1樓：心碎娃娃
由於氧氣具有助燃性，能使燃著的木條燃燒得更旺，二氧化碳既不能燃燒也不支援燃燒，所以能使燃著的豎喊木條熄滅，所以將燃著的小木條分別伸入數告三瓶氣體中，其中使小木條燃燒的更旺的那一瓶氣體是氧氣；使燃著的小木條熄滅的那一瓶氣體是二氧薯纖明化碳；使小木條正常燃燒的那一瓶氣體是空氣．
故答案為：將燃著的小木條分別伸入三瓶氣體中，其中使小木條燃燒的更旺的那一瓶氣體是氧氣；使燃著的小木條熄滅的那一瓶氣體是二氧化碳；使小木條正常燃燒的那一瓶氣體是空氣．
2樓：來自上清鎮活躍的左慈
組成的混合物帶著火星的火柴放到瓶口，正常無變化的是空氣，重新燃燒的是氧氣，熄滅的是二氧化碳。
1、空氣是指地球大氣層中的氣體混合。它主豎虧要由 78%的辯轎氮氣、21%氧氣、的稀有氣體（氦、氖、氬、氪、氙·氡），的二氧化碳，的其他物質（如水蒸氣餘灶神、雜質等）
2、二氧化碳特點：沒有閃點，不可燃，不助燃（鎂帶在二氧化碳內燃燒生成碳與氧化鎂，這是唯一的例外）；無色無味，無毒性。
3、氧氣的化學性質比較活潑，具有助燃性，氧化性。
有三瓶無色氣體：空氣、氧氣、氮氣，請你用化學方法鑑別出來．
3樓：華源網路
氧氣沒握首、氮氣和空氣要利用化學方法來鑑別，就要利用他們的化學性質，用燃燒的木條來檢驗即可，要注意有現象得結論．
故答案為：用一根燃燒的木條分別插入三個集氣瓶中，木條熄滅的是氮氣枯數；木條燃燒更旺的是氧氣；木條燃燒無變化的是皮正空氣．
現在有四瓶無色無味的氣體，分別為空氣、氧氣、氮氣、和二氧化碳中的一種，試用簡單的方法加以鑑別。
4樓：山巔之青松
用一根點燃的細木柴，伸入盛氣體的瓶中，木柴燃燒沒有變化的是空氣，木柴燃燒變旺的是氧氣，點燃的細木柴熄滅的是氮氣和二氧化碳；
在盛氣的瓶中加入少量的澄清石灰水，**，出現渾濁的氣體是二氧化碳，無明顯現像的是氮氣。
5樓：網友
支試管，並分別倒入澄清的石灰水。觀察4個試管中石灰水的變化。其中有一支試管中的石灰水變渾濁，此種氣體必為二氧化碳。
用燃著的木條分別放在剩下3個集氣的瓶口，觀察現象。
其中一瓶氣體能使木條越著越旺的，則一定是氧氣。
其中一瓶對於木條燃燒沒什麼影響，而瓶中氣體也沒有燃燒現象的，則一定是空氣。
其中一瓶能使燃著木條熄滅的一定為氮氣。
2.將點燃的火柴或隨便什麼，伸入，正常燃燒的是空氣，劇烈燃燒的是氧氣熄滅的兩瓶，分別通入石灰水，有沉澱生成的是二氧化碳，無現象的是氮氣。
6樓：網友
第一步：把燃燒的木條分別插入四瓶氣體中，木條燃燒情況無明顯變化的是空氣，木條燃燒變旺的是氧氣，木條火焰熄滅的氮氣和二氧化碳；
第二步：向使木條火焰熄滅的兩瓶內分別倒入少量石灰水並振盪，使石灰水變渾濁的二氧化碳，不能使石灰水變渾濁的是氮氣。
7樓：灰原騫
分別將帶火星的木條伸入個個瓶瓶口。
若木條復燃。
則說明那瓶是氧氣。
若木條熄滅則說明那瓶是二氧化碳或者氮氣。
剩下的一瓶為空氣。
再將鎂條伸入剩餘兩瓶中。
用酒精燈加熱。
若生成黑色固體則說明那瓶是co2
反之就是氮氣。
8樓：匿名使用者
分別裝在四個集氣瓶裡。
1,帶火星的木棒，火星熄滅的是氮氣和二氧化碳，沒有明顯變化的是空氣，復燃的是氧氣。
2，將二氧化碳和氮氣分別通入澄清石灰水，變混濁的是二氧化碳。
9樓：網友
火柴燃燒 接近瓶口 空氣無變化 氧氣助燃 二氧化碳熄滅 氮氣燃燒或者**。
10樓：want——汗水
1樓了n2是不可以燃燒的。
現有三瓶無色無味的氣體,只知道一瓶是氧氣,一瓶是空氣,還有一瓶是二氧化碳,請你用化學方法加以鑑別。
11樓：孤獨的狼
鑑別：用帶著火星的木條來檢驗。
將帶火星的木條伸入三個集氣瓶中：
如果火星的火苗變大，甚至開始劇烈燃燒，那麼這種氣體為氧氣；
如果火星的火苗立即熄滅，那麼這種氣體就是二氧化碳；
那麼剩下的氣體為空氣。
空氣是指地球大氣層中的氣體混合，為此，空氣屬於混合物，它主要亂銀伍由 氮氣、氧氣、稀有氣體（氦、氖、氬、氪、氙、氡），二氧化碳以及其他物質（如水蒸氣、雜質等）組合而成譁或。其中氮氣的體積分數約為78%，氧氣的體積分數約為21%，稀有氣體（氦、氖、氬、氪、氙、氡）的體積分數約為，二氧化碳的體積分數約為，其他物質（如水蒸氣、雜質等）的體積分數約為。
空氣中的氧氣對於所有需氧生物來說是必須的。所有動物都需要呼吸氧氣，綠色植物的呼吸作用也需要氧氣。此外綠色植物利用空氣中的二氧化碳進行光合作用，二氧化碳是幾乎所有植物的唯一的**。
