每次一開學,就頭疼,要天天得盯著孩子寫作業 。

2025-02-17 06:40:22 字數 3787 閱讀 8974

1樓:網友

9a數學王國「寓教於樂」的教學模式,不僅讓孩子在學習過程中化被動為主動,而且幫助家長透徹瞭解孩子的學習情況,節省了家長督促的時間與精力。上班回來晚了,出差在外,都不用擔心,只要開啟電腦就能清楚掌握孩子的學習情況。

2樓:

不知道你孩子多大?但我身邊的朋友一般小朋友最大的上小學三年級,有很多是從上小學甚至幼兒園開始就不陪小朋友做作業的,讓他們自己形成自覺意識,陪得多了,小朋友會形成信賴,沒大人盯得時候就不好好做,甚至有很多即使大人在一旁盯著,估計也有很多已經神遊了,而且往往很多時候大人看得不耐煩了,不好的情緒就會帶給小朋友,後果往往適得其反。

我聽身邊的朋友說,好像現在小學生做完作業還要家長簽名的,本人覺得現在教育體制或者學校/老師有問題。

這無形是將本該學校承擔的壓力轉稼給了家長。

3樓:網友

可以安排一定時間讓孩子自主選擇 前提是自主完成作業然後才有選擇玩什麼的權利 就好比乙個道理 讓他明白 任何事情都是有條件的 沒有免費的午餐。

4樓:亭亭玉立

我一向認為,對於家長來說,重要的任務不是給孩子灌輸多少知識,而是要把培養孩子的學習能力和學習興趣放在第一位。家長們可以多關注一些類似的微博和論壇,關鍵詞搜9a教育。

5樓:匿名使用者

呵呵,慢慢來嘛,多關心一下孩子也是好事嘛。

6樓:天天有錢掉

暈,你應該讓他學會自覺的。

每次輔導孩子寫作業的時候就頭疼,一教孩子寫作業就發脾氣怎麼辦?

7樓:謝鑫孟愛生活

第一點:家長要正視自己的問題,解除焦慮。要知道孩子就是孩子,他身上的一些小毛病是每個孩子身上普遍存在的,是你的焦慮感使之放大了。

兒童的智力、肢體動作都還未發育成熟,做什麼事都慢一些,家長越發脾氣,越會影響孩子對學習的專注力。平時要注重培養孩子的專注力,可以看看我上一篇文章。

第二點:孩子在寫什麼作業時,自己要當乙個局外人,可以去聽聽歌,看看書,或者出去散步,轉移注意力,等他寫完了,只負責去檢查,不參與過程,有錯改錯就行,不要嘮叨。

第四點:在孩子寫作業的地方貼上一張大大的紙條,寫上「不生氣」,時刻提醒自己。如果實在忍不住要發火,就趕緊出去打打枕頭、靠墊,把氣撒出來,或者用冷水洗臉,讓自己冷靜一下。

這樣堅持做幾次不對孩子發火,以後脾氣就越來越容易被剋制。

大家有沒有在輔導孩子作業時憤悶發火,甚至是口不擇言的時刻呢?這種現象在有孩子的家庭中那是很常見的。尤其是在小學階段,孩子們連1+1等於幾都不知道,回到家裡看到他的作業一塌糊塗,家長就越講越來氣。

講了一遍又一遍,小臉一臉痴迷,他們越聽越懵,而爸媽的情緒是越來越激動,在這種對峙的場景下,結果可想而知。

第一,當你的火氣上來後,強迫自己迅速離開現場,例如,走出孩子的書房到陽臺上來,做幾個深呼吸,穩定一下再回到孩子身邊。

第二,利用行為**的小技巧,如在手腕上系一根皮筋,當火氣起來時,彈自己手臂,用疼痛感來提醒自己進入了憤怒狀態,同時也可以分散憤怒的感受。然後再接著輔導作業。

第三,調整自己的身體姿態。當憤怒時,你眼睛一定是緊瞪,嘴唇緊閉,雙手用力的,先讓自己雙手放鬆,面部鬆垮下來,別急著動口或動手。

8樓:生活小da人

那就不要輔導就好了,只要孩子按時把作業全部做完了,其他的對錯可以交給學校來評判,降低一些孩子的期望值。

9樓:星座的浪漫滿屋

壞脾氣來臨時要及時的去疏導自己的脾氣一上來,那種不良情緒充斥著全身,不排解出去,肯定也是非常傷身體的。

10樓:一張不夠花歲月

一定要控制好自己的情緒,不要總是亂發脾氣,好好的去教導孩子,有一點耐心,多包容孩子。

一年級的家長,現在覺得輔導作業很頭痛怎麼辦?

