1樓：甜橘
這樣的環境孩子能學到知識。如果教育崇尚自由，就需要孩隱族野子自己的自制力，他們自己願意灶喊去穗野學習，而不是因老師和家長的逼迫不得不去學。
2樓：阿爾星月
能學到知識的，只是說個人的自律能力更為重要，因為自由的學習模式沒有人會管理就只能靠自己。
3樓：彩虹巧克力糖豆
在這樣的環境裡面，孩子其實是鉛殲舉可以學到知識的，只要乙個孩子好學，槐碧他肯定會想方設改或法的去學習，所以我覺得這並不影響什麼。
美國教育崇尚高度自由，這樣真的好嗎？
4樓：阿斯頓法俄
美國的教育一直都崇尚著高度自由，這樣的話美國的孩子能夠自由地成長。也就是說美國的小孩子在成長的過程當中會感受到絕對的自由，並且在這種自由的狀態下美國的小孩子思維能力。
都是非常強的。他們的思維方式。
也都非常的活躍，也就是說美國的小孩子雖然說在很小的時候沒有經歷過應試教育。
但是他們都能夠向著自己喜歡的方向去發展。有一句話說的是興趣是最好的老師，而在美國這樣的教育方式之下，同學們都相當於是將興趣當成自己真正的老師來推進自己的發展。
如果說都能夠去做自己感興趣的事情的話，那麼美國的孩子都會在自己的領域上發展得比較好，所以說美國的高度自由的教育方式對於美國的學生來講是非常不錯的教育方式。可是如果強行的將美國的教育方式引到我們國內的話，就顯得有一些不那麼理智了，因為美國的教育方式適用的是美國的社會，而我們當今的社會是需要由應試教育培養人才。
也就是說我們國家和美國的社會是不同的，因此在教育這一方面同樣也存在著一些不一樣的地方。如果強行的將兩種教育相融合或者是強行的將國外的教育引進中國的話，那麼中國的學生也會受到相應的影響。或許在接受教育的時候學生會覺得非常的開心，但是這種開心過後就是無盡的迷茫。
所以美國的教育崇尚自由對於美國的孩子而言是非常好的影響，而我們國家的應試教育對於我們國家這個社會來講也是非常不錯的形式。總的來講大家都應該尊重不一樣的教育形式，也應該尊重不一樣的教育方式，要尊重適合自己的，不要去盲目的崇拜一些不適合自己的教育方式。
5樓：飄零的一片孤葉
這樣並不好，崇尚自由教育固然重要，但也應當遵守制度，不能自由散漫，那樣教育也不會有好的結果。
6樓：安妮的心動錄目
這樣做是非常好的，會讓孩子們獲得乙個特別好的教育，也會讓孩子們在生活中獲得乙個特別好的素質。
7樓：happy薛醜醜
這樣是非常不好的，因為過度的自由的話會導致人的性格變得非常不好，甚至會引發一些人犯罪。
8樓：星了
美國教育崇尚高度自由，我認為這樣不是好的方法，因為對於孩子來說，瞭解規則制度，進行一定的規範，會讓孩子成長過程中少犯很多錯誤。
美國教育崇尚高度自由，這樣孩子能學到更好的知識嗎？
9樓：創作者
引言：不同的地區教育模式和教育方法都是不一樣的，所以會產生一定的差異，就比如說在國內還是比較喜歡培養孩子刻苦的精神，所以會比較的大部分都是應試教育。但是有人會發現美國的教育崇尚高度自由，那麼這樣的乙個教育方式會讓孩子學到知識嗎？
首先其實美國的教育也是分層的，分為公立教育和私立教育，私立教育的收費高，但是要求嚴格。所以實行自由教育的都是公立教育，因為公立教育的收費低，所以生源就稍微要差一前仔些。另外的乙個情況就是老師的工資不高，所以教師是不願意花精力去管理這些孩子的，因為教師對孩子的要求越嚴格自己就越累。
所以教師一般情況下把課上完就行了，而且也不會給孩子佈置作業，所以說孩子就更加的自由。那這樣的乙個情況之下，孩子自然而然就學不到更好的知識，所以公立教育的情況之下，只是讓孩子學習得更加快樂，而且不慧攔汪會有什麼煩惱，但是並不會讓孩子學習更好的知識。在美國的教育模式之下，想讓孩子學習到更好的知識，就必須要求孩子進入私立學校進行上學。
所以要學習乙個好的知識，必須是要付出努力的，不可能自由自在的就能夠有好的成績提公升。
