1樓：網友
雙胞胎孩子上學後要不要分到乙個班，真是件很糾結的事情！
1、雙胞胎要不要分在乙個班， 分不分開，各有利弊，其實沒有固定的答案。
2、雙胞胎父母在孩子入學時，有的選擇分在乙個班，有的選擇打散分到不同的班級。相比較而言，選擇打散分班的佔多數。
3、要求雙胞胎分在同一班級的家長，主要是出於接送和參加家長會的考慮，因為分在同乙個班級，放學時間相同，參加家長會也不用兩邊奔波。
4、如果放在乙個班級，孩子壓力會大，因為孩子會相互比較，老師表揚乙個，另乙個沒受到表揚的就會失落。
5、有的家長認為，兩個孩子從小開始總黏在一起。以後他們會有自己的生活，他們有乙個相似的個人，但一定要有不同的人生。所以，這一點要從學校生活開始，讓不同的老師教，有不同的同學可以交往，回到家後，他們可以一起交流自己的校園生活。
6、在不同班級的雙胞胎，各有各的專案愛好，同學之間的交際也各有各的圈子。
總結下來，有利的一面是：兩個孩子在乙個班，可以相互幫助，彼此互通訊息，接送方便，各種要求都是相同的，家長對接老師也更方便；
不利的一面是：兩個孩子在乙個班，少不了會相互比較，不利於孩子個性化的成長。
2樓：雪兒飄夢
這個是由學校分配的吧，不過我覺得雙胞胎在一起比較好，有感應有照應。
3樓：帳號已登出
我認為在乙個班比較好吧。這樣他們可以相互追趕，相互幫襯照應，只是班裡的同學和老師可能會經常認錯。
4樓：網友
放了乙個班會比較好，兩個人會互相趕超。在平時上下學之間可以相互照應。如果分開的話，如果學習上面差異太大的話，就會產生一些其他。
5樓：王殿下
雙胞胎在乙個班級說要好一些可以相互照顧，適當的分開也可以鍛鍊他們的獨立能力的。
6樓：茶澀的丸子
在一起不在一起無所謂，只要孩子高興就好。
7樓：巫學學芝
我們關於企業有兩個假設。第一，我們假設我們的企業在蘋果市場上(在這裡企業是賣者)和摘蘋果工人市場上(在這裡企業是買者)都是競爭的。回憶一下第十四章，競爭企業是**接受者。
由於有許多其他企業**蘋果和僱傭摘蘋果工人，所以，乙個企業對它賣蘋果得到的**和僱傭摘蘋果工人所付出的工資幾乎沒什麼影響。企業接受市場條件決定的**和工資。它惟一要決定的是僱傭多少工人和**多少蘋果。
第二，我們假設，企業是利潤最大化的。因此，企業並不直接fater 關心它的工人量和它生產的蘋果量。它只關心利潤，利潤等於銷售蘋果的總收益減生產這些蘋果的總成本。
企業的蘋果供給和工人需求都產生於它利潤最大化這個主要目標。
生產函式與勞動的邊際產量。
為了作出僱傭決策，2:
企業必須考慮工人數量的多少如何影響產量。換句話說，它必須考慮摘蘋果工人數量如何影響它能收穫和銷售的蘋果量。表18-1給出了乙個數字例子。
在第一欄中是工人數量。第二欄是工人每週收穫的蘋果量。
雙胞胎在上學的時候，被安排在同乙個班有哪些利弊？
8樓：小覃談情感
我們都知道，乙個家庭裡有新的生命的誕生都會讓這個家庭的人特別欣喜，而對於獲得雙胞胎的家庭來說就更加激動與幸福了。因為雙胞胎得來是非常不易的，獲得雙胞胎的家庭自然會非常珍惜，也會讓兩個小寶貝一起成長和上學，雖然雙胞胎寶寶一般來說都是在同乙個班級上學，但有時也會被拆分到不同的班級。那個雙胞胎被安排在不同的班級會有什麼利弊呢？
我認為主要有以下一些利弊。
一、雙胞胎被安排在不同班級的利二、雙胞胎被安排在不同班級的弊
首先，雙胞胎在不同的班級裡可能不能適應沒有彼此的日子，因為兩個人一起長大，不在乙個班級可能會不適應沒有對方在身旁。其次，雙胞胎在不同的班級也不能相互照應，這會導致他們在難過或被欺負時對方不能在身邊照顧對方。最後就是雙胞胎在不同的班級裡兩人的親密度會下降，因為兩個人不在一起，接觸的人和事物也不同，這就會導致兩人沒有共同的語言和話題，從而導致彼此沒有在乙個班級時親密。
9樓：路的第一天
雙胞胎在同乙個班上學會互相更有照應，能夠互相幫助，更能利於促進進步，可以更督促對方，不好的是發生衝突不好調節，讓老師辯認起來很難。
10樓：尕軋
好的地方就是可以讓孩子在上學期間能有個伴，可以相互照顧，弊端的話就是孩子總是會被相互用來比較，會讓一方產生自卑感。
11樓：青熒火
雙胞胎被安排在同乙個班可以更好的聽課上學。而且雙胞胎可以互相複習功課。
12樓：花花就是我
雙胞胎在上學的時候，如果被安排在同乙個班裡，可能就會經常有人叫錯名字，但是能夠防止他們逃課之類的。
13樓：落單雲
可以一同進步，學東西也能知道進度，在一起還能彼此照顧到彼此的生活，非常的方便上下學的。
14樓：青島小魚聊創業
好處就是便於管理，也便於督促他們共同學習，不好的地方就是因為雙胞胎長的太像了，有時候容易混淆。
15樓：網友
兩個雙胞胎可以互相有個照應，但是估計老師應該會傻傻分不清楚誰是誰。
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