺得朱自清的這些散文有什麼樣的特點？（質樸而優美的語言，真摯的情感，詩意的景物，動人的細節等。）
今天我們一起來學習朱自清的另外一篇散文《荷塘月色》。
二、走近作者。
朱自清（1898~1948），字佩弦，江蘇揚州人，原籍浙江紹興，現代散文作家、學者。著有《蹤跡》、《背影》、《你我》、《歐遊雜記》等。
三、寫作背景562
2樓：網友
我幫你總結了，分給我吧，謝謝！
荷香月色，詩情畫意。
全文就像是一幅工筆畫，為我們描繪出了一幅荷塘月色圖。我第三段為例，來看看作者是怎樣設色著墨、行文佈局的。
作者首先著力寫荷塘，先寫田田的荷葉，後寫綠葉中綴開著的荷花和花苞，以及微風吹來的花香。這是靜的畫面。緊接著他就捕捉那微風過處葉動花顫的情狀，「像閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了。
葉子本是肩並肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕」。這是動的畫面。動靜結合，形象地傳達出了荷塘富有生氣的風姿。
在這一段裡，作者沒有提及月光，但不管是靜止畫面還是動態景象，處處都存在著淡淡的月光，這月色就融化在作者通過觀察之後的具體描寫之中。那葉子、花朵的情態，以及被微風帶起的凝碧的波痕，都是在輕淡月色？裡面有。
請問怎樣與錢理群先生聯絡
3樓：匿名使用者
我不知道，但你可以去北大中文系去聽他的課，這樣就可以問了了，也可以寫信給他，只要寫北大中文系錢理群教授收即可。
4樓：怕挖落地方法法
錢理群 ：北京大學中文系 100871
哪些文獻有關於朱自清散文藝術特點的?
5樓：網友
《現代六十家散文札記》百花文藝出版社，1980版，林非著。
中國現代文學三十年》北大出版社，98版，錢理群等著。
朱自清寫景散文，500字以上的
6樓：七星情
《槳聲燈影裡的秦淮河》《荷塘月色》和《春》
錢理群 為什麼要讀經典，為什麼要讀經典，讀了有哪些好處
為什麼要讀經典？網紅教授這樣回答！原因 教育是非常重要的，更為甚的是道德教育和孝道！中華文化博大精深，經典十分多。經典是永遠不會被時代所拋棄，之所以稱之為經典，必是取精華部分為世人所傳閱，有我們應該學習的部分。因為每一個民族 每一個時代精神的精華都凝聚於其中，人類最美好的創造都彙集於其中。人類精神文...
為什麼要買群暉NAS,群暉NAS為什麼要對儲存的照片轉換呢
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請問你買到了嗎 我現在考研學校要求2010年版的這本書，實在不知道在 能買著 上卓越買就行，我就是買的，不影響使用，版本有改變是正常的 中關村圖書大廈 可以諮詢一下 自己去書店看看呀，一般新華書店都有的。南京師範大學現當代文學考研書目 文學理論教程 童慶炳主編，高等教育出版社 中國文學史 遊國恩等主...