因為在美國是乙個分層式的教育，就算說自己在公立學校接受到了教育而且也不好好學習的話，到時候也可以進入到社群大學學習或者學衡彎習技術。所以說對於有一些人而言，本身就不在意自己的學歷，也不覺得一定要考取好的大學。而且美國大學的學費是非常貴的，如果自己家條件不好，上大學也上不起的，所以這樣的乙個自由式教育是由教育模式做決定的。
10樓：灰灰慧闖天涯
這樣液咐的話可能讓寶寶學到鬧賀純更多知識，而且我也知道美國一直是崇尚高度拍基自由的，寶寶可以自由自在的成長，然後也會讓寶寶學習到自己喜歡的東西。
11樓：小阿星
可以。因為這樣的話能夠讓孩子有更好的教育環境，能慧春夠提高孩子的想象力和創造力，所以譁陪能夠前蘆耐讓孩子在非常輕鬆的環境下學到知識。
12樓：王志剛剛剛
這樣孩子能夠學到更好的知識，因為這樣做能夠讓孩子更好的接受教育。
美國教育崇尚高度自由，這樣的教育可以讓孩子變得更加崇尚自由嗎？
13樓：聊東聊西聊社會
美國教讓前差育崇尚高度自由，因為他們認為這樣教育出來的孩子會更加崇尚自由。然而，他們所謂的自由教育，是指不干涉孩子的一切思維，讓孩子隨著自己的本性任意成長，認定這樣可以發揮每個孩悔汪子天生的優勢。可是，我個人卻不這樣認為，崇尚自由應該是指對平等的嚮往，而這種嚮往不是說在教育的過程中給予了孩子自由，就可以讓孩子擁有的，如果孩子不能正確的瞭解什麼是平等，那麼即便讓孩子自由成長，孩子也未必就變得更加崇尚自由，反而可能會變得毫無規矩。
個人主義而個人主義對於個人來說，他體現西方一起強調的人權，他們主觀的認定，人權是每個人的權利。可是，這種只講究個人主義的人權是否就是利於社會發展的呢？或許只有時間才能給出答案了。
所以，在西方的教育理念。
中，認為自由是體現在行為上，而在我們東方，我們則認為自由是體現在精神上，這就是東西方的教育理念衝突。而我個人更加覺得自由是一種精神追求的理念。如果我們的精神世界不向往自由，那麼行為上給予高度的自由，只是讓孩子的行為變得無拘束，可是孩子的內心對自由並沒有概念。
唯有內心對自由有嚮往，行動的自由才會變得有坦皮意義。所以，在教育孩子的過程中，不是給予孩子高度的自由，就可以讓孩子變得更加崇尚自由，而是讓孩子明白什麼是所謂的自由，讓孩子去接受自由對於他生命的重要性，才能促使孩子對自由的嚮往。
14樓：放手的田園
我認為可以的，因為對於美國的一系物銀列教育，他們的宗旨就是能夠讓孩子自由成長，而改胡且他們在小的時候，那就能夠感到絕對性的自由，對於這樣的孩核螞攔子來說，他們的思維能力很強，有助於孩子的整體發展。
15樓：曉娟學姐
會的。這樣的教育會讓孩子變得特別逗缺鬧自由山罩，也會讓孩扮慧子變得很聰明，會讓孩子在生活中有自己的想法，自己的做法。
16樓：簡簡單單百事通
這樣的教育是可以讓孩子變得更加崇尚自由，也會讓孩子知道自由是什麼，也可以培養孩子的多樣性。
美國教育崇尚自由，你覺得這樣的教育真的好嗎？
17樓：拉布拉斯不變換
一種教育的好與不好，沒有唯一的衡量標準，每個國家的文化習俗，行為方式不盡相同，所以衡量標準也不同，不能用自己的眼光來衡量別人的教育方式。
18樓：生命ost回眸
我覺得不好。沒有任何一項教育方法是完美的。教育孩子應該推行多元化全方面發展。
19樓：竭銘
有利也有弊端。自由教育可以保留孩子們的天性，但少有不注意就會讓孩子釋放過度。
20樓：皇固仁僦顏
一種教育的好與不好，沒有獨一的衡量尺度，每個國度的野蠻風俗，步履方式不盡相同，所以衡量標準也不同，不能用自己的眼光來衡量別人的教訓體式格局。
美國家長教育孩子，興趣為上自主為高，你是如何看待這種教育的？
21樓：傅行雲時代
興趣只是一粒種子，發不發芽，結不結果，不是興趣說了算，如果把這句話過度解讀，就會成耐臘段為孩子不上進不努力的藉口。
興趣固然重要，但是比興趣更重要的，是「局悄堅持」。
興趣和老師都不是孩子最好的老師昌譽，家長才是！家長是孩子的第一任老師，最重要的老師，其他的都排在後面。
