1樓：淡定你好
小學生在正常時間玩不了，也是因為這時候正在補課，或者是在學習，所以沒有時間去玩了，只能是在學習完之後找個時間段可以玩一會兒。
2樓：樂正思菱
現在有網路防沉迷系統，所以小學生對於遊戲來說在正常時間是根本不可能玩的，規定時間也只能玩半個小時。
3樓：蛋糕是未來的
其實我覺得小學生在正常的時間，是因為他們的課業負擔等等非常重。所以他們沒有時間去玩，所以在這種情況下，他們需要認真的去學習，努力的去打拼才行。
4樓：小初教育財經小集
小學生在正常時間玩不了的話，我覺得是不是學生的動作比較慢，作業沒做好或者老師佈置的作業比較多啊。
5樓：網友
小學生在正常的時間為什麼玩兒不了？是因為現在的小孩子的課程太難，而且補習班兒太多。
6樓：你最婧輕幸帥椿
小學生在這麼長時間為什麼玩不了？因為他的作業各種補習班都充實了他的生活，沒有時間出去玩兒。這也是中國的家長，為了不輸在起跑線上，拼命的讓孩子學習。
7樓：帳號已登出
小學生屬於未成年人，現在為了保護未成年人，很多遊戲都禁止了，只在規定的時間可以玩。
8樓：撒地方v啊
可以玩的，但是隻能玩乙個小時，成年人的話就隨意玩了。
9樓：塔濱海
小學生最主要的學習是學完作業以後，才可以正常的出去玩耍。
以後小學生是不是不能玩了，這可怎麼辦
10樓：匿名使用者
1、不要罵他，打他，不要說不允許他玩遊戲之類的話。
一旦這樣做，他會反感你的行為給他造成的傷害。雖然我們都譁舉知道你這樣做是為了他好，可是他的年齡段不一定會這樣認為。
2、在允許可控制的條件下適當的引導給他玩遊戲的時間。
比如，他要玩遊戲，你就在他玩遊戲之前提出一些條件。
你可以說："孩子，你真聽話，你乖不乖呀？"
他的可能是正面的。
你繼續說：「孩子，如果你把你的衣服洗了，我讓你玩半個小時，如果你在把今天晚上晚飯後的碗洗了，玩乙個小時。我知道你最乖了，你想玩多久呀？」
但不能以讓他做什麼事情可以玩遊戲為誘導。重要的是讓他明白玩遊戲的危害。
3、讓他的哥哥或者姐姐從旁邊告訴他他長大後的一些關於生活的事情，樹立良好的人生觀和價值觀。
4、一定要引導，不要壓制。一般情況下玩遊戲的孩子處於叛逆期或者快要進去青春叛逆期（12歲-16歲左右，關係人生未來的時期呀！）
5、如果真的要玩，就陪他玩，儘可能引導他玩一些益智的、有助於心理健康的遊戲。不要讓他玩暴力的、血腥的！後者會導致他心理狀況產生很大的扭曲。
可以推薦其玩經營性的，策略性的小遊戲，也有些可以傳授理財知識的好遊戲。
6 、引導為先，謝絕打壓。
7、多多交流，多瞭解。有機會就講訴些現實生活中的關乎他未來生存相關的話題。
8、瞭解他玩的遊戲，在遊戲中有些事件完全可以用在例項教育中的。
比如，他玩的遊戲含有打打殺殺的內容 遊戲裡死了是可以復活，可是現實裡的生命只有一次呀。你要珍惜你的時光。以後也會死去，是不是就一直玩遊戲呀。這樣的勸導的交流。
9、陪他一起玩，瞭解他玩這款遊戲的心理需求。現實中滿足並且適當的引導。
10、教育不是要打他、罵他，而是引導！基本上所有玩遊戲的孩子都是因為在真實的生活中沒有得到他應該得到的來自父母長輩的關心和愛護。而在遊戲裡尋找短暫的心理慰藉而玩遊戲的。
多給他關懷呀！
11、他身邊肯定有玩遊戲的和他一樣的同齡人，和他們交流。或者聯合老師以及其他家長。在學校和各個家長之間在如何引導孩子不玩遊戲的事情上形成相同拿搜的共識。
這需要老師去做。也是整個社會的責任。可是大部分的老師都是那樣的不負責。
這是我們教育的悲哀。
12、如果他同學在玩，那亂敏碧麼很難保證他不玩。除非，家庭能夠給他足夠的關懷。可是我想你一定很忙的。
總之 引導他主動拒絕遊戲為先，關愛他轉移他注意力 讓他感受到家庭的溫暖！
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