作用：1、空氣是地球上的動植物生存的必要條件，動物呼吸、植物光合作用都離不開空氣；
2、大氣層可以使地球上的溫度保持相對穩搏皮定；
3、臭氧層可以吸收來自太陽的紫外線，保護地球上的生物免受傷害；
4、大氣層可以阻止來自太空的高能粒子過多地進入地球，阻止隕石撞擊地球，因為隕石與大氣摩擦時既可以減速又可以燃燒；
5、風、雲、雨、雪的形成都離不開大氣；
6、聲音的傳播要利用空氣；
7、降落傘、減速傘和飛機也都利用了空氣的作用力；
8、一些機器要利用壓縮空氣進行工作。
12樓：網友
取燃燒著的木條，分別亂汪梁伸入三個集氣瓶。 現譁運象：①木條正常燃燒，無明顯變化，該瓶內的氣體是空氣 ②木條燃燒更旺，該瓶內的氣體是氧氣 ③木條陵洞馬上熄滅，該瓶內的氣體是二氧化碳。
13樓：網友
將點燃的木條分別伸入三個瓶子中，復燃的是氧氣，無變化的是空氣，熄滅的是二氧化碳。
請利用所學過的化學知識鑑別兩瓶無色氣體，已知這兩瓶氣體分別是二氧化碳和氧氣（寫出兩種鑑別方法）
14樓：止玉花奚珍
1.將待測氣體通入澄清石灰水中，若變混濁，則氣體為二氧化碳。若無變化，則氣體為氧氣。
2.用帶火星的木條靠近盛有待測氣體的集氣瓶瓶口，若木條復燃，則待測氣體為氧氣。若火星熄滅，則待測氣體為二氧化碳。
15樓：文雲德敖妝
用一根帶有火星的木條放在瓶口，使木條復燃的就是氧氣，木條沒有復燃的是二氧化碳。
16樓：孔桂枝和亥
可以用燃燒的木條放入，如果熄滅就是二氧化碳，如果更旺就是氧氣或者用帶火星的木條，如果復燃就是氧氣，另外就是二氧化碳。
17樓：示奕琛問雀
1.將待測氣體通入澄清石灰水中，使溶液變渾濁（是「渾濁」，不是「混濁」）的氣體為co2,否則為o2;
2. 將待測氣體通入石蕊試液中，使試液變紅的氣體是co2,否則為o2;
3.將一根帶火星木條放在待測氣體瓶口，使木條復燃的氣體是o2，木條沒有復燃的是co2。
有3瓶無色氣體，分別是空氣、氧氣、二氧化碳，如何區分
18樓：久薄所
由於氧氣具有助燃性，能使燃著的木條燃燒得更旺，二氧化碳既不能燃燒也不支援燃燒，所以能使燃著的木條熄滅，所以將燃著的小木條分別伸入三瓶氣體中，其中使小木條燃燒的更旺的那一瓶氣體是氧氣；使燃著的小木條熄滅的那一瓶氣體是二氧化碳；使小木條正常燃燒的那一瓶氣體是空氣．
故答案為：將燃著的小木條分別伸入三瓶氣體中，其中使小木條燃燒的更旺的原氣體是氧氣；使燃著的小木條熄滅的原氣體是二氧化碳；使小木條正常燃燒的原氣體是空氣．
有三瓶無色無味的氣體，分別是氧氣、空氣、二氧化碳，區別它們最簡單的方法是
19樓：
答案aa、氧氣具有助燃性，二氧化喚啟碳不能燃燒也不能支援燃燒，所以可以用燃著的木條區別氧氣、空氣、晌老二氧化碳。
b、氧氣和二氧化碳的密度都比空氣大，所以測定氣體和謹如的密度不能區分；
c、澄清石灰水只能鑑別二氧化碳，錯誤；
d、紫色石蕊試液只能鑑別二氧化碳氣體，錯誤。故選a
下列方法中能鑑別出空氣、氧氣、二氧化碳三瓶無色氣體的是
20樓：好戰的血
c的話現象是最明顯的，空氣中木條保持原樣，氧氣中木條燃燒加劇，而二氧化碳中木條熄滅。
a的話空氣中也存在少量二氧化碳，也會使石灰水產生沉澱，所以現象不明顯。
21樓：魅
c正確。現象：燃著的小木條熄滅的是二氧化碳氣體，不變的是空氣，燃燒更旺的是氧氣。
希望對你能有所幫助。
下列方法中能鑑別出空氣、氧氣、二氧化碳等三瓶無色氣體的是（ ）a．用蘸有澄清石灰水的燒杯b．聞氣體
22樓：冉惜夢
a、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，用澄清的石灰水只能鑑別出二氧化碳，無法鑑別空氣、氧氣，故選項錯誤．
b、空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體均沒有氣味，用聞氣體氣味的方法無法鑑別，故選項錯誤．
c、把燃著的木條分別伸入三個集氣瓶中，若木條熄滅，則是二氧化碳；若木條燃燒更旺，則是氧氣；若氣體正常燃燒，則是空氣；現象明顯，能一次鑑別出這三瓶氣體，故選項正確．
d、由於c選項的方法可以鑑別，故該選項錯誤．故選：c．
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