1樓：匿名使用者
1）f1的全部植株，都只表現某一親本的性狀（顯性性狀），而另一親本的性狀，則被暫時遮蓋而未表現（隱性性狀）。（2）在f2裡，雜交親本的相對性狀——顯性性狀和隱性性狀又都表現出來了，這就是性狀分離現象。由此可見，隱性性狀在f1裡並沒有消失，只是暫時被遮蓋而未能得以表現罷了。
3）在f2的群體中，具有顯性性狀的植株數與具有隱性性狀的植株數，常常表現出一定的分離比，其比值近似於3∶1。
所以（1）生物性狀的遺傳由遺傳因子決定（遺傳因子後來被稱為基因）。（2）遺傳因子在體細胞內成對存在，其中乙個成員來自父本，另乙個成員來自母本，二者分別由精卵細胞帶入。在形成配子時，成對的遺傳因子又彼此分離，並且各自進入到乙個配子中。
這樣，在每乙個配子中，就只含有成對遺傳因子中的乙個成員，這個成員也許來自父本，也許來自母本。（3）在雜種f1的體細胞中，兩個遺傳因子的成員不同，它們之間是處在各自獨立、互不干涉的狀態之中，但二者對性狀發育所起的作用卻表現出明顯的差異，即一方對另一方起了決定性的作用，因而有顯性因子和隱性因子之分，隨之而來的也就有了顯性性狀與隱性性狀之分。（4）雜種f1所產生的不同型別的配子，其數目相等，而雌雄配子的結合又是隨機的，即各種不同型別的雌配子與雄配子的結合機會均等。
2樓：匿名使用者
等位基因分離，非等位基因自由組合，出現新的基因型。
孟德爾實驗中，在f1的自交實驗中,出現的親本所沒有的性狀組合是什麼？ 沒理解題目，怎麼做的
3樓：這字彳亍念啥
你是指兩對相對性狀的實驗吧，孟德爾用黃圓，綠皺作親本而f2中有四種性狀，分別為黃圓 綠皺(親本型別) 黃皺 綠圓(重組型別) 沒出現的組合就是重組型別(3/16y_yy+3/16yyr_)
關於孟德爾豌豆實驗中的兩種性狀?
4樓：網友
如果不是的話（假如位於同一條染色體上）這對形狀一定同時出現，同時消失。密不可分。其實用量詞「對」來稱呼他們，本身就是基於他們是一對相對性狀，控制他們的是一對等位基因。
等位基因的定義是指位於一對同源染色體上相同位置控制著一對相對性狀的基因。
5樓：國際不配叫公尺蘭
表現為兩種形狀的組合出現，比如黃色和光滑是在一起的，那麼，就會出現，只要是光滑，就必然是黃色，或者，只要是黃色，就必然是光滑，孟德爾選取的幾種相對性狀剛好是分開的，不在等位基因上。
孟德爾通過豌豆雜交實驗發現它有什麼性狀和什麼性狀之分
6樓：匿名使用者
一對相對性狀的實驗結果及其解釋，後人把它歸納為孟德爾第一定律，又稱分離定律，即在生物的體細胞中，控制同一性狀的遺傳因子成對存在，不相融合；
7樓：乙丿會
不問花色的豌豆花人人工授粉後，第一代與第二代的花色各異。
那麼孟德爾的豌豆實驗中，表現為隱性性狀的的雙親會產生體現顯性性狀的子代呢？
8樓：匿名使用者
就孟德爾實驗的話不會出現，但是如果是多對等位基因控制一種相對性狀，而且全部顯性基因時候個體表現顯性的話，你說的這種情況是有可能的。
9樓：m1ng0君
如果存在基因突變則可能，一般情況下是不會產生的。
孟德爾實驗中f2代 yyrr yyrr yyrr yyrr為什麼為四種性狀，不是相對性狀
10樓：短苗
它們納做蘆含有的顯性基因的個數不胡物同。分別是兩個，四個，零個和乙個。洞帶應該還有一種性狀，含有三個顯性性狀的基因。
孟德爾實驗中如何判斷某步驟是不是演繹？假說，演繹，推理怎麼區分呢
