這兩個數學題的計算過程肯定是錯了,但是錯在哪裡?

2025-02-15 21:40:09 字數 1903 閱讀 9813

1樓:螢蟲之火

先說第乙個吧:

這裡面有兩個公式:一是三個人付了多少錢(每人老人收了多少錢(老人手裡5+老人給孫子買汽水,二是出現的6塊錢=三個人手裡現在的錢(一人老人手裡的錢(5)+賣汽水的手裡的錢(。

看到沒,這兩個公式都沒有問題,都是正確的,但是題中給出的演算法典型是兩個攪一塊兒了,當然不準確。要算6塊錢在哪兒就按公式二,要算付了多少錢就用公式一,不能混用。

再說第二個問題:

第二個根本就不是問題,1本來就等於不用懷疑,不是約等於,就是等於,這只是1用小數的表達方式而已~

就好比1=5º=6º,但你不能說5=6一樣,不能只簡單看數字形式上一樣不一樣,關鍵是表達的意思一樣就行。

2樓:笑賽諸葛

第一題:要算好收入和支出,不能混起來。

比如:選三人為物件: 支出:6元 收入:6毛。

選老人為物件:收入:6元, 支出1元。

選小孩為研究物件:支出4毛,收入1元,再次支出6毛。

題目中混一起了,所以不對。

正確的是:三個人給出的 元 = 老人收入5元 +小孩花了元 。第二題:

注意一開始就是約等於≈ ,所以全部都是約等於。

3樓:網友

理解邏輯有問題,因為孫子花了4毛錢,三人才一共花了5塊4。如果孫子不花錢,三人一共花5塊。所以孫子花的錢已經包含在5塊4中了。

最終這6塊錢有5塊在爺爺手中,4毛被孫子花掉,6毛在三人手中。

4樓:誰家遊冶郎

元,三個人就相當於給了老人。

老人收了5元,還有被孫子花了,這不就對了嘛。

5樓:sy微雨燕雙飛

3個人付給老人元,孫子花了元,老人實際得到5元。

元是收入,元是支出,它們兩個怎麼能加在一起呢。

請問下面這個數學題的過程為什麼錯了?

6樓:西域牛仔王

後面的定積分是乙個常數,不能再把 x=0 代入。

7樓:情鍾納蘭

題中兩個積分都是定積分,本身就是可以計算出乙個具體數字的,並不含未知數,所以不能將x=0帶入。應先計算兩個積分,然後再帶入x=0。分別設兩個積分為a,b,則f(x)=x^2-ax+2b,倒推,f(x)=1/3*x^3-1/2*ax^2+2bx.

這裡f'(x)=f(x))

a=f(2)-f(0)=8/3-2a+4b , b=f(1)-f(0)=1/3-a/2+2b

兩個式子聯立就是乙個二元一次方程組,解得 a=4/3 , b=1/3所以f(x)=x^2-4/3x+2/3 , f(0)=2/3

8樓:網友

後面的∫(0,1) f(x)dx不能直接帶0進去,他本身就是乙個定積分,是乙個常數值。

數**算。有錯嗎?**錯?

9樓:

第二行沒錯(分數指數冪定義)

第三行哪來?

x=1,k=0,第一行=2^6=64

第三行=8^12=(8^2)^6=64^6

10樓:柳葉

錯在底數不一樣,不能合併,2x和4x的底數不一樣,如果指數一樣,可以合併,如果指數不一樣,不能合併。

數學計算題(看清楚)我問的是指出哪錯了,為什麼錯了,不是要解答過程?

11樓:卓初

你的第一步是將原式的第二項移到等號右側。

你的第二步是利用等式的基本性質將等號兩邊同乘以右邊這個式子的倒數,經過化簡,等式左邊變成4(y1-y2)/-x1-x2). 右邊化簡就是1

所以才會得到4(y1-y2)/-x1-x2)=1等式兩邊同除以-4,得到。

y1-y2/x1-x2=-1/4

兩個數學題,求教,兩個數學題,求教。

1.設公差為x,則三邊依次為b x,b,b x.則 b x b b x 84 化簡得3b 2x 84 已知b 0,x 零,且b x均為整數,所以b 1 2 3 4等,帶入,滿足要求。2底面邊長與側稜長相等,設稜長 1 則四邊形abb1a1,acc1a1為菱形,角baa1 角caa1 60度,所以 a...

請教一道數學題,要有計算過程的,謝謝

最左邊數 行數的平方 從上往下最左邊一列第6個數是 36 第25個數是 625 最上邊的數 列數 1 的平方 1 從左往右數,最上面一行第六個數是 26 第25個數是 577 左邊第一列為n 2 所以最左邊一列第6個數是 36 第25個數是 625 最上面一列為 n 1 2 1 所以從左往右數,最上...

這兩個數學符號的區別,數學符號這這兩個有什麼區別?

這個是數學邏輯裡的符號叫 存在 與之相反的是一個類似反a的 叫 任意。a倒轉表示 任取 任意給定 開口向左表示 至少存在一個 能夠找到 數學符號這這兩個有什麼區別?第一個是 包含於 用於集合與集合之間 第二個是 屬於 用於元素與集合之間。前者是真包含於,後者是屬於。舉個例子,集合 a 1,2,3 包...