1樓：網友
我是認同的。我覺纖陵搏得大學裡的自主學習相毀祥當重要，大學不再是像初中、高中那樣還有人看著你，敦促你學習，完全靠自覺，你即使老師佈置的作業不完成，老師也不會太過問。所以說大學裡汪握是否能在自己的專業有所掌握，全憑自我學習。
2樓：賣萌
認同。我覺得大學學習全靠自覺。包括課前預習、課上認真聽課、課後自覺複習。
3樓：回憶
認同。我覺得只有你學會了自主學習，你才會主動的去學習，主動的去溝通，主動的去做其他的事情。
4樓：王倩
認同。我覺得自主學習在大學很重要。大學生活都在要求我們獨立自主，學習也是一樣。
5樓：三熙
認同，學會自主學習不僅可以在學習上幫到自己，在生活上也會幫到自己很多。
6樓：尹朶月
認同的。我覺得學會自主學習很重要，學習是知識的**之本。
7樓：小月愛你
我覺得這句話是片面的激返，握告自主學習是很重要的，但是先要有足夠的學習慾望，認識到學習的重要性和弊端，還明皮飢有最不要自欺欺人，找好自己的學習方法才是重要的。
8樓：影子
我覺得自主學習虧臘要是沒數察有完整的計劃和指導，我們也許只是浮於表面卻不自薯空茄知，所以我覺得自主學習不是最重要的。
9樓：網友
我覺得這個不是很重要，但是是必須要有的一項技能，你也可以選擇被動學習。
如何引導學生進行自主性學習，你最大的觀點是什麼？
10樓：網友
要讓孩子掌敬顫磨握主動性，洞消要讓孩子掌握學習技巧和魅力，嚴格約束孩子學習的時間亮鬥，要給孩子制定嚴格的學習計劃，父母要尊重孩子，要鼓勵孩子。
11樓：自己滴定
最大的觀點就是可以讓學生知道學習的重要性，然後讓學生知顫凳中道自主學習的乙個好處，粗巧孩子有興趣了茄山之後就會進行自主學習。
12樓：阿樂秋季雨
最大的觀點就是應該對孩子進行很好的教育，這樣才能夠讓孩子做出一定的改變，也能夠讓孩子更好的慎神去自己學沒孝埋枯螞習。
如何培養大學生的自主學習能力？
13樓：丁一軒學長
作為乙個大學生，我覺得培養乙個學生在校的自主學習能力要做到以下幾點：1、自我意識的展現；2、學習動機明確；3、學習方法策略恰當。下面依次分析這幾點的必要性。
首先，要培養自主學習能力就必須讓自己從意識上說服自己要「學習」，不能強迫自己學習，現代研究者發現，自主學習是依靠公升脊鍵吵巧自我意識的發展而實施，然後自我意識又是做任何事的前提，意識是能夠促使人進行獨立的行動，唯有意念合一，才能促使自己做出一些約束自己的事，所以，必須得有自我意識的展現。
其次，要有明確的學習動機是因為學習動機與自主學習是遞進關係，動機主要包括自我效能感以及興趣等，自我效能感是衡量學生是否有能力的一把尺子，更是讓學生在對日常學習任務的明確有很大幫助，從而可以有助於學習動機不高的學生提高自我意識，促進他們的日常學習。另外，興趣作為人生的另一位重要老師，其對學習動機的影響是無可厚非的，當學生對一門課程的學習興趣越高，這就能夠促使他的行為主動性提公升，從而自主的進入學習裡面。
最後，就是要做到合理運用正確的學習策略，比如針對全部課程，我們可以設定學習目標、做出學習規劃、合理安排時間以及理解知識的含義等。另外，針對一些具體的課程，我們就可以通過上課做筆記、分類整理、背誦記憶以及畫結構框架和思維導圖等。當然，做好了這些以後，我們還要平時在課堂上認真聽講，虛心向老師請教問題，課下和同學討論以及向做的好同學看齊，見賢思齊焉，見不賢而內自省也，長此以往這就野侍會讓自己獨立學習能力變得越來越強。
大學生自主學習的重要性
14樓：優ya菜素
面對新世紀的挑戰，適應科學技術飛速發展的形勢，適應職業轉換和知識更新頻率加快的要求，乙個人僅僅靠在學校學的知識已遠遠不夠，每個人都必須終身學習。終身學習能力成為乙個人必須具備的基本素質。在未來發展中，我們的學生是否具有競爭力，是否具有巨大潛力，是否具有在資訊時代輕車熟路地駕馭知識的本領，從根本上講，都取決於學生是否具有終身學習的能力，使學生在基礎教育階段學會學習已經成為當今世界諸多國家都十分重視的乙個問題。
