如何處理作業和輔導書的關係??

2025-02-25 05:50:18 字數 1496 閱讀 1660

1樓:樓頂的那扇窗

應該是作業為主,輔導書為輔。

你應該先把作業做完,因為這些東西是老師挑旅宴選出來的,認為罩數比較重要的東西,他們會在上課的時候講這些東西,你把這些做好了,你就可以知道自己哪些是不會的。

然後再用輔導書,針對你不明白的地方,做這些題拆悶銀型。

若你這些問題綽綽有餘了,你可以做輔導書上另外的題型,擴充你自己的思維。

2樓:倍冷

學校裡不發資料嗎?我也是高三生了,而且已經開課巨集高,學校為我們定了一輪資料,根據資料來複習並從中佈置作業。

我建議你以作業為重,因為老師佈置的作業都經過了深思熟慮,一輪複習應該緊跟老師的段絕御思路,當作業和資料衝突時,應堅決放棄資料,當然也有例外,如果你覺得作業已經完全會了,你可以拓展去做資料,這樣會更好。

這是我的學習心得,希望能對你有幫助握巖。

也希望2010年我們都能考上理想的大學!

3樓:咖啡

你還是自己判斷一下這書到底有沒有埋滑缺價值,否則做了也是白做呀!高三的時彎辯間很寶貴呀!你如果基礎好,就選些往年的真題做啦,不過勸誡你讓攜還是別講究數量。

反正做過的題就要弄懂,要不然就是荒廢時間。

4樓:青萍123結綠

這要看你的能力,若讀書綽綽有餘,就多做點。

輔導書問題

5樓:

親您具體是想問什麼呢<>

黃岡隨堂筆記和教材解讀什麼好。

孩子基礎差基礎。

初中嗎。二小學的年級?

更推薦黃岡隨堂筆記哦。

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2️⃣【課堂】--聽課筆記在原衡搏文的基礎上,對字詞的解釋、鄭跡句子的解讀、結構段落的分析,用不同顏色標註,上完課堂回家,用聽課筆記對照老師講的內容,思考彩色字型總結的重點,看看自己是不是真的懂了喊攔並。

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第一套比較適合基礎差的孩子。

第二套適合有點基礎的自覺性較好的。

您孩子的情況的話推薦第一套。

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