1樓:寄情以言
我覺得挺好的。因為這樣孩子就會更加懂禮貌,對於脾氣的控制也會更好,而且孩子和家長之間感情也會更好。
2樓:無能為力大蒜
我覺得也是不好的,還是要適當的懲罰,要是一點都不懲罰的話,孩子就可能會變得愈發的隨意不羈,容易走上歪路。
3樓:懶得可愛的小李
不是的,也是有很大的弊端的,有時候也是應該給孩子一些教訓的,這樣才能夠讓孩子長記性。
4樓:愛情來了擋不住
是非常不好的,而且也會讓孩子有恃無恐,孩子以後犯了錯誤也沒有任何的後果,讓孩子更加的肆無忌憚。
5樓:喵喵影視醬
這種方式還是可行的,但是要根據不同孩子的性格去判斷適不適合這種管教方式,有的孩子適合,但是有的孩子卻不適合,要因人而異。
零體罰的管教方式,會有哪些弊端?
6樓:行樂
孩子會變得更加的放肆不聽家長的話,孩子不可能記住每一次的教育方式,孩子不會吸取教訓,而且如果不採用體罰的方式,那麼孩子在這個過程中並不瞭解到自己做的事情是錯誤的或者是對的,這樣對孩子以後的發展也沒有好處。
7樓:樂樂在此呢
可能會引起孩子的叛逆,同時也會讓孩子越來越放肆,不知道要如何管理孩子,同時缺乏管教的模式,對孩子對沒有任何作用。
8樓:房間號
這種管教方式的弊端就是學生認識不到自己的錯誤,對老師無所畏懼,不害怕老師,嬉皮笑臉,不尊敬老師,對老師的管教不服輸,不尊重學校的條例,這些都是零體罰這種管教方式的弊端。
零體罰的管教方式,會有什麼雷區?
9樓:小航星運說
最先,得出我的見解:在培養孩子的環節中,必須 開展懲罰文化教育。在現階段獨生子佔多數、「賞識教育」沸反盈天的情況下,「懲罰」變成文化教育的雷區,「棍子下面出孝子賢孫」的舊思想被作為「舊思想」封禁。
應當說,「賞識教育」確實有它的有效之處,是對原來「父母權威性」文化教育的一種撥亂反正,對搭建幸福家庭關聯,起了很大的功效。
殊不知,做為教育者,近幾年來,我見過過多學員毀在賞識教育下;有過多父母在孩子眼前,威信和權威毫無。她們期待院校儘早新學期開學,認為把衝舉靈獸關入院校就能萬事如意。須不知道,長期性在家裡作威作福的小孩,校園內通常也藐視標準,而心敬畏之心。
自己的小孩子讀一年級,我平時跟他關聯非常好。有時候,我同意給他們手機上,玩一會手機遊戲。我能跟他承諾時間,到時間就務必償還手機上。
不然,將遭受懲罰。終究是小朋友,一玩著免不了根本停不下來。那一天,我要去收他手機上,他不願償還。
我跟他講清緣故,他不但不聽,居然痛哭大打起來。我對他說,那樣的作法不起作用,務必立刻終止,不然即將捱打。我之前非常少打他,他不當一回事,再次又哭又鬧。
我取出木櫃上的竹竿,狠狠地揍了一頓。要他明白,家裡有家中的規定,並不是能夠隨意撒點野的地區。小朋友老是在不斷地試著中,探索宇宙的界限。
做為爸爸媽媽,務必要讓寶寶搞清楚,什麼是標準和道德底線,不可以去碰觸。
懲罰,在親子教育中,如同我國的核彈,不可以沒有,也不可以總用。沒有,便會無力;過多,便會雞飛狗跳。我們在懲罰的環節中,一定要搞清楚,懲罰並不是為了更好地宣洩內心的怨恨,並不是為了更好地解恨」做為父母,如果我們確老滾實愛小孩,大家就可以去懲罰。
處罰的存有隻有乙個目侍判餘地——讓寶寶真真正正從心靈深處完成自我反省與指責,而不是「嚴刑逼供」。對比身體上的痛楚,更主要的是要讓小孩有心靈深處的慚愧。懲罰,教育方式的一種合理填補。
在家裡,應當有這種的一根「棍子」,它如明鏡高懸,卻又不隨便登場。做為爸爸媽媽,也應當讓寶寶搞清楚,父母儘管愛著你,你需要敢渾蛋,就一定要揍你。
10樓:多啦還有夢
孩子因為零體罰,就很容易變得為鄭敏所欲為,無法無天,他們會不斷地犯錯誤,並不斷地挑戰大人的忍耐極限,他們會覺得喊腔枝自己做任何圓卜事情都是可以被原諒的。
11樓:竭銘
會讓孩子越來越放肆,膽子越來越大毀皮,因為他知道父母不宴埋會纖祥差打他的,就算事再大,也不會打他。所謂的矽棒底下出孝子不是沒有道理的。
12樓:創作者
容易導致孩子暴掘派團躁,沒有判橘辦法意識到錯誤。這樣做並不代表著不遵守紀律,就不會受到批評,不會受到處羨核罰,需要讓孩子明白,犯了錯以後是需要承擔責任的。
零體罰的管教方式,會存在什麼雷區?