正如聯合國教科文組織出版的《學會生存》一書中所講的：「未來的文盲不是不識字的人，而是沒有學會怎樣學習的人」而終身學習一般不在學校裡進行，也沒有教師陪伴在身邊，全靠乙個人的自主學習能力。可見，自主學習能力已成為21世紀人類生存的基本能力。
同時作為教育者，我們更清醒地知道在當今知識大**的時代，任何教育都不可能將所有人類知識傳授給學習者，教育的任務必然要由使學生學到知識轉成培養學生的學習能力，培養學生的學習能力是學習的本質。
15樓：我們曾經年少過
應該說大學生自主學習，是特別重要的，因為都是成年人了，老師和導員都不會過多的要求你做什麼？所以說這個時候學習還是其他事情都是看自己。
大學生自主學習該如何高效地進行？
16樓：猴67546烈截
大學和高中最大的區別之一是 : 學習上的自由。這種自由具體變現在少了老師的督促，外在學習壓力減小，自主學習的選擇增多。
這時候也往往是大多數人的迷茫，我是誰，我正在做什麼，我以後要做什麼，我怎麼做，迷茫中有的人選擇逃避，沉迷於遊戲或者各類電視劇集等虛擬網路世界，一邊迷茫惶恐著，一邊逃避躲藏著，也有的人不斷嘗試，在接連的新事物中逐漸瞭解到自己，並付諸到實踐中，不斷收穫著。當然也有人處於兩者之間，就不再闡述了。能考上大學的，一般學習能力也不會差到**去，關鍵在自主兩個字，以上問題，建議先問自己幾個問題：
我為什麼學習，我怎麼學習，我要學習什麼，弄懂之後亦或者思考之後，給自己確定目標，目標不用太多太大，一兩個短期可以看到成果的可以先試試，再給自己一定的物質獎勵，這樣幾次輪迴下去，慢慢就把學習變成了生活中的習慣。
17樓：花花
1.學做生意，但不學不做生意，把生意當作教育
今天，公眾促進和鼓勵商業。大學生是最有思想的，你當然可以有需要學習交易的人。但是，應該避免相同的想法和習慣。
我認為商業可以完全取代學習。如果您的業務成功，您不必重新學習。事實上，這是一種誤解。
不是所有的大學生都能創業，也不是所有的創業者都能成功。當大學生創業時，他們不必學習。當然，成功的大學事業可以減輕家庭的負擔。
但是，如果業務失敗，或者業務不太成功，則該研究將被終止，該研究將被沒有明顯效果的商業活動所擊敗。大學生必須處理學生與企業之間的衝突。大學生活以學習為中心，校園永遠不同於創業園。
2.珍惜時間，明智地使用你的時間，明智地使用你的時間
及時科學處理大學生行為的主要特點之一。免費的大學教育生活，往往導致大學生珍惜高中時光，放棄浪費時間的習慣，增加閒暇、玩耍和懶惰。但這是一種糟糕的生活方式，非常令人沮喪。
畢竟，對於大學生來說，時間至關重要。課間的空閒時間並不意味著你可以享受你的生活。不要浪費你的時間。
大學生活是關於獲得和獲得專業知識和技能，以便在離開校園後在競爭激烈的比賽中取得成功。如果你不珍惜你的時間，你畢業時會後悔的。大學生要學會科學合理地利用時間，管理好自己的時間。
只有在穩定時才能看到時間效能。只有懂得管理時間的人才會更清楚地瞭解時間的價值。大學生需要科學地調整學習時間、放鬆、社交、娛樂等，更好地服務，而不是浪費時間立即跑路。
3.結合實際，注重表現，能夠互動，讓學習更有用
18樓：小盧要早睡
大學的中，學習要靠自己，因為不會像高中一樣會有老師檢查作業，上課督促你聽課。學會高效率的自助學習就尤為重要。
一，認真聽課。
大學課堂最少都是60人，多則上百人，所以老師根本不會注意到你在課堂是否聽課，所以這個時候就需要自我監督，督促自己聽課，不要看別人打遊戲，你也去打遊戲，這樣只會浪費自己的時間。
二，課後複習，學以致用。
課堂上教師講得知識，學生不能夠深刻理解和吸收，就會「被動接受、難以消化。我們會體會不到應用的樂趣，更無法在應用過程中探索學習。
三，制訂學習計劃。
自主學習最重要就是要制訂學習計劃。計劃有許多種，可按時間、學科、目標等分，計劃並非必須寫在紙上，有時只需要心中有數即可。按著計劃進行我們會感到這是一件很有趣味的事情，而且是很容易做到的事情，從中也會有很大的收穫。
四，知識歸納。
我們身處網路時代，一定要學會合理利用資源。這裡的資源不僅包括自身的知識，還暗含著學習的工具、途徑與方法策略等，我們可以圍繞自己所學的知識進行歸納總結，找到了乙個知識點，以自己學習的實際情況為半徑，將知識系統化。這樣會達到事半功倍的效果。
