1樓：網友
1、預習奧數題目要注意的 預習是上課前對即將要上的奧數內容進行閱讀，瞭解其梗概。
2、聽講時要注意的 聽課的方法，除在預習中明確任務，做到有針對性地解決符合自己的問題外，還要集中 注意力，把自己思維活動緊緊跟上教師的講課，開動腦筋。
3、奧數複習時要注意的 複習就是把學過的奧數知識再進行學習，以達到深入理解、融會貫通、精煉概括、牢固 掌握的目的。
2樓：匿名使用者
做一道例題是要搞清他的意義的。
靈活運用（奧數題）
3樓：網友
884=2×2×13×17
學生人數在50左右，人數是2×2×13=52要能分3組，則老師1名，同學17名。
每人種了884÷52=17棵。
4樓：網友
17棵。
因為接近50的3的倍數有51和48，而884÷49=所以，人數為51名學生。
5樓：網友
884=2x2x13x17=（2x2x13)x17=(1+51)x17
學生人數51人，每人植樹17棵。
怎樣做好奧數題
6樓：網友
1.選一本好的奧數書（如《華羅庚數學培訓教程》《魔法數學》《數學奧林匹克教程》）
2.每天堅持做一定量的題目，並準備乙個錯題本以整理錯題。
3.每隔一段時間做一些綜合練習卷。
7樓：就去我
其實做奧數題很簡單，他不像平常的題目那麼容易就理清關係，從表面好找的關係中是做不出來的，主要是解題的時候別按平常解題的思路，換個角度，其實很簡單，這個方法我從四年級用到了初一還是一樣。
8樓：網友
做題簡單、中等、難，這三類題都要做，把比例控制在3：5：2 五年級開始後要堅持每天做十道左右。
提高孩子解題速度，根據題目的難度每次限時40-60，主要針對孩子學習的「薄弱」環節做題。
9樓：紅豆愛阿翁
要從基礎做起，透析各個知識點，這樣熟練了，做題速度就可以越來越快。奧數測的是反應能力，也就是速度，只要熟練，速度自然就快了，所以要勤奮點做題。
多做題是必要的，認真分析是必要的，自我總結與反思是必要的。
10樓：網友
沒有金剛鑽，不攬瓷器活，覺得行就上，不行就下，做個文學家也不錯嘛。
11樓：乙隻景景兔
1做題時先審題，像破案一樣，先找到題的蛛絲馬跡，找到後就從此處下手！
2.買一些關於此類的書籍，把答案蓋上，做完後看做得對不對，對了往下做，不對的話看答案和講解！謝謝。
12樓：黑澀n次方
做題方法：先用算式，算式不行用方程，方程不行用假設。
13樓：網友
發揮你的聰明才智，努力學習。
奧數題的方法
14樓：慘啦
在學奧數的時候要善於總結規律，就像任何絕妙的武功都會有幾句「要訣」一樣，再難的奧數題也離不開以下6種常用解法：
1 、直觀畫圖法：解奧數題時，如果能合理的、科學的、巧妙的藉助點、線、面、圖、表將奧數問題直觀形象的展示出來，將抽象的數量關係形象化，可使同學們容易搞清數量關係，溝通「已知」與「未知」的聯絡，抓住問題的本質，迅速解題。
2 、倒推法：從題目所述的最後結果出發，利用已知條件一步一步向前倒推，直到題目中問題得到解決。
3 、列舉法：奧數題中常常出現一些數量關係非常特殊的題目，用普通的方法很難列式解答，有時根本列不出相應的算式來。我們可以用列舉法，根據題目的要求，一一列舉基本符合要求的資料，然後從中挑選出符合要求的答案。
4 、正難則反：有些數學問題如果你從條件正面出發考慮有困難，那麼你可以改變思考的方向，從結果或問題的反面出發來考慮問題，使問題得到解決。
5 、巧妙轉化：在解奧數題時，經常要提醒自己，遇到的新問題能否轉化成舊問題解決，化新為舊，透過表面，抓住問題的實質，將問題轉化成自己熟悉的問題去解答。轉化的型別有條件轉化、問題轉化、關係轉化、圖形轉化等。
6 、整體把握：有些奧數題，如果從細節上考慮，很繁雜，也沒有必要，如果能從整體上把握，巨集觀上考慮，通過研究問題的整體形式、整體結構、區域性與整體的內在聯絡，「只見森林，不見樹木」，來求得問題的解決。
其實方法是其次，最重要的是練習，練習得多，解題自然就能行雲流水了。
15樓：網友
學奧數只有乙個方法：不到萬不得已，不得動筆計算。同乙個題目做出來以後還需用其它思路重新做，記住，要用腦，用腦。
如果是小學生，必須認真審題，弄清題意，一遍搞不清，看二邊，還搞不清的，高聲讀出來，只到弄清題目的真正含義。
16樓：網友
首先要記住各種題型的基本公式與結構，然後利用數學上常用的方法進行分析剖析。。
奧數題怎麼做
17樓：沉默味道
設5人的體重分別為a,b,c,d,e
由題襲並可得：
a+b=112
a+c=112
a+c=113
a+d=114
a+e=115
b+c=115
b+d=116
b+e=117
c+d=118
c+e=119
d+e=121
5人的體重知禪晌分別計算了4次，搭鋒則5人的體重總和為：1156/4=289
a+b=111,c+d=118,a+b+c+d=111+118=229
e=289-229=60
a+e=114,a=114-60=54
a+b=111,b=111-54=57
a+c=112,c=112-54=58
a=d=113,d=113-54=59
答：每個同學的體重分別為：54，57，58，59，60.
18樓：俊俊而立
設五個未知數，然後解方程即可。
19樓：網友
一起世搭動動搜山拿腦唯耐。
奧數題怎麼做？
20樓：丶可口雪碧
首先要知道增加的是48的側面積，高增加2後變為正方體，那麼正方體邊長是4，那麼原長方體的上下底面面積是4×4×2=32，加上原來側面積也是48，那麼原來長方體的表面積是48+32=80
奧數題怎麼做
21樓：顧玖柒
只要你找到解題思路就知道了。
22樓：網友
奧，數題怎麼做？你這個問的問題問的好好啊，我不知道啊，我也無法這個問題，因為我也不會，你還問問老師吧。
奧數50題的題目
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