1樓：匿名使用者
高中的學生，這也許是乙個最特殊的身份。家長，老師可以對擁有這一身份的我們「指手畫腳」，要我們幹這幹那，不許我們幹這幹那，理由只有乙個，也只需乙個：「你都高中了！在過3年就要衝刺了」
你都高中了，還有空打球？」我們無語，乖乖的交出球，球拍，接受保管，並掛靴3年。
你都高中了，還看這些沒用的閒書？」我們無語，收好所謂的「閒書」，捧出數理化abc，張大嘴巴，死啃起來。
你都高中了，還睡得那麼早，有空多做些練習！」練習是永遠做不完的，早有人改編了雷鋒叔叔的一句名言：「人的生命是有限的，而作業是無限的。
我要把有限的生命投入到無限的作業中去。」我覺得這句話改得還不夠正確，應該把「我要把」改為「我不得不把」，這或許會更貼切些。
於是，我們失去了快樂。永遠別指望我們能從這些枯燥乏味的試卷中找到快樂。每當我們想到自己人生中最美好的時刻將和試卷一起度過時，心中的惆悵滋味不飢檔言而喻。
我們還是花樣年華，在外國人講來我們還是「teen-age」。而老師卻說，在學習中度過花樣年華、teen-age才不算是虛度。滾它的蛋，才不信這套。
現在學的將來真正能派上用場的有多少，我們在學習一些無用的知識中度過好時光。
但是，只要高考存在，一代又一代的人永遠要像我們一樣走到這一步，這就是這個社會的悲哀。我們申訴，我們不滿，但我們終究要跨過這道坎。
於是，高中被公爛敬亂認為是我們人生的最後一搏，一種「不成功便成仁」的感覺充斥其中。尤其是我們這些被定位考上大學還不夠，還要是有牌子的大學的學子。我們就像一塊已經被攪得差不多的毛巾，而老師、家長，還各執一頭，一稿拍齊發力，大有一番不榨乾我們最後一滴油水誓不罷休的氣勢。
高中，真慘！
2樓：匿名使用者
進入高中後就說明我們察啟不再是小孩子了！並且隨著環境的改變我們所扮演角色也隨之改變：在家我們是父母的孩子，在社會上我們是公民，在學校我們是學生！
在學校中又有許多角色：有可能是班長，有可能是學委，有可能是團委。當然，我們最終的身份是學生！
我們目前就只有乙個任務，那就是學習！當過了這3年後，我們的身份又要發敗派如生改變，是就業？還是繼續學羨衫？
那只有在高中這3年終決定了！所以我們目前的身份就是：高中生！
高中學生怎麼寫與老師有關的作文
3樓：湖北
高中階段，獨立人格在漸漸形成。許多事都有自己的看法（看法也許過激，也許不對）。如何寫與老師接觸、受教育、處事態度等方面的作文，提一點我的觀念。
第一，幾位老師中，教哪門課的老師你印象最深。第二，找準刻畫的老師後，對老師的年齡、性別、外貌特徵作表述。重點是與眾不同的特點，比如嗓門大、表情豐富、動作誇張、歌唱的好、短跑飛快，等等。
第三，寫老師幫助、教育你的事，有個件即可。這部分內容是全篇作文的重點。第四，畫龍點睛。
這位老師對你成長的幫助，使你至今都記憶深刻，猶如發生在昨天。
以上是我的一點看法，願對對你有所幫助。
以高二學生身份寫我的高三2000字作文
4樓：直接鏈結
父親對我很嚴厲，在學習上尤為苛刻。
每當成績公佈出來，我的心就好似上下跳動的桌球，發出似撞擊球板的「咚。咚」聲。每次把糟糕成績呈上去時，父親的黑眉便緊緊的皺在一起，漠然的看著我，然後讓我掀起衣服，無情的一巴掌打在背上。
瞬時，背後的那個掌印似剛開的鮮玫瑰一樣，鮮紅而又嬌豔。麻痛的感覺傳遍全身。而父親看著我，想要說些甚麼，可是到嘴中卻沒說什麼。漸漸的我開始畏懼父親。
那次考試，父親許諾我的成績一定要到那個程度，我聽了，臉色連續翻了幾遍，因為我知道自己能力，那對於我是不可能的。我想說些甚麼，可是在他鋒利的眼神下和寬厚的手掌下，我便應了他，轉後便後悔了。
為了父親高興，也為了不再受到父親的「撫摸」，我做了一件令自己後悔的事，令人恥辱的作弊。考試間，雙手小心翼翼並顫抖的從口袋中掏出了一把紙條，又放回去，拿出來，又放回去。因為我怕。
我怕，因為自己不抄會得到父親的責罵。可是做了心中又不安。最終在那愚昧而又可笑的念頭下。我還是拿出來了。可是當我寫下自己考試的第一筆，背後本能的生出一絲涼意，我料到不妙。
壞了，我緩緩的扭過僵硬的脖子，是主任，瞳孔微微一縮，他手指指了指我，又指了指門外，我不安的站起來。望著班內眾人疑問而又詫異的目光，面容不禁變紅。心臟劇烈的跳動，很是羞愧。
老師讓我們寫一篇《我最欣賞的女生》 怎麼寫？
可以是身邊的同齡人或是同學朋友，可以寫她有什麼優點是自己沒有的然後是自己很佩服的，比如很有毅力或者勤奮或者善良，可以通過一兩件事來表述她的這個優點，大概就是這個樣子的，希望對你有所幫助。每個人欣賞的角度不同，別人幫你寫的那就成別人最欣賞的女生了 你最欣賞的在你心裡肯定是有乙個樣子的，這個題目要靠自己...
幫忙寫反映高中生生活的現代詩,幫忙寫一篇反映高中生生活的現代詩
高中啊，我人生的課間十分鐘 這裡有我熟悉的書桌 這裡有我親切的同學 這裡有我授業的恩師 校園的教學樓旁有朗朗的讀書聲 林蔭的小路間有熙攘的校服攢動 寬敞的運動場上有奔跑的青春 靜逸的圖書館裡有求知的熱情 我在這裡成長著 我在這裡求知著 校園是我們一生記憶裡最懷念的歲月 春天我懷念你綠葉和泥土的芬芳 ...
老師要求我們寫一篇關於自己的故事的作文 讓更多人認識自己 20
老師要求我們寫一篇關於自己的故事的作文.讓更多人認識自己 就寫你自己的故事，可以是編的。講述教師自己的故事作文 在批改學生的隨筆時，我意外地發現了陳思充把貼在隨筆本扉頁上的 優秀幹部 的獎狀夾在了新寫的一篇題為 再見賣告了，不屬於我的獎狀 的隨筆裡 自從我得了那一張用隨筆掙來的 優秀幹部 我就視它為...