有沒有什麼材料，在水中浸泡一段時間後會慢慢融化(要求至少能浸泡3-5小時)，可以是紙，可以是塑料，
1樓：朝華昀溪
求同樣的東西！如果找到了說一聲，分享下！
物質在水中是怎樣溶解的優秀教學設計
2樓：長春北方化工灌裝裝置股份****
本課學習的目的是通過進一步觀察、比較食鹽、沙、麵粉和高錳酸鉀在水中的不同狀態，發現溶解與不溶解的主要區別和特徵。
學生在生活中大多無法細緻地觀察到溶解的過程。因此，對於物質究竟是怎樣均勻地分散到水中去的缺乏感性認識。這一課選用溶解的典型材料——高錳酸鉀，讓學生通過仔細觀察，描述高錳酸鉀溶解於水中的逐漸變化過程。
想象食鹽在水中溶解時可能出現的變化，並通過後來的對不同物質在水中的不同狀態的對比，逐漸形成「溶解」的科學概念。
**是本節科學課學習的主要方式。**可謂是學生獲得知識的重要途徑，也是知識內化的最有效途徑。溶解概念的形成是學生在親歷**活動後逐步完善和建立起來的。
我在教學中，為學生提供了充分的科學**機會，使他們在進行科學**的過程中，體驗學習科學的樂趣，增長科學知識和技能。
在**活動中我重點說說對高錳酸鉀的過濾，通過上一節課的學習，學生知道了麵粉、沙能用過濾的方法分離出來，而高錳酸鉀是不是也能用過濾的方法分離出來呢？這時，學生產生了思維的碰撞，出現了不同的看法。我不失時機地提出過濾的方法，由於器材和時間的限制，我採取了小組同學合作共同完成過濾實驗。
儘管他們過濾時顯得很笨拙，少數還出現了失誤。但我想，正是在這種不斷**和不斷修正的過程中，提公升了他們的認識能力、動手能力和**能力。
在本節課的學習中，我覺得比較不足的是學生在描述高錳酸鉀溶解過程時，描述得不太清楚，有的學生在實驗時，把一大勺高錳酸鉀一下子就倒進水裡，整杯水一下子就變紫了，導致這個過程觀察不清楚。還有的學生沒等看高錳酸鉀進入水中的狀態，就急於攪拌，在描述看到的現象時也不夠準確。一些小組在觀察完現象時沒能及時做好記錄，整個實驗過程不夠緊湊。
但不管怎樣，小學科學課程是以培養學生科學素養為宗旨的科學啟蒙課程。科學的素養是長期的，需要我們為孩子提供更多的機會。我們應該留給學生更多的獨立**的機會，促進學生科學素養的養成，這也是我們在科學教學中不懈的追求。
下水道的彎道里流了水泥下去堵住了 請問有什麼方法使它溶解呢？
3樓：bakery與你
可以倒入水泥copy溶解bai劑。
水泥溶解du
劑是一種新型的浸泡型溶解工業、管道水泥的疏zhi通產品，dao主要通過長時間反覆利用產品稀釋溶液浸泡需疏通處以達到溶解水泥的效果。
可以使用強酸性物質，會與有機酸反應，產生酸性鈣、酸性鐵等化合物物質。
酸性物質與水泥中的氫氧化鈣會發生中和反應，生成物體積鬆散、膨脹，遇水後極易水解粉化。致使混凝土或抹灰層逐漸被腐蝕解體，所以水泥忌受酸腐蝕。
4樓：匿名使用者
全部堵住就只能拆了，所不是全堵，可以放一些強酸（管道材料是pvc塑料）讓酸專與水泥起反應，使表面層出現酥鬆屬（時間較長），後用水衝一下，再加些酸，再過一段時間，再用水衝。這樣反覆能使孔增大。要一下把水泥溶解是沒有辦法的。
5樓：匿名使用者
你好，水泥沙漿堵住下水道管是沒有溶劑可以溶解的掉的！惟有去樓下把彎頭蓋子開啟清理。
6樓：匿名使用者