五，養成良好習慣。
播下乙個行為，收穫一種習慣；播下一種習慣，收穫一種性格；播下一種性格，收穫一種命運。這充分說明了習慣的重要。自主學習的好習慣有：
做事有主見，學習講方法；珍惜時間，擅長統籌安排；主動參與，樂於**，勤於動手；會蒐集和處理資訊，善於交流與合作；能自覺地制訂學習計劃，確定學習目標，組織學習活動，自我監控學習過程；
19樓：豆豆糖
1、設定乙個目標，發揮自主性，激勵實現目標的努力。
大學生活比較自由，大學生可以發揮自己的能動性，但這種能動性被誤解為放任自由。 這種自主性應該是自我控制的能力，主要可以促使你按照自己努力的目標工作。 初中畢業進入大學後，很多學生覺得原來的大學比初中容易。
因此，一些學生放任自由，過著懶惰和娛樂化的生活。 我缺乏自制心。 有時沒有毅力督促自己實現自己定下的目標，或者沒有任何目標。
結果，浪費了很大的時間，真的很遺憾。 所以，請大學生們記住，自由能是自主的，但是自主性應該反映在自律上，應該促進自制心。
2、不要放鬆。 不能放任自己不管。 請把主要精力集中在學習上
高中課堂自由的生活讓一些大學生失去了自律的自覺。 他們常常難以自律，逐漸放鬆自己，有些人很快放縱自己發展成懶惰和娛樂化的生活。 大家經常一起打招呼，玩，玩，吃，有些人沉迷於遊戲，天亮了，白天躲在宿舍睡覺，或者上課時萎靡不振，滿腦子都是東西，對學習一點興趣也沒有。
上課時老師一提到老師，學生根本聽不進去。 少數大學生在4年的大學生活中，沒有完全閱讀專業教科書。 考試要麼勉強通過，要麼根本沒能通過。
所以，剛進入大學校園的大學生不應該放鬆自己。 不要放縱自己覺得中毒，要主要集中精力學習。 畢竟，大學的主要生活是學習。
3、不要封閉自己，但不要過度社會化，要堅持開放的學習生活
當今社會的一些複雜現象也折射出大學校園，大學也是大社會的一部分。 大學校園不是不透風的象牙塔，自然反映了社會的一些複雜現象。 大學生要呆在校園裡，踏踏實實地走好學習的道路，避免兩種趨勢。
一是過度封閉自己，不聽窗外事，只看專業書，和社會上的人交往，不受社會上的人影響。 對校園外的事情不感興趣，其實，太封閉的話，讀書會脫離實踐，會養成模模糊糊讀書的習慣，和社會上的人交流也會變得很差，被認為是「書呆子」。 另一種是過度社會化，以社會交往為主要著眼點，深入社會複雜生活，無心學習，或者把讀書看成是傻瓜，樂於和官場、商界活躍的人一起喝酒追求權力和金錢這兩種傾向都有可能浪費大學生的大學學習生活，前者的傾向走向封閉，後者的傾向則過於現實和複雜，有可能走上邪路。
兩種趨勢都必須避免。 要站穩學習生活的立場，大學生以學習為主。
大學生是學習重要還是做人重要，大學是學習重要還是人脈重要
我認為做人更重要，學習是為了豐富人的知識。提高人的修養，但做人不得沒有品質 道德 素質 讀書再多 學習的更好，也比不過做人的重要性，學習的好壞不能決定人的一生，其實，學會做人才是最重要的。現在的大學生 往往都是隻有學識而沒有能力 我的建議是 可是一定要好好上的 而且一定要學的紮實 並且 在課餘的時間...
大學生學習和培養能力哪個更重要，大學生學習和提高綜合能力哪個更重要
首先，我認為學習和能力培養兩者本來就不能簡單 機械地割裂的。能力可以有很多種，要把學習搞好，就需要較強的學習能力，而你學習的物件或內容 如果能消化吸收 融會貫通 就可以構成你各種能力的內在基礎，由於主客觀條件的限制，各種能力只能逐步培養，每個階段應有每個階段的重點，在某個特定階段，就想要把所有的事都...
國家鼓勵大學生自主創業的重要性國家為什麼支援和鼓勵大學生創業
大學畢業生選擇自主創業對我國解決就業問題具有重要的戰略意義。1 以創業帶動就業，不僅從根本上解決大學生就業難的問題，緩解國家就業壓力，而且創業的活力會形成帶動就業的倍增規模效應。創業能力是一個人在創業實踐活動中的自我生存 自我發展的能力。一個創業能力很強的大學畢業生不但不會增加社會的就業壓力，相反還...