蘆花蕩的主人公是誰?作者是用什麼方法刻畫人物的?找出來分析 主人公： 外貌描寫： 語言描寫： 心裡描寫：
1樓：檸檬vs格調
老頭子和大凌二凌。外貌、撐船的是乙個將近六十歲的老頭子，船是乙隻尖尖的小船。老頭子只穿一條藍色的破舊短褲，站在船尾巴上，手裡拿著一根竹篙。
頭子渾身沒有多少肉，乾瘦得像老了的魚鷹。可是那曬得幹黑的臉，短短的花白鬍子卻特別精神，那一對深陷的眼睛卻特別明亮。很少見到這樣尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。
語言描寫：你找得到的，對話。
心裡描寫：二菱心想：「這老頭子說要打鬼子，還說不用槍打？奇怪！也不知道他怎麼打？」
鬼子快追上船了，會不會有危險？咦，他怎麼不跑了？害怕了？」
鬼子怎麼叫起來了？怎麼不動了？難道水下有機關？」
一定是的，老英雄可真聰明！」
哈哈！小鬼子可真可笑，回去我一定給大菱講講。」
《蘆花蕩》文中有不少如詩如畫的景物描寫，找出來，仔細體味，簡單分析作用
2樓：網友
《蘆花蕩》的景物描寫，處處與戰爭環境和人物的心境相諧，不僅渲染了故事的氣氛，也給作品增添了一種戰鬥的詩情畫意，構成情景交融的藝術境界，提高了作品的感染力。
天空的星星也像浸在水裡，而且要滴落下來的樣子」
寫出了澱水的晶瑩清澈和白洋淀自然環境的優美。渲染了澱水的晶瑩明澈，星星倒映在澱水裡，隨著微風的輕拂激起層層漣漪，使得星星也閃爍不定起來，因而給人以美好的幻覺。這是多麼優美的自然環境呀。
但是反襯了敵人的可惡。
葦子還是那麼狠狠地往上鑽，目標好像就是天上。」 擬人手法，把白洋淀人民那種在殘酷的戰爭環境裡頑強生存的姿態烘托了出來，充滿了意志和力量。
鮮敕的蘆花，一片的紫色的絲絨，正在迎風飄散。」 語言清新雋永，柔婉秀美，富有詩情畫意。這是老人戰勝鬼子後產生的心理感受。在輕鬆、愉快的老人眼中，鮮嫩的蘆花自然會顯得格外的美。
3樓：網友
把文章寫出來！你以為我們都看過嗎？
求 初二第二課！《蘆花蕩》的幾句環境描寫的作用 謝謝！
4樓：網友
第。一、二句：推動情節發展、渲染氣氛——因為天氣熱，鬼子才會下河洗澡；水澱裡沒有人，既是對文中第一段的響應，表現出人們的生活受到干擾，白天不能出門，也是為後文的故事情節發展提供條件，水澱的安靜正好方便行事，最重要的是用平靜的環境暗示出後文中即將出現的一場精彩的戰鬥。
第三句：貌似不是環境描寫吧，只能說是鉤子把人鉤得很牢，無法擺脫。
第。四、五句：渲染氣氛、襯托人物的情感心境——能看見木樁、水草，說明水平靜、清澈，用平靜的環境暗示一場不平凡的戰鬥即將在這裡發生；平靜的氣氛中帶著一種悠閒，說明老頭並不「張皇失措」，而是胸有成竹，很從容。
希望滿意！
5樓：厲楠風
一輪紅日當天，水面上浮著一層煙氣。
運用環境描寫，寫出了天氣之炎熱，為下文鬼子下水游泳及想吃蓮蓬的情節做鋪墊。
6樓：春燕聲之聽
通過環境描寫，勾畫出了那裡的詩情畫意，在文字中流淌出對白洋淀深厚的熱愛之情，真實的寫出了水鄉獨特的感受！
蘆花蕩中 **優美的環境描寫對錶現人物性格有什麼作用 對情節發展有什麼作用 原句+分析
7樓：
38段：月亮落了，半夜以後的葦塘，有些颯颯的風響。
或那個托出了老頭子。
失落和自責的心情。
55段：中午的時候，非常悶熱。一輪紅日當天，水面上浮這一層煙氣。
為下文鬼子下河洗澡埋下伏筆，推動了老頭子痛打鬼子的情節的發展。
62段：在**，鮮嫩的蘆花，一片的的紫色的絲絨，正在迎風飄撒。
用了比喻，將蘆花比成絲絨，寫出蘆花的美，襯托出人物高興的心情。
純手打，給分吧··
8樓：過關斬將
**優美的環境襯托出了老頭子的憐，也說出了在這樣的環境下老頭子在水上如意的穿梭著，從而體現了他過於自信和自尊的性格。
蘆花蕩誰寫的，好在哪，蘆花蕩的作者是誰 選自那裡
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讓我們蕩起雙槳的歌詞是什麼，《讓我們蕩起雙槳》的歌詞。
讓我們蕩起雙槳 歌曲原唱 劉惠芳 填詞 喬羽 譜曲 劉熾 歌詞 讓我們蕩起雙槳 小船兒推開波浪 海面倒映著美麗的白塔 四周環繞著綠樹紅牆 小船兒輕輕飄蕩在水中 迎面吹來了涼爽的風 紅領巾迎著太陽 陽光灑在海面上 水中魚兒望著我們 悄悄地聽我們愉快歌唱 小船兒輕輕飄蕩在水中 迎面吹來了涼爽的風 做完了...