老師佈置作業讓家長輔導批改，你覺得這合適嗎？
1樓：興熙結他
對於這個問題，我認為要一分為二看待。
1.利：有利於家長更好了解孩子的學習情況，能夠給孩子補缺補差，從而提高孩子的成績；而對於沒有能力批改作業的家長來說，卻是負擔。
我們都知道，孩子光靠學校教育是不能完全掌握所學知識的，家長的配合尤為重要。讓家長批改孩子的作業，家長能夠充分了解孩子的學習情況，從而提高孩子的學習成績。讓家長批改作業，拉進了家長與孩子的關係。
家長在批改作業的過程中，通過與孩子的交流，建立了深厚的親子關係；成了無話不談的朋友 ，家長成了孩子的良師益友。
而對於沒有時間或能力的家長來說，批改作業已經成為了沉重負擔。有的家長確實沒有時間，或者沒有能力，批改作業是「可望不可即」的事，的確是負擔。從這個層面上說，讓家長批改作業欠妥。
而對於沒有時間或能伏判力的敬慶家長來說，批改作業已經成為了沉重負擔。有的家長確實沒有時間，或者沒有能力，批改作業是「可望不可即」的事，的確是負擔。從這個層面上說，讓家長批改作業欠妥。
2.弊：老師不能真正掌握學生的學習情況，不能更好的具體的教學方案，不利於教學；要家校配合，充分發揮學校和家庭的重要作用，把學生的各方面素質都得到提高。
老師讓家長批改作業的同時，不能真正瞭解學生的學習情況，教學時，老師無法制定可行的教學方案，不能因材施教。而由於目前的實際情況，就是班級學生人數多，老師批改起來也是有些力不從心，而讓家長去批改，這實際上也是無奈亮廳握之舉。
綜上，家長和老師要密切配合，及時溝通學生的學習情況，共同發力，制定切實可行的方案，提高學生的成績。家校配合，齊心協力，為孩子整體素質的提高繼續努力。家長批改作業，有利於良好親子關係的養成，而對於沒有時間或能力的家長來說，確實是負擔；為了解決這個不可避免的矛盾，家長和老師要緊密配合，<>
2樓：我叫蕭笑
這些問題由來已久，從古到今，肆滲我們就可以發現作業的批改是由誰完成，造成了我們的學校和家長之間的巨大矛盾。
有乙個客觀現實的存在，對於學校來講，學校班級人數過多，老師沒有足夠時間來批改免費作業，所以有些情況下，作業必須由家長輔助完成，所以這種情況下，家長可能，有很大的意見。
另外乙個問題我們仍然需要注意，很多家長說自己的文化水平和工作時間的影響，對於孩子的作業批改的確是沒有時間，雖然他有可能是自己願意，但結果卻不能夠完成。
上面這兩種情形都是客觀現實的存在，如何解決這個問題幾乎是沒有乙個更好的方案，但是通過協調或者更改自己的見解，或許能夠讓我們坦然的批改作業。
老師如果有足夠時間的話，還是儘量瞭解每個孩子的作業情況，瞭解每個孩子的學習，印度家長，如果有時間的話，也應當儘量的做這些工作。
孩子的成長是孩子一生的重大問題，無論是在小學還是初中，作業問題都是裂空脊學習的乙個重要組成部分，乙個孩虧歲子如果對待學習的態度不端正，勢必會反映在他的作業上，所以老師和家長都可以通過作業的完成方面來了解孩子對待學習的態度。
總之只要家長和老師都充分認識到孩子作業的重要性，那麼矛盾就會，很快解決了。關鍵的問題還是在於，互相不溝通，互相不理解。
3樓：遊戲的另類智多星
在者兄現代的教育過程中，家庭教育和學校教育相結合，能夠幫助孩子取得更好的成績。但是讓家長批改作業是不正確野擾的。家長只能起到監首脊襲督管理的作用。
4樓：認真又順暢灬海鷗
不合適，亂山家庭作業家長可以輔助完成，但如果譁扮中讓家長完全批改的情況下，老師就缺咐沒有辦法知道學生對知識的掌握程度，家長沒有學習過，如何對孩子進行教育。
5樓：吱吱吱吱心
我覺得這樣做是非常不合適的橡判，老師如果禪如唯讓家長去輔導批改作業的話，把老師的工作轉嫁給賀培了家長，老師這樣的做法非常自私。
每天教師作業佈置和批改,學生完成作業反饋,家長有話對老師說?
