全景數學課件如何使用
1樓：富貴花
一）ipad端。
開啟軟體，進入介面。
一）左邊標題欄的功能介紹：
首頁：個人資訊，通知，智慧樹（老師對學生評價）日程管理。
課程：上邊工具欄的三個功能（課程分類，科目，年級）實現課程篩選。
微課：將一堂課錄製下來傳上去，學生可以自己根據自己的時間來學習。
設定：二）課程（重點：分組，分享，小蘋果日常評價，全景錄屏錄音，檢視答仿伏題情況和統計）
選中課程，選擇上課班級後進入上課互動模飢正式。
進入課程後右上角有個工具欄：
檢視分享（檢視老師的分享或者同學的分享）
小組（老師進行小組分組，然後同學之間的互動可以是小組內進行，也可以是小組間進行）
問答（可以是師生之間，可以是同學之間，可以是小組之間）
小工具（全景畫板，全景錄音，全景錄屏，全景計時器）
2．1進入第乙個模組：文意梳理，可以點選我們準備的上課資料。
選擇ppt進入點選同步，然後可以上課互動體驗：右上角工具欄：評論（同學之間的評價，老師對同學的評價），分享（同學將自己的筆記或練習分享給同學或老師，老師將重點記錄分享給孩子），檢視分享（檢視班級間的分享，或者學生分享給老師個人的東西），巡課（老師可以通過這個工具來了解課堂情況和控制課堂），問答（同學有疑問，就可以通過這個功能向老師提問題或者向同學提問題，分享問題，互相交流備肢攜），其他工具（自己ipad上的工具軟體），工具欄（如果要做筆記就可以通過這個工具做好筆記然後再分享給大家），也可以去**庫找**，將做好筆記的介面分享給同學或老師。
隨堂作業，課堂鞏固。
同步，邊做作業邊檢視答題情況和統計。
單選題，多選題，問答題（可以有三種方式來），填空題（也有幾種方式）
課後的遊戲練習。
提高同學們的學習興趣，學生答題完畢老師就可以看到結果。
全景數學
2樓：新野旁觀者
求答案 ？一筐雞蛋：
1個1個拿，正好拿完。
2個2個拿，還剩1個。
3個3個拿，正好拿完。
4個4個拿，還剩1個。
5個5個拿，還剩1個。
6個6個拿，還剩3個。
7個7個拿，正好拿完。
8個餘亮8個拿，還剩1個。
9個9個拿，正薯殲好拿完。
問筐裡有多少雞蛋？
1個1個拿正好拿完，3個3個拿正好拿完，7個7個拿正好拿完，9個9個拿正好拿完，框子裡雞蛋的個數是4*9=63的倍數。
2個2個拿剩1個，5個5個拿剩餘1個，個位數是1。
所以從以下數中找×37……數毀衝。
所以最小數是441個。
小學數學教學為什么版本不一樣，小學數學教學為什麼版本不一樣
小學數學教材現在最主要有 人教版 北師大版 蘇教版。編排體系大同小異，人教版系統 細緻 細膩，注重知識的傳授 北師大版跳躍 大板塊 螺旋反覆，注重教材的載體作用 蘇教版靈活 新穎，注重數學知識的實踐。各種版本各有利弊，最主要還看執教老師對教材的理解和運用。各學科的教材都是根據我國教育部制定的課程標準...
一樣不大,大不一樣,不一樣大,樣大不一 猜一樣常見東西,兩個字,其實字
解決方案1 這個謎底是 木 字，木字可以看作大 不的組合。解決方案2 前程路遠的解釋還是對的吧！解決方案3 本水字比較符合這個謎面 解決方案4 這個字我猜 是尖 解決方案5 我覺得應該是本 解決方案6 謎底是 尜 字 解決方案7 答 答案是木字 解決方案8 應該是 夫 字吧。雖然沒怎麼看懂。解決方案...
名字一樣，logo不一樣，地區不一樣，我可以用名字註冊商標嗎
現就商標權具體侵權行為的司法認定介紹如下 一 即將實施侵犯商標權行為的表現形式 商標法中有即將實施侵犯商標權行為的規定。即將實施侵犯商標權的行為主要有以下幾種 以銷售為目的持有侵權商品的行為 以銷售為目的釋出侵權商品宣傳廣告的行為 以及以製造或者銷售侵權商品為目的持有侵權標識或者帶有侵權標識的包裝物...