13樓:瓜瓜聆情感
引言:教育問題一直以來都是許多父母都十分關注的,因為這不僅會影響到孩子的身心健康,也會關係到其前途道路的選擇,這也就使眾多父母在日常生活中掌握了一些關於教育子女的一些常識,從而使自己的子女能夠得到更好的教育。關於現代社會中的一些教育方式晌喊,存在一些雷區也是必不可少的。
我們應該怎麼做才能夠有效的避開這些雷區,又能夠使自己的孩子得到更好的教育?
有一些家長表示,如果長時間的使用與體罰的管教方式,就無法對孩子形成威懾力,這樣一來就會使孩子變得更加不講道理,這也是在父母未能給予管教的情況下才會造成的局面。那就需要父母在零提拔的情況下,仍然為孩子提供正確的引導。我們都知道傳統的「棍棒之下出孝子」也是有一定道理的,所以零體罰的管教方式需要我們合理使用。
一些家長在教育孩子的過程中,首先就應該對他講道理,如果犯了一定錯誤就要及時的懲罰。如果做對了事情,也應該及時的獎勵。一定要讓孩子明白,不管在任何地方都是有規則的,遵守規則就是他們的行為準則。
當然,也應該鼓勵孩子不斷去嘗試,這對於提公升他們的探索能力,也是有一定幫助的。作為父母,就應該及時的為孩子提供正確的引導。
掌握正確的教育方式對於孩子的成長來說是必不可少的,作為父母就應該對這些方面加深瞭解。但是通過什麼方租謹襲式都應該掌握各種各樣有效的教育方式開始,還是能夠得到較好的教育,如果在這方面有一些不懂的情況,也可以向專業的人士進行諮詢,從而掌握更好的育兒知識。使弊兄孩子的健康成長得到更好的保障,這對於眾多父母而言,是十分有必要的。
14樓:荒王爺
零體腔友罰的管教,改圓喊有可能觸發冷暴力核野,從精神層面對乙個人進行壓制。那可就是「殺人誅心」了。
15樓:職場達人如冉
會讓大人失去了威懾力,廳弊導致那些任性地棚瞎、不服管教的孩子只會隨心所欲地玩耍,鏈伏空或者去不斷犯錯,從而荒廢了學業。
16樓:要煎餅不要果子
零體罰會導致孩子為所欲為,自己想做什麼就做什麼,沒有管教和約束,這是很不好的。
零體罰的管教方式,會存在哪些雷區?
17樓:星了
會導致孩子出現三觀不正確,沒有規則意識,沒有法律意識,沒有道德底線,不尊重父母,不服父母的管束。
18樓:沒結婚呢
過度溺愛孩子,放任孩子自由,孩子沒有規則意識,孩子容易出現三觀上的錯誤,孩子會出現嚴重的逆反心理。
19樓:番茄味雞腿堡
會出現冷暴力,會出現語言暴力的行為,這樣做會導致雹尺蘆孩子源帶心困謹理出現問題,會出現一些變相的懲罰,嚴重的影響到孩子的健康。
20樓:在吊腳樓聽演唱會的迎春花
在教育學生的方式方法中只有批評或懲罰教育一說,沒有體罰教育一說,因為體罰教育是違法的。
體罰可以用來管教孩子嗎?