6樓：
每天教師作業佈置和批改，學生完成作業反饋，家長有話對老師說？
1、孩子在你的教育下，我們家長放心。2、在你的教育下，孩子的作文水平提公升了，給我和攔畝孩子卸下了乙個繁重的包獄，我和孩子永遠感謝你。3、你像播種機，為孩子撒下愛的種子。
4、孩子旦衡戚的進步，你付出了大量的心血，我們感謝你。5、你比我們家長的責任心更強，你給了孩子父母般的愛。模陵6、xx老師，孩子在你的引導下，變得有禮貌了，懂事了！
7、孩子的點滴進步，離不開你的教育，你孩子的關懷，耐心，讓我不知如何感激。8、你的溫柔善良，讓孩子願意與你接近樂學善學。9、在你的培育下，孩子健康的成長。
10、你不僅教給了孩子知識，還教給孩子做人的道理，幫孩子養成合格的習慣，是家長心目中的好老師。天際海角有盡處，只有師恩無窮，感謝你老師。
對於老師留作業讓家長批改這件事情，你的看法是什麼？
7樓：小魚生活家居館
既然選擇了教師這個職業，就應該承擔起責任，教書育人是教師的職責。家長只能當助手，教書育人，改作業都是老師的職責。現在我的鄰居只有檢查過了才能發給老師。
如果孩子們犯了錯誤，老師會在小組中開始認可他們。在這樣的環境下，哪個家庭成員不敢查他們。
以前我們小的時候，作業家長催，但是有家長查。現在，父母不只是拿著練習本到處問鄰居。我讀書的時候一直很尊重每乙個老師，包括現在叫我老師。
但是現在做了家長，真的看不起當老師。父母被要求批改作業。據我所知，我們鎮前五名的學校都沒有課，都是要求家長批改作業的。
高一的作業至少要2個小時完成，有的要3個小時以上。知道的越多，越心寒。我高考的時候，沒有那麼多作業。
有沒有把教育的內容顛倒過來？家長和學校各司其職，緊密合作，而不是推卸責任。對不對？
尊敬老師是對的，但是現在的老師不值得尊敬。我不說我做了多少作業，甚至不認可。我為什麼要吃它？
是義務教育，所以別說我沒花錢，老師工資哪來的？父母納稅。
父母應該是孩子的第一任老師。我舉手完成了這個陳述，但它指的是人格、美德和品質，而不是言語之外的語言。新老師更好。
教了幾年書的人都愛玩這個把戲！把它推得乾乾淨淨，就像一些小**給一些權力作為代幣！好老師有，但是少。
現在乙個年級有10個老師。可能到現在，只能知道乙個班主任，還沒有溝通的班主任。孩子基本上是靠自己學會如何看考試成績。
老師作業讓學生批改，批改有錯，不責怪批改作業的學生，反而不分對錯
這樣的老師實在不像話，必要時給校長打 校園生活的好處 比爾 蓋茨在大學的學習中領悟了計算機的程式設計原理，能夠幫助他鑄造微軟殿堂。比爾蓋茨在大學中交到的朋友 具體是誰自己查檢視吧 成為他事業上的幫手。比爾蓋茨在生活中的作風，讓他成為世界首富從而將慈善進行到底 可以把童年 變得更完美 也肯交上異性 朋...
為什麼老師讓家長給孩子批改作業,為什麼有的老師讓家長批改作業，這樣做合適嗎？
批改作業 這是個普遍的問題，特別是小學初中。我覺得，有些可取，有些就得吐槽了。這主要看老師個人的師德。這得一分為二的看。一 積極地方面的原因 主要的是針對現在的孩子學習自覺性差，不批，或者自己批效果不好。70後小時候以前有學習小組，都一起學習寫作業，組長批，或互相批，牽涉不到家長。學校的教學時間有限...
有人說家長可以拒絕老師為孩子批改作業和輔導作業，你怎麼看
如果是孩子的作業完成得實在不象樣，讓家長批改一下，以取得家長的配合，督促孩子以後認真完成作業，那麼這個老師無可厚非。如果是老師偷懶，把本應由老師完成的批改作業，轉嫁到家長頭上，那麼這是個極不負責任的老師。這樣的老師不可能認真培養學生，應該向校方反映。其實這樣的事情在現在的好多學校都普遍存在。究其原因...