1樓：
時尚的東西與事物。
2樓：貴族吐司
在此主題活動中，孩子們通過回家與家長的親子交流，共同準備「喜歡的人和事」**的過程，以及到幼兒園與老師、同伴之間的再交流，和老師一起將「喜歡的人和事」**和幼兒塗色作品「喜歡的人和事」張貼起來，佈置成主題牆「我喜歡的人和事」。因為是自己所熟悉和親身經歷的的，孩子們都投基褲入了極大的熱情，經常會有小朋友圍在主題牆前，嘰嘰咕咕地說個不停，興奮地回憶、講述著家庭生活趣事、交流著自己的發現、體會和觀點。活動中，孩子們充分感知了一家人之間的親密搏慧簡關係。
體驗了父母對自己的愛，知道自己要愛父母，並能用相應的語言和行為碧凳表達出來，請幼兒談談媽媽的姓名、工作，以及養育自己的辛苦和樂趣等。由於幼兒在活動前已經有了與父母交流的經歷，在活動中就有話說，雖然有些幼兒表述得不是那麼完整，但是他們已能夠大膽地站到前面來講述了。孩子們通過交流，感知到了媽媽對自己的愛。
這點點滴滴，無不讓每個幼兒都充分感受到了父母對自己的愛，從而懂得了如何愛父母。
小班讓孩子說說自家園互動手冊己喜歡的人和事
3樓：網友
活動目標：
1、懂得為父母做力所能及的小事。
2、使幼兒從小有關心、愛自己家人的情感。
3、學習有次序的做事，並體驗勞動的快樂。
活動準備：兔子頭飾若干、**一部、草地、相應物品、場景等。
小班語言：《禮物》的故事
4樓：網友
丫丫變小樹。
河邊住著會魔法的一家人。
這一天，因為魔法媽媽沒時間給寶貝丫丫講故事，丫丫生氣了，乙個人跑到院子裡。好長時間也不回來了。
魔法媽媽來找，只見一棵樹長在路中間，丫丫到**去了？媽媽很著急。
魔法爸爸回來了，看見小樹上有一根紅髮帶，和丫丫的一模一樣。「不好，丫丫把自己變成樹了。她肯定生氣了。」
怎麼辦呢？因為還小，丫丫自己變不回來了。
丫丫平時最喜歡聽故事，一聽故事就開心得不得了。魔法爸爸決定用講故事的辦法變回寶貝丫丫。於是，魔法爸爸坐在小樹旁邊，認真地講起了童話《小公主奇遇記》。
不一會兒，丫丫從魔語中甦醒了，一下子變回了可愛的小姑娘的樣子。「我再也不亂發脾氣了，爸爸媽媽，對不起。」丫丫知道剛才自己做得不對，趕緊承認了錯誤。
一家人高高興興地回家了。
小班幼兒成長檔案**成長故事愉悅,好玩的我怎麼寫。
5樓：網友
自家寶貝的成長故事，還是寫實事最好，你只需要看看網上其他是怎麼起筆的，寫下成長故事不是問題，甚至你會寫的停不下來。
思路：一般，成長故事要分成一段一段的時期來寫，然後每段時期要有一或幾件有突出價值和有紀念意義的事情，整篇故事要表達寶寶的性格，特點，愛好，使得閱讀這篇編故事的讀者感受到乙個活生生的人怎樣一步步長大，好像翻看一本相簿，每乙個故事，每一次生活的點滴都歷歷在目。
故事情節：你可以寫寫寶寶出生時的一些事情，比如：名字是怎麼來的，爸爸媽媽當時的心情等；寶寶平時在家畫的畫，說的一些有趣的語言，還有爸爸媽媽想對寶寶說的話，寶寶從小到大學會的一些本領等等，都可以來寫成長故事，記錄孩子平時一些有趣的或是令人哭笑不得的等等一些故事，不需要很長，用簡單的語言記錄事件的大概就行了，重點放在描述孩子的言、行就可以了，只要平時多觀察和注意孩子，相信寫5,6個小故事應該不難。
幼兒園小班我為家人做件事活動反思
6樓：匿名使用者
小班孩子年齡小，三歲幼兒的口語表達能力與中班、大班相比還比較差，他們常常通過自己的行動來表達需求，但是，三歲是幼兒語言發展的關鍵時期，我們應努力為幼兒創設讓他們想說、敢說、喜歡說、有機會說的良好環境。
語言活動《我的家人》就是乙個非常好的談話主題，讓幼兒學會用簡單的句子談論自己父母的工作，家庭成員的關係，以及父母對自己的愛護，讓他們樂意參與個別交談與集體談話活動。
幼兒天生的好奇心和濃厚的興趣是教師對幼兒進行教育的基礎，我把《生活甜蜜蜜》主題牆飾中孩子們自己交來的全家福**製作成一張張漂亮直觀的ppt**，引起了幼兒觀察的興趣，滿足了他們的好奇心；另外，我還製作了「家人的工作」、「家人愛護寶貝」兩個ppt，促使他們較容易地把自己看到的畫面和自己的所有感想表達出來；而且，我還出示了幾個可愛的毛絨玩具小動物，讓它們來當聽眾，從而更加激起孩子們語言表達的慾望，他們看著一張張直觀而又熟悉的ppt**，聽著老師帶有啟發性的指導語，紛紛舉手發言，大膽積極地介紹自己的家人，因為此時此刻他們很想說，也有說的內容，敢說也會說。我想：談話活動不就是讓孩子們這樣大膽的交流——「說起來」嗎？
