老師對我的看法改變了,怎麼辦?

2025-02-23 07:25:21 字數 4869 閱讀 6806

1樓:雁南飛

老師對我的看法改變了怎麼辦?雖然你一直是個胡鉛好孩子,但是現在你卻有變化,上課傳紙條還說老師的壞話,現在被老師發現了,給老師承認慶橘錯誤了,老師能原諒你,所以呢,你不要心理壓力太大,褲差好只要回去好好上課和以前表現的一樣就行了。

2樓:是我

知錯就改就是乙個好學生的表現,有時候我們難免會犯錯誤,到能認識到錯誤陵州局的本身,能糾正錯誤,就是乙個很好的表現,所以相信老師會原諒你的,你要加油努跡和力,總成績來回尺讓報老師對你的照顧和關心,

3樓:京味兒

你的心情可以仔漏塌理解,但不要太糾結,老師沒搜橋有真正和學生慪氣的,抽時間和老師真誠溝通,努力學習,你依然是老師心中的念圓好學生。

4樓:蘇主任

老師對你的看法是不會改變的,偶爾犯錯是很正常的,所以不要有心理負擔,你還是他啟正眼棚巖中的好孩子,繼續好好的努力悄和悔學習就行了。

5樓:景含雲

老師對你的看法老師孝態對你的看法改變了。老師信銀為什麼對你的看法有了o老師為什麼對你的看法有了改變?就因為你的做法改變了。

你有錯誤及時改正,老師還會滑慎宴。改變對你的看法的。

6樓:七夕分

他改變了很正常,因為他看到了他對你很好,可是你卻心裡面備數怎麼想,他到心裡仿則首肯定會很難過的,慢慢來吧,時間長盯鬥了,只要你以後不再做一了,但還是可以原諒你的吧。

7樓:庹珹

老師對你的看法改變了,你應該用自己的實際行動,讓老師對你刮目相看,改變了之前對你的態度,有所轉變的。

8樓:網友

其實背後說人長道人短,確實是乙個很不好的事,尤其侍渣是在被人得知之後。但是我覺得你塵租也沒必要太過於在意,畢竟事情已經派談兆發生,那你就得去面對。

9樓:花花

老師肯定會覺得你不是他想象中的那麼的好了肯定是有一些小毛病的,我覺得這個你沒握清必要擔心老此碰師都是清楚我,無論是好孩子和壞孩段扒前子,他都是會有一些小毛病的。

10樓:晴天便好

老師都野漏喜歡聽話成績好的學生,如果你上課頌巧爛都不認真聽講,還傳紙條,還被老師發現了,老師肯定就不喜歡你了,這樣調皮的學生老師都不會喜歡寬悉。

怎樣建議老師改變?

11樓:蘭葉孤丹

小建議:1、建議老師上課帶上小蜜蜂(擴音器)。因為差祥老師聲音太溫柔了,坐在後排的同學時常會聽不到老師的教導。

2、希望老師上課語速放慢一點,給予同學們做筆記的時間。

3、老師能把我們當成朋友一起傾訴心事,我們很榮幸。但是希巖嫌望在課堂上老師還是要先注重教學為主。

4、老師上課時請不要太緊張,自然點,在我們眼中你是最棒的。

5、希望老師上課時幽默一點,不要太嚴肅。這樣我們或許可以更容易接受您傳授的知識。

6、在每節上課之前講一些有趣的開場白,可以把同學們的瞌睡蟲趕跑。最好上課時根據不同的條件來玩些小遊戲,增加活躍氣氛,不讓課堂變得嚴肅。

7、對同粗慶手學們的教育方式寬容點,不要過於嚴厲的批評。委婉點,幽默點,或許或許我們能更容易接受批評。

8、多舉辦一些集體活動,勞逸結合的同時可以促進我們班的集體感。

10、希望老師能把教學內容的重難點講的更加透徹一些。

那老師你有什麼好的建議嗎?像我和他這種情況怎麼弄?怎麼能他改變對我的看法。

12樓:

摘要。首先你們之間需要的不是想著怎麼去早點複合,畢竟對方現在對你有些排斥,所以你現在在和對方進行聊天的時候,要避開感情這個話題。

那老師你有什麼好的建議嗎?像我和他這種情況怎麼弄?怎麼能他改變對我的看法。

首先你們之間需要的不是想著怎麼去早點複合,畢竟對方現在對你有些排斥,所以你現在在和對方進行聊天的時候,要避開感情這個話題。

對的 我越是說這個感情的問題他好像越反對 之前我沒有表態的時候,他還會表態還會比較主動,自從我主動的時候他就比較冷了。

所以說,現在你儘量不要和對方聊感情,多去聊一些日常之類的話題 先把彼此的感情稍微培養一下,這樣才更容易讓對方接受你。

感覺不給我聊呀 我也不知道怎麼去聊嘛 就像我去找話題給他聊天 讓他幫我挑**,他都不理我。

你和對方聊的這些**,就涉及到感情方面了。

有嘛 我就是故意找話題呀。

所以對方才會對這些話題比較的排斥。

這個不算是感情方面的吧,只是作為乙個朋友參考一下也可以的呀。

在對方看來,你的這個問題就像是你問他是否喜歡你了。

那我明白了 還是我朋友讓我問他的 結果別人根本不領情。

聊就聊一些與你無關,但是遇到的對方有關,或者說事不涉及你們必出的事情。

這樣就不會引起對方反感了。

但是前天是他主動找我的呀 問我是不是考試去啦 也不是我主動找他的呀。

對方找你是因為對方心中有你,排斥你也只是因為你說的話題對方內心有些排斥,但是對方主動想去了解你的情況,那麼就可以正面去和對方聊一下這些話題。

如何讓老師改進她對我孩子的看法?

