學習壓力對小學生有利的辯詞

1樓：匿名使用者

措施一：積極的暗示。

必須建立強大的自信，認識到「天生我才必有用」的學習，成為有用的不僅是乙個很好的出路，只能成為只研究乙個因素是有用的。冷靜下來的那天考試前，在這樣乙個緩衝的中間，讓一些清醒地審視就能玩好。父母將不得不繼續給孩子安慰，不要緊張，也比學生，家長的任務是創造乙個舒適的環境，讓孩子們更多的是信心。

措施二：科學。

考生可以解壓縮和父母，朋友，心理諮詢師等來宣洩壓力，尋求支援。你也可以做一些有節奏的東西，如聽舒緩心情的**，舞蹈，繪畫，用顏色來調節。如果壓力特別大，並且**可以節拍。

建議考生做一些有氧運動，或者做深呼吸。

措施三：合理膳食均衡的飲食。家長應及時調整食譜，溫和派候選人的營養，避免高脂肪的食物，暴飲暴食，尤其是小攤前，考試結束後不要食用被汙稿散染的食物，不要吃生冷貪涼。

措施四：拿自己的。

保持自己，根據自己的目標走，學會自己把握。有些考生平時要注意怎麼別人。別人複習的書，他一定要找到；甚至有些同學對孩子的考試卷聽到的人，他們認為速度比他們，所以亂了陣腳。

措施五：做乙個深呼吸法國。

考試找乙個比較安靜的地方，站立，眼微閉，全身放鬆，深呼吸，冥想，「1-2-3」，心想：放鬆，放鬆。這使血液迴圈減慢，心神安定下來，全身有一種輕鬆的感覺。

措施六：陌生的面孔法國。

通過發揮陌生的臉，歪鍵塵氏嘴扭唇，抬鼻眯眼玩，放鬆面部肌肉。正如面對小鏡子看到自己的古怪神態會忍俊不禁的笑聲，所有的令人擔憂的想法都沒有了。

措施七：法。

眼閉隻眼，舌抵上顎，經鼻吸氣，安定神情。你能想象乙個人走在幽靜的森林兄氏裡，恬然自得。

措施八：活動法。

現貨由於正常的緊張也會使身體在考試前產生大量的熱量，所以很少活動，在活動中，從而使散熱。可以步行，小跑，搖擺，踢；那麼你就可以鬆開雙手緊握，讓肌肉收緊再放鬆；可以在身體的某一部分擰考試。這樣的緊張會逐漸消失。

措施九：肌肉鬆弛。

雙腳平放在地板上，用雙手一把椅子，抓住兩個把手，雙腳牢牢地抱住手中的椅子抬起，放鬆手臂和腿前收緊肌肉持續5秒這樣做會使整個身體是放鬆的，如果需要的話，可以重複幾次。

措施十：三個深呼吸用鼻子吸氣。

感覺空氣中充滿腹部，憋氣一秒鐘，呼氣時通過口腔和鼻腔，慢慢地排出空氣。重複兩次。因為它是乙個深深的吸了一口氣，要摸著調節呼吸空氣進出身體。

2樓：匿名使用者

成績如彈簧，你弱它就強。

小學生有學習壓力和負擔有利於學習嗎辯論會要用我是正方！！好的加二十分

3樓：連標點都不信

適當的壓力和負擔是可以促進學習的，但是要有度的把握，過高的話會影響學習，使身心發展不健康，如果壓力過小的話又沒有動力了，所以適中的是最好的。

4樓：棣仔企劃

罵死那個出題的額。

肯定不利於啊，不然國家減負幹嘛，你要說有利於豈不是和教育部對著搞。

家長該給學生壓力的辯詞

5樓：西楚霸王黑子

為什麼會是【給學生壓力？還是辯詞？】？既然是【辯詞】我想最好還是不要了。

老師跟家長都說給學生壓力就是給動力。是為學生好，激發學生的潛力。能夠考名牌，出息人。一下就是【鯉魚躍龍門】。

但是我真的不敢苟同這種說法，學生本來就壓力很大，幹嘛還要給他們加壓呢？孩子是需要放鬆，開心玩耍的，幹嘛非要給他們附加上那麼多的東西。真的是為孩子好嗎？

孩子上課能夠認真聽講，認真完成作業，積極做課外活動。就足夠了。

學會生活【洗衣做飯溝通，禮貌待人接物等等，這些東西才是家長和老師應該好好激發的。因為你的孩子不是生活在真空，以後還是需要走向社會的。教給孩子更多的生活技能比給學習的壓力要好得多。

我說的可能刺痛了某位家長或者老師，但是事實就是這樣的【上大學不是孩子唯一的出路】能夠健康成長，融入社會，我想每個孩子都會做得更好！相信自己的孩子，也相信自己！