11樓:巨集盛

可以給孩子找乙個專業的家教進行輔導,也可以把孩子送到作業輔導班,就不會讓家長特別頭痛了。

12樓:阿樂秋季雨

那就不要輔導孩子作業,讓孩子自己去完成就可以了,這樣對孩子的成長也是有幫助的。

13樓:乙個

在輔導孩子作業的時候,最重要的還是應該保持乙個好的心情,如果覺得輔導不了的話,就應該選擇讓老師輔導。

終於明白為什麼很多家長輔導孩子作業會頭疼了,我現在也體會到了,該怎麼辦才好?

14樓:網友

首先要有耐心,你要換位思考,不是一律的責怪孩子這也不會那也不會,還要在一旁陪著孩子,引導性學習,語氣溫柔,或者給孩子某些實質性的獎勵,比如下次回家給他做好吃的,或者不用掃地乙個周之類的,除此之外多給孩子一些鼓勵性的話語,不要動不動就發脾氣,你吼孩子也可能對孩子的心理造成一定影響,因此父母一定要冷靜,大家都希望孩子成才,可過分的期望這無疑是一種壓力。

15樓:大咩說育兒

首先我們要明白一件事情,家長陪伴孩子並不等於幫孩子做作業,而是著重於孩子習慣等方面,作業是需要孩子獨立完成的,否則會讓孩子養成依賴的習慣,而且貝爾安親認為家長要能夠容忍孩子不完美的作業,只要是孩子獨立完成的作業,其價值也遠大於家長代替的結果,哪怕是字跡潦草,作業皺巴巴的,因為這些習慣我們都可以改正,但是家長如果是在沒有經驗和精力的話,也可以考慮去託管班,因為西安市灃東實驗小學校區老師就會提前給孩子進行雙師課程複習,不僅輔導功課,也同時注重習慣的培養。

孩子總是喜歡開學前一天做作業怎麼辦

16樓:傅行雲時代

家長應該參與和引導孩子完成寒假作業,而不是僅僅簡單地問一聲「作業寫完沒有」。

首先學校不要給孩子佈置太多的作業,假期應充分休息、從事體育等自己感興趣的活動。其次,要讓孩子自己調整學習計劃,制訂時間表,將作業合理分配,每天完成相應的部分。第三,**拖延,關鍵還是培養孩子的興趣,讓孩子覺得作業有意思,做完了有收穫,有成就感。

比如說寒假閱讀,家長可以與孩子共同閱讀,在讀書的過程中有交流,知道孩子對什麼感興趣,再加以引導。

一寫作業就頭疼可以給我這個孩子看看嗎從7歲一直堅持

17樓:左養右學講家庭教育

第一,在孩子上學前班的時分,家長就應該培育孩子傑出的學習習氣。放學回家後,家長拿出一段時刻來,陪著孩子做作業,待孩子養成習氣後,才讓孩子自己獨立完成。

第二,家長教育要求要一致。有的爸爸媽媽,在教育孩子上,定見不一致,乙個嚴格要求,別的乙個覺得孩子還小,沒有必要那麼較真,在教育的時分,往往會護短,這就讓孩子有待機而動,鑽空子,挑選利己的行為。

第三,有的爸爸媽媽,把許多的希望,寄託在孩子身上,要求孩子做完校園安置的作業,還要別的安置作業,這樣,孩子就永遠都有寫不完的作業,久而久之,就讓孩子產生了厭學的心情。

第四,做作業究竟不是那麼愉快的工作,誰都有厭惡的時分,特別是做不出來的時分。那些性質急的孩子,往往就坐不住,靜不下心來。這時分,家長一定要耐心教導,別跟著火上加油,急成一團。

假如孩子常常被打罵、威脅、威逼,也往往會損失學習的愛好,而愛好是最好的教師,假如孩子的學習愛好沒有培育起來,沒有愛好所具有的內驅力,也跟著會失去了對學習的積極性。

第五,營建乙個好的環境,比如在家裡有個固定的當地給孩子學習,在這個當地,除了必要的學習工具外,把一切能夠搬運注意力的東西,都拿走,防止渙散孩子做作業時的精力。

第六,家長可把孩子做作業的狀況,及時和校園教師進行交流,這也是教育的資訊反饋。教師會依據大多數同學的狀況,做出作業量的調整。假如有的孩子動作慢,的確完不成作業,家長更應該多鼓舞,幫助孩子規劃時刻,有利於孩子完成作業。

此外,還需要消除孩子的負疚感,避免孩子因作業背上沉重的心理包袱。

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