13樓:休閒娛樂達人天際

1、老師的批評是善意的。老師在批評中指出了孩子的不足,比如上課不認真聽講,作業錯誤多,平時愛搗亂等等,有的還分析了造成這些現象的穗租原因,老師會告訴孩子,需要家長怎麼幫助孩子,告訴家長怎麼配合老師。如果這些內容老師都談到了,那麼老師的批評不僅僅是善意的,而且是合理的。

2、老師的批評是善意的,是不合理的。有的時候,老師的批評跟家長的認知不同,比如老師說孩子膽小,但是孩子在父母眼前膽子卻很大,可以確定老師的認知是錯誤的。

3、老師的批評是惡意的。老師完全是出於私利誇大孩子的問題,提出讓孩子退學等不合理的不負責的要求。

4、合理接受老師的批評猜塌兆。如果老師的批評是善意的,儘管有些地方是跟實際情況不相符的,因為老師不能對孩子理解那麼深,不能給孩子關注那麼多,老師大部分是正確的,錯誤可以理解,應當對老師的批評表示理解。所以要對老師表現出接受的態度。

比如說老衫謹師說的對,或者主動承擔自己的錯誤。

5、用恰當的方式將老師的批評轉達給孩子。批評是帶有打擊性質的。要根據孩子的實際情況轉達給孩子,如果孩子的承受能力較差就要委婉的表達給孩子或者直接說孩子,老師在誇你。

如果孩子的承受能力很強,就要批評的嚴厲一些。

老師針對孩子怎麼辦,上次找老師談過了,老師態度有所改變,過幾天又還回去了,孩子在學校沒有大的錯誤,

14樓:

摘要。親,您好,首先老師可能是因為生氣,看見孩子小動作比較多,影響自己的心情,所以才會針對咱家孩子。

老師針對孩子怎麼辦,上次找老師談過了,老師態度有所改變,過幾天又還回去了,孩子在學校沒有大的錯兄山型誤,就小動作比較多,那也就是在班主任的課上多點,其它老師的課挺好的。這種情況我該找老師怎麼談。主要孩子天天不開心,天羨猜天說恨老師。

唯猛。親,您好,首先老師可能是因為生氣,看見孩子小動作比較多,影響自己的心情,所以才會針對咱家孩子。

一般老師是不會喜歡小動作比較多的人。會影響自己的教課時間。

解決的辦法,①悔睜陪管孩子,讓他解決掉這種小毛病的壞習慣。②換早並班級,這樣新的環境,也可以讓咱孩子認真學校,不會像這樣不開心。碧蠢。

這個老師情緒多,每次上課前都要罵全班孩子,然後利用下課時間上課,我們疫情停學網課就見試過,一共就半個小時,他祥友罵了25分鐘。孩行塵子確謹帶槐實改不了,他就是停不下來,再說其它孩子也講話小動作,他就講我家孩子。換班級孩子不想,他和小朋友處的好。

那就是這老師的問題了,我的建議給孩子換班級。

老師應該以身作則,怎麼能罵孩子呢。

一堂課罵半小時,真厲害。

我們這裡乙個班級就3個班,換了對孩子會有其它影響嗎?會不會被別人說不好之類的話。

親,這個不會有影響的哈,老師相聚在一起,也都知道那個老師的好與壞。

換乙個環境相反對孩子也是一種好事,跟同學玩的好,那肯定不比學習哦。

剛開學的時候,老師安排了放學後的服務科abc3個班,我們就分到其它老師班,孩子好喜歡那個老師。

那就去孩子喜歡那個老師的那個教師哦。

換班,是找誰啊?

找校長,就說明一下情況,說我家孩子在原班級學習不舒服,跟不上老師講的進度。

不要說說老師的問題嗎?

親,不建議哦,咱不能當出頭鳥,因為一共就三個班級,低頭不見抬頭見的。

孩子以後還有在學校上學呢。

老師給我什麼改變?

15樓:熱情的冰兒

老師,乙個多麼美麗的稱號。老師是知識的源泉,是靈魂的工程師,是希望的火把。

老師,默默堅守崗位的是您,含辛茹苦的是您,無私奉獻的還是您。您付出了,卻不求回報,您是那麼偉大而平凡的人。您付出了,我們就要回報,那張張畫滿紅勾勾的試卷,就是您的回報。

然而,就是您這樣偉大而又平凡的人,改變了我。

我以前總是驕傲自滿,考個好成績,就欣喜若狂,是您的一句話,讓我謙虛起來。

有一次,小考我考了滿分,拿到卷子心裡就美滋滋的,到處在別人面前炫耀,卻忽略了別人的內心感受。緊接著我又迎來了一次考試,因為有了先前的成績,我沒有那麼細心了。然而,上天就是捉弄人,我竟然勉強及格。

悲傷應該獨佔了我整個內心。

您把我叫到辦公室,分析我這次考試的原因,我還記得您重點強調了乙個詞:驕傲。是啊,完全是因為我的驕傲自滿才導致成績直線下滑。

您心平氣和地跟我說了一段話:「虛心使人進步,驕傲使人落後。乙個成功的人一定有謙虛的態度,不滿足現在的狀況,只想著如何再進一步,而驕傲的人,永遠只是失敗者。

聽了您的話,我心裡得到很大的安慰。正是您的這句話改變了我。

老師,花兒需要陽光的沐浴,才能更鮮豔;小草需要雨露的滋潤,才能更碧綠;我們則需要您的呵護,才能更健康。

老師,您就是我生命的導航船,照明燈,永遠的指引我去尋找知識寶藏。

老師,謝謝您的諄諄教誨。

老師,是您的那句話改變了我,對我的影響深遠。

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