11樓：網友
實驗現象觀察統計，得到子二代出現3：1的性狀分離比，提出問題：為什麼會出現3：1的分離比。 解釋3：1的性狀分離出現的原因（四點解釋）即為假說。
根據假說內容進行演繹推理，若假說正確，可以**子一代與隱性純合親本進行雜交，則**其後代應出現高矮為1：1的分離比。（演繹推理）
最後實驗驗證，做測交實驗，統計結果，後代出現1：1的分離比。證實假說正確。
最後得出結論，分離定律。
孟德爾的豌豆雜交實驗中豆莢的顏色為什麼出現性狀分離,豆莢的顏色不是由母本決定嗎
12樓：queen皇后
豆莢顏色由基因決定，即由父本母本共同決定。
13樓：網友
拜託，要是顏色都是母本的話，那就所有植株只有一種顏色了，而不是多種多樣。
高中生物孟德爾實驗原創題，有難度，高手來，**等
14樓：
按照題目所說，孟德爾只做了一代試驗，也就是說，在子一代時試驗完結了。如果子一代的性狀隨父方及母方性狀的交替而發生變化，那麼也就說明豌豆莖的性狀是伴性遺傳的，如果子一代表現型不隨父方及母方的性狀交替而產生變化，則確定了當雜交後代的父方或母方中有純合高莖性狀時，該雜交後代表現型為高莖。其實孟德爾的研究有偶然性，因為豌豆是嚴格閉花授粉，所以純種後植株的後代不會出現性狀分離，要不然孟德爾研究一輩子也得不出正確結論的~~
不過如果你們作業的章節是基因的分離定律的話，就回答說是應為增強試驗說服力，使得基因的分離定律得到了更有力的驗證，作業不是孟德爾，都要按照課本來回答……
15樓：鋼之xiao慧
正交和反交是作為體現親本產生的f1子代出現性狀分離的可靠依據，說明不管是正交還是反交，子代一定會出先性狀分離，而這種性狀分離跟誰作為父本或是母本，是沒有任何關係的 ，不懂再問我，不用客氣。
16樓：a艾森豪
加強實驗的說服力。孟德爾主要想闡述的是分離。正反交主要是想看在f1代時的性狀。在正反交f1代形狀一致的情況下才更有支援分離定律的依據。
17樓：使用者
我個人覺得是為了說明：「該性狀的基因是在常染色體上，而不是性染色體上（後面會學的）」其實也證明了基因分離定律。
孟德爾豌豆實驗用的是什麼方法，孟德爾的豌豆實驗全過程？
假說演繹法 參見人教版必修二 假說演繹法 還有統計學法 孟德爾的豌豆實驗全過程？因為每個親本的遺傳能力不相同，所以儘管遺傳性狀大致相同，但結果也不會相同的，就如一對雙胞胎，儘管大致相同，但也有差別的，還有就是象這樣的遺傳，他的環境是改變的，也就是環境還要影響它一些 是完成科學史話老師的作業吧！我記得...
為什麼說孟德爾是生物的遺傳之父
他通過豌豆實驗，得出了遺傳的第一和第二定律，即基因的分離定律和自由組合定律。孟德爾1822年7月20日出生於奧地利西里西亞，是遺傳學的奠基人，被譽為現代遺傳學之父。孟德爾通過豌豆實驗，發現了遺傳規律 分離規律及自由組合規律。是他最早發現並提出遺傳的兩大定律，即基因的分離定律和自由組合定律。因為他在當...
在孟德爾進行的一對相對性狀的實驗中，具有11比例的是
孟德bai爾的一對相對性狀的雜交實du驗中，雜種自zhi交後代的性狀分離比dao為3 1，回 錯誤 一對相對性狀的答雜交實驗中，雜種為雜合子，因此產生的配子型別比例為1 1，正確 雜種aa和aa測交後代的性狀分離比為1 1，正確 雜種aa自交子二代的基因型比為 aa aa aa 1 2 1，錯誤 雜...