1樓：瓶瓶歷史客棧
曾經有一陣子流行「快樂教育」，後來悄無聲息地不見了。如果現在有人再主張「快樂教育」，肯定會招來一片責罵聲，因何？因為以前有人倡導的「快樂教育」完全誤導了家長，讓家長們以為只要孩子能開心，幹什麼都可以，哪怕是不願意學習，也隨了孩子的願。
更有甚者，一味順從孩子，讓孩子養成特別自我的意識，結果到了青春期，教育便呈現失控狀態。
快樂教育」到底要還是不要呢？我認為當然要，但是必須要對「快樂教育」給予正確的解讀，而不是盲目地只為哄孩子開心，或者完全放開孩子開心地玩耍，下面我詳細講一講這所謂的「快樂教育」。
快樂教育」的核心是建立在有規則的基礎之上，而不是隨意放縱孩子。現在有太多的家長因為溺愛孩子，而無視規則。在家裡沒有家規，根本談不讓培養孩子遵規守矩的意識。
只是一味放縱孩子，讓孩子享受表面的自由。然而這種自由到了一定年齡，到了一定階段後，負面效應就會突然暴發了。
事例：萌萌媽一直主張對孩子進行「快樂教育」，孩子在幼兒期時，媽媽看到孩子每天在幼兒園裡有那麼多規矩，並且孩子經常哭哭啼啼不願意去幼兒園，於是萌萌就找到孩子的老師，明確表明自己的態度，即不要對自己孩子要求那麼嚴格，儘可能讓孩子放鬆，送孩子去幼兒園不就是圖個安全嗎？只要安全得到保障，多給孩子點自由最好。
聽萌萌媽如此堅定地表明態度，老師也就不好說什麼了，在課堂上別的小朋友必須要老老實實坐好，按要求去做，但是萌萌可以不必遵守紀律，不想坐著就站起來，不想在教室裡呆就可以去外面的滑梯上去玩兒。孩子從此真的像乙隻快樂的小燕子，再也看不到哭鬧著不願意去幼兒園的現象了。
可是當孩子進入一年級後，萌萌媽每天都會接到老師的投訴，不是孩子上課滿地跑，就是上課撕書，不是故意找身邊的同學說話，就是故意騷擾同學聽課，有時課間還故意攻擊同學。萌萌媽每天就像消防隊員一樣，時不時就去幼兒園解決問題。最後萌萌媽實在沒辦法再這麼跑來跑去，只好辭職做了陪讀媽媽。
分析：這個事例，就是當下一些主張「快樂教育」的家長們的微縮典型。他們只為了孩子能開心能快樂，然而卻都忽略了從幼兒期就培養孩子遵守秩序、規則和紀律的意識。
當孩子行為缺乏規則的約束，便會在行為上出現認知和分辨的偏差。這樣的孩子往往沒有遵守紀律的規則的意識，因此就會處處破壞紀律和規則，隨之而來的是處處碰壁。
2樓：不著急上課
快樂教育是非常正常，非常科學的一種教育方式。因為快樂教育是全面發展的。不會很較重於文化課。所以說它是教育裡最大的坑。
3樓：愛貓咪的葉子
這是因為快樂教育太過於注重孩子的快樂，忽視了教育其他的方面，就會讓孩子只會玩，不會學，導致孩子的成績下降非常快。
4樓：瑪卡貝卡嘟嘟俠
快樂教育在現實中不可行，如果成績上不去快樂教育將會變得不快樂。
快樂教育真的是快樂的教育嗎？
5樓：慎夏侯蘭
當然不是。快樂教育」是充分調動師生兩方面積極性，使教師善教，學生樂學，在師生融洽、合作的氣氛中，全體學譁畢生得到生動、活潑、主動的全面發展的教亂或芹育。換而言之，就是快樂的教，育快樂的人。
讓教育者和受教育者在教育這個大家庭裡快樂學習、快樂成長、快樂工作、快樂生活。快樂教育團餘的本質內涵就是以人為本。
人」包括學生和老師。現代教育理念要求面向全體學生，著眼於人的全面發展，真正體現教師主導，學生主體「雙邊作用」，做到「教書育人、管理育人、服務育人、環境育人」。因此，快樂教育真正體現了以師為本、以生為本的人本思想。
用興趣引導孩子快樂學習。興趣是學習的最大動力，沒有笨孩子，只有沒掌握方法的父母和老師。引導孩子的好勝心。
合理的競爭環境對孩子成長有意，但是需要注意競爭物件需要能比自己強，或者是自己的進步，引導孩子對事不對人，並勇於面對失敗。
好奇心讓孩子自願學習。好奇心強的孩子，創造力也強。培養孩子的好奇心，是成功引導孩子的關鍵所在。
快樂教育有什麼問題？
6樓：寳麻牙
一、開門見山。
