1樓：匿名使用者
我覺得既然把孩子送到幼兒園就要完全適應幼兒園的生活，讓孩子過過集體生活感受團隊的氛圍沒什麼不好。在幼兒園吃早、中餐我認為會很好，一、幼兒園早、中餐時間很有規律、仔螞定時定量，能讓寶寶養成好的生活習慣；二、幼兒園早、中餐的菜系我比較過會比家裡變化多，而且葷素搭配合理，營養也全面些。你如果覺得在幼兒園吃不好，晚上可以在家再補些應該不會影響身體發育吧。
你的心情我能完全體搜磨會，但我沒辦法一開始就徹底放開了，現在我女兒上中班了，不比別的孩子差啊，寶寶的適世戚鬥應能力比我們想像的要好的多。對孩子有時該放心就要徹底的放心，該放手時沒必要緊抓著不放，總有要飛遠的一天。對吧！
2樓：匿名使用者
最好在家吃吧。在幼兒歲雀亮園吃早點的話，那裡的食物比較單一。營養肯定沒有家裡好。
去幼兒園吃，第一要比較早，遲了又怕孩子太餓。中餐的話，一般的乎寬都吃粥，粉之歲雹類的。粥的話，會跟紅蘿蔔，瘦肉一起搭配。
可以放心孩子的營養問題。
3樓：匿名使用者
配合學校的上課時間呀，一般老師規定小孩幾點到幾點去幼兒園的呀，我們這裡是早上8點到8點半這段時間，家長應該帶小孩去學校了，春察超過8點半就屬於遲到，如果學校裡的早飯吃不頃御慣，建議吃點早飯，扒乎茄再去學校。
幼兒園不吃飯的解決策略
4樓：靜待花開
幼兒園不吃飯的解決策略是：
1、提高寶寶食慾。
1）做寶寶餐時，儘量把寶寶的食物打扮得「花枝招茄做展」一點，豐富的色彩和動物造型都會讓寶寶很好奇。這樣才能大大增大他的食慾呢。
2）可以用有趣的餐具，如帶天線寶寶。
圖案的勺子等，將孩子注意力轉移到餐具上。
3）和孩汪慎子玩過家家。
教他「炒菜」「做飯」，然後學習自己吃飯。
2、飯前不吃零食。
通常寶寶會在兩餐中間肚子餓而想要吃零食，這時候爸媽要能狠下心，堅守不在正餐前給寶寶吃零食的原則，這就能提高寶寶吃正餐時的食慾。當他哭鬧個不停的時候，爸媽可以多陪他玩一下，讓他忘記餓。
3、不要責罵孩子。
不應該責罵孩子，不要強迫他吃飯，不然他就會覺得吃飯是一件不愉快的事。當吃飯變成一件不愉快的事情時，他自然就不喜歡吃飯了，這對孩子的生長發育可不好。如果孩子真的不願意好好吃飯，不妨晚點再給他吃。
等他真正餓了，再要求他乖乖坐著吃飯，也能逐漸養成他對吃飯的興趣和專心度。
4、養成好習慣。
要讓孩子養成吃飯不能玩玩具的習慣，尤其是吃飯之前最好不要玩玩具。在吃飯前可以培養孩子放下自己的玩具幫著媽顫陵衡媽端菜，讓大家都就座，然後才和大家一起吃飯的習慣。
幼兒進餐環節存在的問題及應對
5樓：網友
一、大班幼兒進餐教育存在的問題。
一）進餐活動的組織形式與內容豐富多樣，但缺乏挖掘各種活動的教育價值。
教師組織幼兒進餐活動的貫穿於餐前、餐中、餐後整個環節。餐前，教師以講故事、生活播報、唱歌、遊戲等活動豐富幼兒飲食營養、進餐文化等相關知識；進餐過程中教師的指導內容涉及幼兒的進餐習慣、進餐紀律、生活能力、飲食營養認知以及感恩教育方面；餐後組織幼兒進行自主遊戲和集體散步活動，教師期望通過一系類的進餐環節，促進幼兒營養認知、語言表達等多方面的發展。但是，美中不足的是教師組織的餐前教育活動缺乏計劃性，活動開展隨意性強，如講故事活動中教師隨意選擇乙個繪本，對故事內容、時長缺乏考慮，導致幼兒對故事內容缺乏興趣或講到中途就結束的現象；餐後散步活動時間經常不足10分鐘，缺乏有效組織，忽視散步過程中對幼兒的觀察、發現中豐富幼兒知識經驗的機會，而把散步當成「任務」完成。
二）重視進餐活動中的時間效率，教師代勞減少幼兒自我服務的機會。
幼兒的自我服務建立在動作發展基礎之上，尤其是手部動作的發展。大班幼兒的動作技能還處在發展時期，取餐技能不夠熟練，需要更多的機會去練習，但教師為了節省取餐時間，不能夠慢下來等待，以包辦代替的方式剝奪了幼兒鍛鍊的機會。自主取餐中部分工作被教師代勞，如湯類由教師分發，取餐過程中部分幼兒取餐動作稍慢時直接幫幼兒取餐等。
同樣，雖然詳細規定了值日生的工作內容和職責，忽略了值日生想參與工作的願望，出現由教師代勞或隨意找個小朋友代勞等現象。小小值日生工作，不僅能使幼兒萌發愛集體、愛勞動的意識，還能培養幼兒的責任感、交往能力、動手實踐的能力，能增強其自信心和為集體服務的自豪感，而教師只考慮實踐效率，隨意對待值日生工作，不僅損傷值日生的自尊，還剝奪他們在其中學習和發展的機會。
三）注重進餐活動中的秩序，缺乏對幼兒情緒情感的關懷。
教師為了保證安靜的進餐活動秩序，在餐前對說話的幼兒進行嚴厲批評，使餐前教育活動氛圍緊張，幼兒帶著緊張、害怕的情緒進入進餐環節；進餐過程中教師關注培養幼兒的進餐習慣，進餐中不允許說話，進餐過程中教師的催促聲不斷，無形中「吃得快」成為幼兒的目標，幼兒在教師的催促，甚至在教師無微不至的「強迫」下完成進餐任務。只重視保證幼兒的食量，忽視幼兒的情感的關愛，不僅給幼兒造成了很大的精神壓力，可能會造成消化不良，久而久之會嚴重影響了幼兒的身心健康。
幼兒園如何安排孩子進餐？
6樓：無言皓
幼兒園一日生活環節中進餐環節應當遵循的衛生要求如下：
1、食物肯定要衛生乾淨。這取決於食材和廚房的乾淨衛生及廚師的健康身體。
2、取餐的服務人員，包括老師，以及就餐的學生取餐前和就餐前都要洗手。
3、就餐用具要保持乾淨。
4、引導學生不要吃掉在桌子上的食物。
5、餐後要打掃乾淨衛生。
在安排學生膳食時，應保證他們對熱量和各種營養素的需要。同時注意培養學生良好的飲食習慣，不挑食，不偏食。要預防學生髮生胃病及腸道傳染病。
學校為學生提供午餐或課間加餐時，要注意補充家庭營養的不足。
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