1樓:匿名使用者
我來卜螞告訴你~~
我們可以做~
第一,多毀攜找些好的能說明中國文纖弊伏化的故事講給他聽~~並積極的與他溝通交流~~
第二,不能強制性讓其做不愛做的事情,要誘導他,並且將他的興趣轉移到正確的價值觀上。
第三,不能發火~~適當的時候可以~~
第四, 在你比較滿意他表現的情況下給予精神獎勵或物質獎勵第五,多多鼓勵他與人溝通,並教給他與人交往正確的方法。
2樓:匿名使用者
培養孩子開朗膽大愛與渣櫻人交譽梁桐往,家長就要大膽一些,多鼓勵孩子走出去,不要擔心太擔心孩子慶坦,還有小朋友到家裡來的時候,家長要熱情招待,另外家長多和小朋友家長交往,也會鼓勵小朋友們之間的交往。
3樓:匿名使用者
如果孩子在家中較活躍,在集體中卻不聲不響。那多半是舉察因孩子在家中經常聽到父母的讚揚,到集體中感到自己不如同伴,因而正塌茄喪失了自信心,遇事退縮。大人要與教衫虛師配合,發現和利用孩子某一長處,讓他在集體中顯示出來,當他受到教師和同伴的讚揚時,便會有信心,也能與同伴自在地相處了。
孩子性格膽小、心裡敏感 ,怎樣引導合適,如何讓孩子更開朗自信?
4樓:花高聊汽車
作為父母,首先要明白:任何孩子都有自己的特點,大人不要輕易給孩子貼標籤,不能用一套價值體系來評價。面對過於沉重和敏感的孩子,父母應該以身作則,而不是嚴格控制,尊重孩子的尊嚴和情感,給孩子更多的選擇空間。
您應該像對待朋友一樣平等地與孩子交流,鼓勵和包容孩子,與孩子愉快地玩耍,發現和培養孩子的興趣。也要學會傾聽,傾聽孩子的心聲。
1、無條件的積極關注,多關注孩子的優點,多看,多鼓勵孩子的進步。然後做有效的關懷,關心孩子的關心,孩子就會感受到關懷。這是乙個長期的過程,只要父母能堅持,就可以說服孩子,逐漸影響孩子的信念和認知。
2、多鼓勵多表揚,你要鼓勵他說他心裡的話,如果他說對了,你要及時表揚,但也可以是物質的,如果他要說錯了,你需要再溫柔一點,告訴他**錯了,何樂而不為,有一種責備的語氣,讓他覺得難受。
3、可以適當給他報名一些興趣班,徵求他的意見,你不要問他想不想學興趣班。給他乙個範圍,比如你想學美術也想學圍棋,你想學舞蹈或者籃球不止幾個範圍,他肯定會從中挑乙個。當她選擇乙個好的時。
你要告訴他,這是你自己的選擇,我只支援你自己做的任何決定。
4、注意溝通方式、溝通技巧。放下你的姿勢並儘可枝扮豎能溫和。這樣可以讓他去做,自己喜歡的事情,也能感受到你對他的尊重,也能防止他半途而廢,因為畢竟是他自己的選擇。
雖然有一點設定,但還是比較委婉的可以達到目的。
5、讓孩子幫忙做力所能及的事情,讓孩子有歸屬感。
6、膽小的孩子需要多鍛鍊孩子的膽量,增強孩子的自信心,比如鼓勵孩子參加一些比賽,多與不同的孩子交往。
7、多和孩子肢體接觸,可以多抱孩子。要相信親密比親子關係更好,如果父母關係好,孩子會更健康、更快樂。
8、好的陪伴是養育孩子的最好方式。孩子膽小、敏感、心事重重,除了大多數孩子與父母的教養方式有關係外,還有先天因素,父母過於嚴厲,甚至責罵孩猛大子,父母經常吵架等等。對於這樣的孩子,家長應該多關注孩子,鼓勵他做自己喜歡做的事情,鼓勵他多和小夥伴一起玩,多陪伴,幫助孩子建立自信心。
5樓:民生小徐老師
在這種時候你就應該多鼓勵孩子樹立檔物孩子的自信心,在日常生活當中多培養孩子的一些興趣愛行隱液好,可以多帶著孩攜輪子一起出去社交。
6樓:伍六七學姐
應該多給孩子一些陪伴和安全畢閉頃感,手陸多帶孩子參加一些集體活動,態態增強他們的自我認同感,讓他們主動的去交朋友,改變自己的性格。
7樓:冀北小靈通
孩子性格膽小、心裡敏感 ,應該多開導他,勸解他,並且要鼓勵他,這樣可以讓孩子更有自信。
怎樣培養孩子愛學習的習慣怎樣培養孩子愛學習的好習慣?
一是要誠心。每一個孩子都有自尊心,都想得到尊重和認可。所以我們在和孩子的相處過程中,首先要真誠的和孩子交心,得到孩子的認可,得到孩子信任,探到孩子內心深處。儘量對孩子全面瞭解,假如最瞭解孩子的不是他的父母,那家長就不是稱職的家長。二是要細心。傾聽孩子的每一句話,捕捉孩子每一個動作,發現孩子每一個動向...
怎樣與孩子正確的交流與溝通,如何培養孩子交流溝通的能力
教育孩子的關鍵問題是要知道孩子的內心期望,要了解孩子,知道他想要什麼,然後在實際情況中根據他的興趣往正確的方向疏通引導,切忌暴力和恐嚇!最重要的是你要永遠站在孩子的立場想問題,而且要和他做朋友,不要讓孩子看到你就感覺到恐懼或畏縮。給孩子個樂觀 陽光的生活氛圍非常重要 保持平和的態度,像朋友一樣和孩子...
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一 排除外界干擾,培養讓孩子專心做事的習慣 有些孩子做事總是拖拉,原因是他們做事精力不集中,容易被無關的事物所吸引。比如,正在吃飯,桌下有隻小貓走來,他們就會放下飯碗朝下看個究竟 正在寫作業時,忽然聽到外面放鞭炮,就會丟下作業,跑去看熱鬧,其他的事也雷同。所以,這些孩子做事往往 戰線 拉得很長,效果...