快樂教育是一種相對新興的教育理念，強調讓孩子在快樂的氛圍中學習和成長。快樂教育不同於傳統的教育方式，它試圖打破常規、尋求改變，使學習變得更加有趣、更加靈活。然而，儘管快樂教育在一定程度上受到了人們的歡迎和贊段告姿譽，但它也存在一些問題和挑戰，需要進行友運深入思考和**。
二、突出重點。
快樂教育存在的問題。
雖然快樂教育在教育領域中得到了越來越多的關注和讚譽，但它也受到了一些批評和質疑。有人認為，快樂教育太過放任孩子，缺乏約束和規矩，會導致孩子的行為不端。此外，快樂教育強調的是孩子的主觀能動性和自我實現，而忽視了傳統的價值觀和道德規範，容易造成價值觀的混亂和道德觀念的缺失。
快樂教育的優點。
快樂教育相對於傳統教育的最大優點在於它能夠激發孩子的學習興趣，讓孩子更加主動地去學習和探索。快樂教育也更注重孩子的個性發展和創造力的培養，有利於激發孩子的創造力和創新意識。此外，快樂教育能夠更好地幫助孩子實現自我價值，增強孩子的自信心和自尊心，有利於孩子全面發展。
應當如何平衡。
快樂教育的實踐中，需要平衡好快樂和嚴肅、自由和規範、個性和集體等多種因素。
真正的快樂教育，應該是在部分應握絕試教育和學歷教育的框架下，在保證勤學苦讀和學業成績的前提下，給予孩子更多發自內心的陪伴，同時帶領孩子多去體驗不同的生活、環境和觀念，得以讓孩子在認知和感悟外部世界的同時，提公升自身思維與見識的層次水平。
快樂教育就一定是好的嗎？
7樓：罩鄾彬柕畊
你好朋友，當然不是這樣的，「快樂教育」不是什麼都不教，順其自然，不聞不問，而是充分調動師、生兩方面積極性，使教師善教，學生樂學，在師生融洽、合作的氣氛中，全體學生得到生動、活潑、主動的全面發展的一種新的教育模式。
快樂教育」就是老師快樂的穗羨教，培育新一代快樂成長的人。讓教育者和受教育者在教育這個大家庭裡快樂學習、快樂成長。快樂教育的本質就是以人為本，「人」包括學生和老師。
現代教育理念要求面向全體學生，著眼於人的全面發展，真正體現教師主導，學生主體「雙邊作用」，做到「教書育人、管理育人、服務育人、環境育人」。
快樂教育，會讓孩子更有興趣去學習。在教育行業當中來說，是非常的倡導孩子的教攜仿育能夠按照快樂的教育方式去進行。那是因為，快樂的教育方式，不會給孩子們的心理上產生一定的壓力。
對於教育方式，往往就會決定孩子們的學習成績。好的教育方式，一定會讓孩子們更有興趣去學習。
快樂教育，容易讓孩子對學習比較懶散。其實對於快樂的教育方式，在孩子的心理上肯定是不會有什麼壓力。
一旦孩子對於學習上沒有什麼壓力，就會讓孩子的心態上辯族纖順其自然。其實每個人都是需要拼搏的，對於孩子來說，也是需要靠自己的努力去拼搏。當然，快樂的教育方式，往往就會導致孩子缺乏拼搏的耐心。
孩子的教育方式 ，也是父母最重要的功課。想要讓自己的孩子成為優秀的人才，首先就需要讓孩子懂得如何去學習。
而學習的方法方式必須從小培養。家長對於孩子的教育不管不問，那麼孩子的學習成績，不可能獲得理想的成績。重視孩子的學習方式很重要，它可以決定孩子的未來。
快樂教育真的好嗎？
8樓：邪簇
有益還有弊，由於誤認為快樂教育便是遵循小孩的心裡，許多吹噓「快樂教育」的父母都是感覺快樂教育橘世便是遵循小孩的心裡，重視寶寶的念頭，依照小孩的意向來做事。但實際上如此的教育方式並並不是最好的禮物方法，那樣的教育方式通常都很有可能會毀了小孩，由於小孩的三觀、道德觀念等各種各哪伍攔樣意識都是在逐步完善中。假如說，父母沒去正確引導小孩向著合理的角度發展趨勢得話，那寶寶長大後就很有可能會做出大錯。
快樂教育最開始的提倡者是美國十九世紀知名的教育學家約翰洛克。他覺得，全世界最好的禮物在實質上全是開心的。快樂教育其壓根目標是進一步提高學員的素養，教學員為人處事，使每乙個同學的兒時幸福快樂、開心，德智體美勞都獲得全面的發展。
