讀《經驗不是真理》這篇短文你有什麼啟發

小學短文題目經驗不是真理

1樓：總愛哭的顰兒

如果你說人生如夢，只因你生活在夢中；如果你說青春是乙個迷，只因你不懂青春的含意。青春本是生活的一部分，只有把青春融入生活，你才能領會青春的真諦。青春並不是華麗的外衣，人生並非花團錦簇，青春的笑容也常和眼淚融在一起。

幾次挫折便是生活的全部嗎？走出失敗的陰影，世界會變的更加美麗，並不是所有的失落都意味著不再擁有，當你感嘆夕陽西下的時候，朝陽正從你的背後公升起。我們不一定能使自己完美……

經驗不是真理這篇文章經驗指的是什麼

2樓：匿名使用者

這裡行前的「經驗」就是指的自己以往的經歷或者經過自己驗證的事情，但是不是真理，就是說，未必你的經驗就是大家都能通用，或者經得住歷史的考驗腔氏的。

供參考，望！

謝伍帶散謝！

經驗不是真理講了一件什麼事

3樓：你大爺

是個概率問題吧，經驗有時是對的，但不是百分之百是對的……所以它不是真理……

誠實的士兵讀了這篇短文你受到了什麼啟發?

4樓：成都新東方烹飪學校

讓我聯想到人應該向水一樣有乙個方向（水往低處流）為了自己的方向不管經歷什麼都義無反顧的衝過去不畏艱難險阻勇往直前的精神值得我們年輕人學習。

經驗不是真理中最後一名船員為什麼能生還?短文講了一件什麼事?讀了這篇短文,你有什麼起發？

5樓：匿名使用者

汶川大**之後，我佈置同學們寫一篇與這次災難相關的作文。其中有一名同學交來了這樣一篇剛足百芹灶字的作文——

哭過了之後是堅強。

面對廢墟下伸出的那隻握著鉛筆的小手，我不知如何控制自己的情緒——哭？不，我不哭，因為哭是懦弱。但，我還是哭了，悲憫的心讓我淚水難抑，相信有更多的人在哭。

哭過之後，我們會更加堅強，我要用我的手去拉那隻不屈於災難的堅強的小手……

評價：讀到這篇表達自己情感的小作文，我被作者用自己的方式表達的情感深深地感染了。這種真實的情感表達，讓作文透射出極強的感染力，我也哭了。

我為這篇作文打了優秀——按照一般的作文要求，雖然它完全算不上優秀。我之所以給這篇作文打優秀，是因為這篇作文有「言為心聲」的品質。有的同學在作文中，寫別人的「苦」,寫別人的「愁」,寫別人的「堅強」,寫別人的「不幸」,卻將自己置身於事外，讓自己的身份成為「看客」.

這篇短文的作者將自己定位於「情基畝感中心」,以簡單的文字表達自己真實的情感：悲憫與堅強都在其中，讓我們看到的不僅僅是廢墟，而是廢墟之上悲而不屈的精神。作文能力是一種表達情感的能力，而表嫌鋒扮達情感的能力是生來俱有的，所以你的作文能力天生就有——只不過，你有時忽視了對這種天然能力的把握和挖掘。

請以「自己的情感」的為中心寫作文吧，這樣在作文時就有「文隨心動」的暢意感覺。

和發展真理有哪些啟示

6樓：網友

第。

一、是實驗和理論之間的矛盾，催生了新的科學概念。當時一些物理現象的發現，新物理現象的發現，以及預示了經典物理學解釋的侷限性。第。

二、我以為重大的科學突破往往始於凝練出重要的科學問題。提出問題，可能比解決問題來的更重要。問題提出了，即便你提出問題的人在有生之年沒有能解決，其他的科學家或者我們的子孫後代，總有一天會解決這個問題。

所以凝練科學目標，凝練科學問題，在當代現代更加的重要。第。

三、給我們的啟示，我認為是科學的想象力需要嚴謹的實驗證據支援。前面講到了提出科學問題很重要，要勇於挑戰已有的科學理論，勇敢的提出質疑，但是這種質疑絕不是胡思亂想，絕不是毫無根據的，狂妄的去挑戰已有的真理，而是需要嚴謹的實驗作為依據。第。

四、我認為從物理學啟示當中，一條重要的啟示是物理學包括其他的自然科學，都需要數學語言。因為數學是對數與形的簡捷的概括和優美的表達方式，所以物理的規律，往往用數學語言來表達。