請教乙個韓語連線詞尾 5

請教乙個韓語連線詞尾

1樓：格錦

這句的意思是休息一下再見面吧，다가表示前一頃遲個動作結束後下乙個動作開始。

a: 10시가

這句裡다가之間有個空格，看見沒？가是個表示謂語的助詞，而다表示「全部，幾乎」的意思。你理解錯了呀。。。燃乎慎。

b: 30분만

和第一題一樣。

一般動詞다沒去掉的話，就是表示這個動作結束了，然後再開始下乙個動作皮敬。

ps：同學，不知道你用的是什麼書，如果書上是這樣解釋的。。。你就該買新書了。。。

2樓：網友

我覺得與其說他們表示轉折倒不如說是脊森棗表示承接表示怎麼怎麼樣以後在接著怎麼怎麼樣或者說怎麼怎麼樣後在怎麼怎麼樣當然這裡「接著」和「後」是最能體現다가 這個意思的你自櫻拆己體會看看是不是這樣把春檔我是韓語老師說實話我覺得學韓語最重要的還是多讀多寫多聽。不止韓語，我相信學世界上任何一種語言都離不開這3樣法寶的，正所謂熟能生巧，像我當韓語老師之前我根本不知道韓語原來也存在這麼多語法的，就是因為我從小說聽讀，及時我不會語法我照樣說的對。所以我給廣大學韓語的朋友的建議時多讀多說多聽多寫，相信你堅持了幾年之後會收穫不小哈~~

3樓：

是表示動作的轉換，乙個動作結束馬上接另乙個動作。

30분李碧만 더再哪租舉玩型譁三十分鐘再回家。

玩這個動作結束之後接回家這個動作，

4樓：茫然的明天

我覺得是一樣的，都是表示中斷後轉折。世鄭第乙個的意思是：休息搜答頌一會兒再見面會更好。第二個是：再玩三十分鐘再回家。第三個是：在回家舉畝的路上遇到了朋友。

韓語語法中連線詞尾怎麼理解？

5樓：紙杯的世界

韓語語法中連線詞尾可以接在謂詞之後滾顫，也可以接在體詞之後。謂詞的連線詞尾接於謂詞詞幹之後，連線謂詞或片語、分句，並且表示所連線成分之間的關係。

在乙個句子中，乙個連線詞尾只表示一種關係。但是，有不少連線詞尾具有多種作用。因此同乙個槐激詞尾放在不同的句子中，或用於不同的謂詞時，就可能起不同的作用。

體詞的連線詞尾接在「體詞鉛備襪+이다形式之後。語法還是要運用到語句中，最好找專業機構學習一下，推薦天言韓語。

南韓語一些詞尾的問題，謝謝

6樓：網友

1、強調名詞：有收音的用은 沒有收音的用는 저2、形容詞修飾後面的名詞，有收音的用은 ，沒有收音的用ㄴ 例如 좋은

形容詞沒有時態區分。

3、動詞有時態區分 하는正在做的事）/ 할 要做的事） /한 일已做的事）

現在時/(으)將來時 /(은 /ㄴ)過去時。

7樓：lootunmo小窩

（1）은/는和이/가 都是指「是（某人/某物/某事）」或者表示「某人/某物/某事（怎麼怎麼樣了）」

但其中區別是：

는強調後面的內容， 이/가強調前面的主語。

例：1。이것

兩者翻譯起來都是「這是他的包」

8樓：網友

簡單地告你吧。

前面的字「저」這種沒有韻尾的用「ㄴ/는 "，前面的字「것」有韻尾的用「은」

還有就是你學的時候別總刻意分那麼請時態啊過去啊這個那個的多讀文章你根本就不用計較是什麼時態用什麼自己就自然而然順下來了這就是學外語的技巧。

9樓：網友

韓語語法實在是太少了。

韓語的慣用型和連線詞尾的區別，求具體的解釋

10樓：網友

連線詞尾是用來連線片語或分句，表示所連線成分之間關係的詞尾。它在功能上不能終結句子，只起著連線謂語與謂語（或片語）、分句和分句的作用，在句子裡主要構成接續謂語。大多數連線詞尾在不同的句子中，或用於不同的謂詞時，就起著不同的作用。

連線詞尾根據其連線方式和功能、作用，大體分為以下若干類。

表示並列：고,表示選擇：거나/건,

表示對立轉折：나,表示提示說明：는데

表示原因根據：므로

表示假定條件：면,表示目的意圖：러,/으려,/으려고

表示方式程度：아,表示讓步：아도

表示相似：듯,/은/는/을/ㄹ/던)

表示羅列：느니/으랴

表示其他：지/ㄴ지,/라, /으락

希望我能幫助你解疑釋惑。

韓語三個詞尾的問題

11樓：匿名使用者

吃飯以後在回家吧。

先**好以後的是先吃飯然後在回家。

煮著肉吃。現在進行的時候用的詞。

已經吃晚飯了該走了。

前面動作做完以後做下乙個的時候用的詞。

韓語一句話詞尾

12樓：咿呀1啊

表示假定的連線詞尾。這個時候跟면 可以通用。

例子：수업上課如果睡覺的話不可以，或者좋거든喜歡就拿去吧。

2.表示原因或根據，後句常帶「何況」「難道」「怎能」等疑問句。巧瞎。

例子：그도他脊渣也是人，怎能不知其理。

3.用櫻寬悄於說明理由的終結詞尾。在詞尾時是거든요是今天的意思，只不過這裡把它放後邊了。

韓語語法：接續詞尾-라

13樓：anna安

前面不能加時制詞尾。

1）用於「아니的末尾，把前面的否定和後面的肯定並列起來。相當於漢語的「不是…而是…」。如：

上海不是我的家鄉，而是金先生的故鄉。

他們不是人文大學的學生，而是師範大學激春信的學生。

這種「…가還常用於「아서明輪)」及一些添意詞尾如「부터等後。如：

지不是到這兒為止，而是到那兒為止。

2）用於體詞謂詞形後，表示原因。如：森答。

是秋天了，楓葉已經開始染上了一層紅色。

河很寬，渡過去，花了半個鐘頭的時間。

這是意外的訊息，順姬為之茫然。

表示原因的「(이後面可以加「서」構成「(이如：

初次打**，所以還不太會用。

이因為是謊話，我沒相信。