快樂教育便是教大家根據改進心理狀態來獲得開心、感受開心、提公升生活品質的一種方法。
快樂教育的核心內容是讓寶寶感覺學習是一件快樂的事情，而不是用玩或是不學、少學來取代學習培訓，以獲得寶寶的開心。學習培訓、日常生活、文化教育的實情便是，不僅有痛楚，又有開心。一切行業的頂尖醫生和遊戲玩家，莫不是通過了超強度的記憶與練習，才得到「勤能補拙」造成變質。
快樂教育」並不是「放肆文化教育」有一些爸爸媽媽口中說著要對小孩實施「快樂教育」的戰略方針，事實李胡上卻不明白其含義，將「快樂教育」變成了「放肆文化教育」。只一味讓寶寶追求完美開心，而對寶寶的個人行為不用管束。當爸爸媽媽把「快樂教育」變為「放肆文化教育」，一味放任小孩只做自己喜愛的事，不僅不可以管束其個人行為，乃至小孩寫不寫作業都不在乎，這實際上已經偏移了「快樂教育」的初心。
這種爸爸媽媽感覺就要小孩在中小學放肆玩耍，等未來成長些，觀念成熟了，當然就能調整心態，再繼續努力把學業成績趕上去就可以了。可學習是日積月累的事，假如自小就放肆小孩，學習培訓留下了，之後補上也會很費勁。
9樓：李樹的戀愛
現在很多家長誤解了"快樂教育"的真正內涵，他們認為只要讓孩子在輕鬆的環境中開開心心的玩耍就是快樂的，不給孩子壓力，在快樂的環境中就能得到知識。其實這是對快樂教育的一種誤讀，也是父母懶惰的一種表現。慢慢的這些家長就會發現自己的孩子已經被遠遠的甩開。
孩子真正的快樂應該來自於對人生的體驗和對自我的挑戰獲得的成就感。
郎朗和周杰倫在小時候都曾經被父母逼著練琴，很無趣也不快樂。但在郎朗長大以後，回憶自己成長之路的時候，卻說："興趣是練出來的！
謝謝爸爸逼我練琴！"。學習必然伴隨著乏味、枯燥和無趣，但無論什麼知識都是在乏味、枯燥的過程中反反覆覆的練習中學習、掌握的。
父母思想的起點決定了孩子飛翔的高度。
作為父母應該告訴孩子沒有任何知識，可以輕鬆獲得，都需要首基付出努力和汗水。並引導孩子自主學習，讓孩子有學習的願望，並把每天所學的轉化為自己的知識。
在孩子要放棄游泳的時候，應該告訴孩子再堅持一下。在孩子學習英文困難的時候，應該陪伴他度過學習的瓶頸。鼓勵孩子克服困難，想要有所得，枯燥乏味是必需。
如果孩子能從這種無趣中磨礪出堅持，獲得快樂和成就感，才是父母教育之所願。
快樂能激發人的潛能，教育應該以興趣為導向，適度培養孩子的自我奮鬥精神。這樣帶來的成功，者芹顫才會成為孩子快樂的源泉！成為孩子不首敗斷進取的動力！
開發出孩子的內在潛能，是孩子受益終生的力量！
龍應臺寫給兒子安德烈一段話："孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。
當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴，會給你快樂！"
袖珍椰子，看看它是怎麼了
澆水過多，或者暴晒所致，不過還能救活 避免光照過於強烈。袖珍椰子的生活環境往往是陰涼下成長，所以，如果放在光線比較強的地方，就容易葉子發黃，進而導致死去。因此，需要把袖珍椰子放在光線不是太強烈的地方，這樣就能夠滿足其生長所需了。澆水要適當。袖珍椰子在快速生長過程中，需要有充足的水分來供給，所以，生長...
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隔輩兒之間會存在代溝，而且時代也是會發生變化的，所以才會產生這麼多的問題。就應該讓父母來進行教育。因為隔代教育，爺爺奶奶就會非常溺愛小孩子，總是依著小孩子，自然而然就成習慣了，當爸媽去教育自己的孩子的時候，爺爺奶奶攔著，著就會形成孩子的判逆行為，非常不好，我覺得孩子還是要自己帶才好。主要是因為不同時...
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