21樓:奧陶紀科技
在教育過程中無論是什麼角色,對孩子的教育都不能採取體罰或變相體罰的方式,因此根據體罰的定義不僅僅是身體上的懲罰,還有心理上的懲罰,那這種「一次讓你看個夠」的方式其實對孩子的心理上造成了很大的打擊,如果很多事情都以這種方式,那不敢想象孩子長大後會養成什麼樣的性格。
對於孩子的教育其實有很多正向的教育方法:
第。一、父母不要給孩子做負面榜樣。
父母是孩子人生中的第一任老師,而孩童時期的孩子模仿能力又特別強,容易受到家庭環境和父母教育方式的影響。為了使孩子減少攻擊別人的行為,父母一定要改變自己的教育方式,堅決杜絕體罰孩子。
第。二、多和孩子溝通。
在忙於工作的同時,父母也一定要抽出儘量多的時間來了解孩子,與孩子溝通,儘量對孩子在學校和家庭中的表現有乙個全面把握。這樣一旦孩子真有不聽話的時候,父母也能明白應該如何去引導孩子,而不是靠打罵孩子來解決問題。孩子無論多小,父母都應平等地對待他們。
有些粗魯的父母總是習慣不分青紅皂白地打罵孩子,這樣做,很容易讓孩子對父母產生怨憤的情緒。這樣一來,孩子得不到父母的理解,與父母之間的溝壑也會變得越來越深。所以,父母應該多和孩子溝通,讓孩子知道父母是理解他的,這樣做,孩子也能感受到父母的愛與關心,從而積極地改正自身的錯誤。
第。三、凡事要多和孩子講道理。
孩子不聽話或者任性的時候,父母除了要在平時的生活中多和孩子溝通外,還要注意自己的教育方式。父母要多和孩子講道理,不打不罵也能教育出懂事的好孩子。父母要在實際生活中多向孩子講道理,讓孩子具有同理心,他就能夠學會換位思考,從而會認識到自己的不足之處。
事實證明,這樣也更容易讓孩子自發地接受父母的意見,教育效果更理想。
教育就一定要體罰嗎?
22樓:帳號已登出
不同意,不應該贊同體罰學生的這種觀點。作為教師。被稱作人類靈魂的工程師。
那麼,既然是靈魂的工程師就應該靈魂的方式來教育。而不是一味的打學生,學生還都是小孩子。他們都正在成長。
思想上在成長。身體也在成長。老師在打孩子的時候。
下手肯定有輕有重的時候。畢竟孩子不是他的。氣上頭來就開始動手打。
也不管是哪乙個部位。上來就打容易給孩子造成傷害。這樣的案例也不少。
所以不應該走上老師打孩子。還是應該以批評教育為主。孩子確實做的不到位的。
應該交給家長來教育。
學生在校期間有一些其他的違反紀律的情況,這也是很正常的。畢竟他們都是小孩子。不論是心智還是思想。
都不那麼成熟。所以才送到學校去由老師來教育。教育是思想教育行為教育。
而不是用打的方式。總是用打罵的方式。容易在孩子的心靈上或者是思想上留下乙個。
暴力能解決一切問題的烙印。久而久之,有一些學生就成了暴力的始作俑者。他覺得老師既然可以用暴力的方式打他。
那麼他也會用這種賣皮方式去打別人?最後由於失手或者是故意。走上了犯罪的道路。
其實每個學生我覺得都是好學生。只是受到家庭環境的影響。或者是學校環境的影響。
才導致孩子逐漸的走上了歪斜的道路。
乙個小孩子從出生到上幼兒園。到上學。到大學畢業參加工作。
在這個漫長的人生經歷中。家庭對孩子的影響特別大。其次就是學校的影響。
也是特別大的。因為在他們未成年的時候基本就是在這兩種環境下生存的。家庭中父母經常者談吵架的。
或者經常有家暴的情況發生的。那麼孩子就會產生恐懼心理或者是暴力心理。就是首配碰這麼兩種。
產生恐懼心理的將來隨著年齡的增長,做任何事情總是畏畏縮縮。不敢前行。因為他被嚇著了。
另外一種就隨著家暴的產生。他也憎恨父親實施家暴。甚至把這些暴力的情況都牢記在心裡。
一旦他覺得受到委屈的時候,他就會向別人實施暴力。小孩子的成長。家庭的影響。
特別的大。尤其是六歲以前。幾乎孩子所有的。
習慣。想法等等都是從家庭那裡得來的。
對小孩子的影響。下乙個就是上學期間。學校老師對孩子的啟蒙有著決定性的作用。
我覺得任何時候都應該用賞識教育。當發現孩子有一點優點的時候就重點表揚他這一點優點。他可能還會。
有其他的優點出現,每出現乙個優點就表揚一次,我覺得這個孩子的成長才是完美的。總是用暴力的手段毆打謾罵孩子在孩子的心裡和思想上會形成一種暴力的傾向。
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