在這次談話活動中讓幼兒感受到了父母（家人）為家庭操勞的辛苦，他們臉上洋溢著「快樂幸福」的笑容。到課堂最後環節，這種甜蜜美好的情感得到了昇華，尤其是當孩子們看到了自己的小四班老師、孩子的合影ppt**，不由得興奮地拍起手來。整個活動在孩子們整齊的「幸福一家人、幸福小四班，ye」的歡呼聲中自然結束。
課後，我心中還有種說不出的感動和欣慰——原來小班的孩子也是善於「表達」的，我作為他們的指導者、引導者、合作者，應該努力為孩子多創造機會，讓孩子們無拘無束地表達、交流，滿足孩子「說」的願望，讓孩子們「說」的越來越「好」。
幼兒成長檔案我的成長故事怎麼填小班
7樓：12345a幫助
自家寶貝的成長。
故事，還是寫實事最好，你只需要看看。
網上其他是怎麼起筆的，寫下成長故事不是問題，甚至你會寫的停不下來。
思路：一般，成長故事要分成一段一段的時期來寫，然後每段時期要有一或幾件有突出價值和有紀念意義的事情，整篇故事要表達寶寶的性格，特點，愛好，使得閱讀這篇編故事的讀者感受到乙個活生生的人怎樣一步步長大，好像翻看一本相簿，每乙個故事，每一次生活的點滴都歷歷在目。
故事情節：你可以寫寫寶寶出生時的一些事情，比如：名字是怎麼來的，爸爸媽媽當時的心情等；寶寶平時在家畫的畫，說的一些有趣的語言，還有爸爸媽媽想對寶寶說的話，寶寶從小到大學會的一些本領等等，都可以來寫成長故事，記錄孩子平時一些有趣的或是令人哭笑不得的等等一些故事，不需要很長，用簡單的語言記錄事件的大概就行了，重點放在描述孩子的言、行就可以了，只要平時多觀察和注意孩子，相信寫5,6個小故事應該不難。
小班社會《我是快樂的好寶貝》教案
8樓：匿名使用者
《我是快樂的好寶貝》主題講明--母親母親，幼兒園內有我喜愛看的動畫嗎？--大人是否陪我上幼兒園呀？--幼兒園的教師漂亮嗎？
幼兒園的孩子是否會做我的好夥伴？上幼兒園了！在家中格外受到嬌寵的小寶貝，帶著很多小問號，要離開爸媽的懷裡，進入乙個嶄新的世界，開始學習在集體中獨立日常生活。
孩子要學習與其它人相處，嘗試獨立辦事，嘗試協作，嘗試一同分享等。但是，每乙個小孩均是1本充實的書，別輕視了他們，他們也均有自個兒的性格呀。或者愛哭，或者刁鑽古怪，或者慷慨，或者膽小，或者愛獨自相處```如此多小孩要在乙個集體中日常生活，免不了會上演很多"故事"。
如此，例如何協助小孩儘早熟識幼兒園，適宜集體日常生活，喜愛上幼兒園哩？
在"我是快樂的好寶貝"主題教學裡，讓孩子生活在幼兒教師用愛心、熱情、關心愛護創造的環境下，看教師邊魔術、聽教師說故事、認知自個兒的小標識，與自個兒生活在一塊兒的小朋友們玩有意思的遊戲，小孩們會漸漸喜愛幼兒園，漸漸戰勝依靠家裡的親人的感情，每日開心上幼兒園，做愉快小寶貝！
家園快車。1、出家園立交橋1、期：例如何使你的小孩平安度過入園關？
2、向爸爸媽媽們發放《家境調研表》。及時收回，以便教師研究、清楚孩子情況。
3、爸爸媽媽們在家多與小孩談話相關幼兒園的事，關心小孩的心情感情。
4、每日及時與爸爸媽媽們談話相關孩子入園後的表現，要點對心情不大穩定的孩子爸爸媽媽們提出踴躍提議。
5、組織爸爸媽媽們參與幼兒園新生爸爸媽媽們會，清楚幼兒園各個方面情況。
寶貝剛上小班.喜歡乙個人站教室門口發呆在
9樓：答疑解惑
家長一定不要妥協，要堅持去幼兒園。針對寶寶的現象，靈活採取不同策略，對症下藥，相信寶寶一定能較快地度過分離焦慮期，每一天愉快地上幼兒園。
有沒有瞬間想要放棄一直堅持的人和事
這樣的感情很正常的 尤其是堅持了很久 卻沒有結果 要怎樣放棄一件你堅持很久的事情？面對人生的多個路口抉擇很多，難免會迷茫。要緬懷過去，但並不是沉溺於過去的不快中。也要把握現在，不是在悲觀和失望，而是要樂觀地看待生活，始終相信，船到橋頭自然直，既然不知道方向，那就多方面嘗試咯。面對多彩人生，不要選擇憂...
怎樣才能對厭惡的人和事不迎合不牴觸
對厭惡的人，如果要做到不迎合不牴觸 那麼就只能是無視他的存在了 但這個在必須相處的時候 就只能是儘量讓自己就事論事希望對你有幫助 有辦法，通過一個技巧 不分別！對他們所作所為，不進行分辨，這樣，自然不會分別版 所作權所為的 好，與不好，自然心中也不會起厭，也不會牴觸。想想，通常人們對身邊的家人密友出...
知道太過勉強的人和事都長久不了，為何往往深陷其中
還是因為不甘心。在生活中，為了與他人建立關係，我們將積極地相互接近並互相交談。可以說，建立社會關係必須由一個人發起。沒有人會主動。兩個人很難相交。建立關係後，我們仍然必須努力維護關係。如果讓這種關係自由發展，它可能會變得越來越弱，並恢復以前是陌生人的兩個人之間的關係。但是，有些人不在乎。他們非常隨緣...