你買瓶潔bai廁王一點一點倒在du下水道里，zhi用不是金屬的小勺慢慢挖dao，反覆操作就行了。
這樣內好慢的，容最好和樓下住戶商量看能不能換個彎頭注意要找塊pvc試試會不會腐蝕。確認了再進行如果把洗臉盆的水排到馬桶下水裡一定記得加個存水彎，不然會很臭的你還是好好求樓下的吧。
找個木工和個做水電的先動自己家的，最後在去樓下耽擱2小時就搞定最多你陪樓下的吊頂啊。
鄰居不會搞到怎麼僵吧。
7樓：匿名使用者
用鹽酸，鹽酸可以中和水泥，我家的就是這樣搞定的。
異地相親物件，我們3-5天才聊一次天，正常嗎？
8樓：網友
雖然你們是相親認識的，但是從他的不主動可以看出來，你不是他很喜歡的女孩子，不然她至少三兩天會打**給你，或者經常發簡訊給你，既然如此，那你長痛不如短痛，儘早問清楚，打**的時候好好聊聊，如果他對你沒有想發展的意思，那就早點說清楚，對你對大家都有好處，你覺得了。
9樓：燕子
個人覺得不正常，本來都已經異地戀了，如果還不經常聯絡，感情拿什麼維持呢。
天才有什麼特徵？
10樓：一橋教育
天才和常人的區別在與天才從不遵循常人的思考方式。
天才好奇心強，喜歡問，常自己著手從事相關的研究；善於分析綜合、邏輯推理；富幽默感，經常興致勃勃；富創造力及想象力。
所謂天才，他們讀到偉大的作品或接觸偉大的藝術品時必定心有震撼，不是震撼，應是震顫。尼采讀紅與黑則如受電擊。
外部特徵來看，他們的眼神必定是犀利的，洞悉人間真相之目光。
他們的心如孩童般天真，不含雜質，是至純至善的。普通的個體則充滿矛盾，遇到他們必然無所適從。如魯迅令很多人不舒服。
他們常是多疑的，猶豫不定，脾氣也可能較為另類，那是由他們過剩的思考能力造成的，他們對世界充滿不安全感，因為他們萬物皆備於其身，善與惡，罪與罰混為一體。
11樓：奇葩冷知識
1.習慣熬夜。2.有幽默感。3.怪癖愛好。4.懶惰。5.靈敏的聽覺感知。6.喜歡外出運動。
12樓：是非娛樂
第一他們的判斷力超乎常人對事情觀測的很透徹，第二他們能夠接納自己接納別人，也能接受所處環境。
13樓：圈內熱點
天才不同於天賦。天才不僅要具有很高的天賦，而且還需要有創造性的行為。沒有創造性的行為，就不能說是天才。
14樓：呂屹
這個世界上沒有天才，天生之才，人一開始認識都少，都需要進行學習，總結，不斷去做，提高自己，能根據自己情況找到乙個想要的適合的工作，履行好自己責任，這樣就好。
15樓：肇琰司馬新潔
就是在某一件事物上超越他年齡和他認識之外的事物。
16樓：網友
如果說世界有天才，那個人都是· （智障）呵呵。
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男朋友天天跑出去喝酒，一天才回我資訊，在戀愛中我又比較任性衝動，容易發脾氣，一點點不順心就說分手
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為什麼我總喜歡假期最後一天才寫完作業
每個人都是這樣，不過你這麼想先用最快的時間把作業做完，當家長問起來時底氣就會特別足 這是大bai多數學生的臭毛病du，這不我弟也zhi這樣，不管我對他怎麼dao吼叫他去寫專作業，他仍屬舊紋絲不動，最後一天終於把作業趕完，還笑嘻嘻地說 終於趕完咯，好緊張啊！其實，越是上高中，暑假作業越是顯得不那麼的重...