美國家長教育孩子，興趣為上自主為高，你感覺這樣的教育好嗎？
22樓：小白醬子
我個人覺得這樣的教育是非常好的，只要孩子有了足夠的興趣才能夠讓他們拼盡全力去做這件事情也可以讓他們在自己驕傲的領域閃閃發光。如果要求孩子去做一些自己不喜歡的事情，可能會讓孩子更加的自卑，也可能並不會取得良好的教育效果。
美國的家長在教育孩子的時候，並不是那麼注重孩子的成績，而是對孩子的興趣更加看重。這樣教育出來的孩子可以使得他們在某一方面能夠有所長，並且也可以讓他們能將更多的精力投入到這件事情當中。<>
第一，成功的秘訣在興趣
只有讓乙個人去做自己感興趣的事情才能夠讓他們在遇到困難的時候永不放棄，也可以讓他們對這件事情持之以恆地去完成。所以說美國的家長在教育孩子的時候更加註重孩子的興趣是很正確的，還是在自己喜歡的領域去學習，可以讓孩子從中獲取更大的動力，同時也可以為這件事情付出更多的精力。其次，他們也可以在這件事情上獲得足夠的自信，對孩子未來的發展來說都很好。
第二，孩子的自主勝過家長要求
教育最大的意義在於讓孩子去積極主動地完成自己想要完成的事情，只有這樣孩子才能夠懂得自己想要的東西是什麼，也能夠在未來的生活當中，更加主動的去獲取知識，而不是依靠父母的教育或者是他人的指導。孩子自主地去完成某些東西勝過家長對孩子的要求，家長的要求對孩子來說是一種被動的接受，很多孩子可能內心是比較拒絕的，所以他們完成的並不是很完美好孩子自主地去完成，這件事情是他們主動的去做，會讓孩子有更大的動力去做這件事情也會完成的更加的出色。<>
23樓：幸福小豬豬
我覺得這樣的教育方式挺好的，只有孩子有興趣才願意去鑽研，然後把所有的精力都投入到自己喜歡的事情上面。
24樓：黎昕科普知識小屋
我感覺這樣的教育是非常好的，因為可以大力發展孩子的興趣愛好。不會讓孩子產生很大的壓力。
25樓：大超說教育
我感覺這樣的教育挺好的，不會給孩子太大的壓力，也能夠促進孩子想象力的發展。
美國教育注重培養學生的綜合素質
26樓：學海扁舟
越來越多的學生選擇到美國留學，雖然接受美國先進教育很重要，但是瞭解美國的教育理念，選擇合適的教育方式才能使孩子的潛能得到充分地發揮。
注重文科教育。
美國是乙個以文科教育為主的國家。美國大學選擇留學生的標準主要是學生的閱讀、寫作能力，他們認為學生無論將來從事何種工作，良好的閱讀、寫作能力都是至關重要的，這些能力將有助於學生將來更好地工作。因此，中英文閱讀、寫作能力優秀的學生可以報考美國大學，這樣容易獲籤；反之最好不要申請美國大學，即使獲籤，但在以後的學習中也會很吃力。
教學形式靈活。
美國大學沒有統。
一、固定的教材。美國一些知名大學的教材都是老師的研究成果，隨時列印給學生，內容新鮮，形式靈活。據介紹，美國芝加哥大學在新生入學初，老師就會發給學生厚厚的一疊材料，並要求學生在一週內完成一篇一萬字的**。
這些知名大學要求學生具有極強的學習**等綜合能力。所以，在選擇學校時不要一味看學校排名，要根據孩子的實際學習能力來選擇學校。
注重綜合素質的培養。
美國教育注重培養學生的綜合素質。美國的教育觀念與中國迥然不同，非常重視學生藝術、體育等方面的培養。美國校園內的體育專案應有盡有，如游泳池、跑馬場等。
像美國nba新秀林書豪就是乙個典型的例子。因此，具有藝術、體育等天賦的學生可以申請美國大學，這樣會給自己加重獲籤的砝碼。
注重社會實踐能力的培養。
美國教育注重培養學生的社會實踐能力。美國的教育理念是從小培養孩子參與社會實踐活動的習慣，靠自己的能力賺錢，創造不同程度的社會價值。學生在學校經常組織劇團、舞會等活動，而經費通常是由學生自己組織、策劃，拉到一些企業贊助。
美國的孩子在社會實踐活動中不斷地鍛鍊、提公升自己的實踐能力，因此要比同齡的孩子成熟多了。
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