1樓：花花就是我
其實可以去打聽一下其他孩子的情況，如果確實是這樣就應該要提議。
2樓：星座達人小小強
當然沒有必要呀，因為作業量可能都是教育局定的吧，而且也是為了讓孩子能夠鞏固所學的知識。
3樓：樂見如李
每天孩子寫作業都到很晚，首先你先確定是你孩子寫作業效率有問題還是確實是作業過多，如果確實是太多可以誠懇的跟老師提議減少作業量。
4樓：小鹿不吃魚吖
可以先問問其他孩子是否有同樣的情況，如果其他孩子都可以很快寫完作業，那就看看是否是自家孩子寫作業效率的問題。
孩子寫作業到很晚，要不要跟老師提議減少作業量？
5樓：一川菸草與風絮
這幾天哥哥班級的家長群裡紛紛討論乙個問題，是不是應該找老師提議，少佈置一些作業？有位家長表示：「孩子每天寫作業到點，這樣影響孩子的成長。
就像奇葩說中陳銘引用的著名心理學實驗：巴普洛夫的狗那樣，孩子習慣了熬夜寫作業，以後只要學習就會犯困。為了孩子的學習問題，我們得跟老師提一下，少佈置一些寫作」。
另外一部分家長則表示：「佈置作業是很正常的一件事情，我家孩子一般9點多就能寫完。況且如果孩子們每天沒有作業，也是會影響學習成績」。
在沒有瞎擾老師的群裡，家長們紛紛表達著自己的觀點，核心目的都是為了孩子著想。從大家的表述來分析，有的孩子會寫到很晚，有的孩子則較早的完成。那麼孩子寫到很晚的原因，並不單一的是因為老師佈置作業多的問題。
所以我們磨碰旦分析一下，孩子為什麼會寫到很晚？
01、孩子寫作業到很晚的原因。
1、寫作業比較磨蹭。
有部分孩子在完成作業的過程中，不夠專注，經常邊寫邊玩。如果家長在身邊，就好好寫，一旦離開吵擾視線範圍，就開始玩。這種情況發生在很多孩子身上，因為沒有比較好的習慣，所以養成了磨磨蹭蹭的習慣。
2、有不會的問題，不願意求助。
有一段時間，兒子總是到10點多才能完成作業，我偷偷觀察，發現他遇到一些不會做的題，不願意開口問我們。瞭解後，他抬著挺胸地告訴我：「自己的事情自己做」，這個原因讓我與先生哭笑不得。
及時與他進行了溝通，才解決了寫作業交晚的問題。
3、家長佈置家庭作業與學校作業重合。
有家長為了讓孩子提高學習成績，每天都會佈置一些習題或者試卷讓孩子完成。這樣在老師佈置的作業之外，孩子還需要多完成一部分家庭作業。
02、是否應該找老師理論。
瞭解到孩子寫作業到很晚的原因後，我們再回顧是否該找老師理論的問題。作為兩個孩子的媽媽，我認為可以跟老師瞭解每天的作業內容，幫助孩子儘快完成作業，但不該跟老師理論不要佈置作業的問題，原因有二：
其一，大勢所趨。佈置家庭作業對於我們國家來說是一種傳統現象，從古至今都有延續。我們不可能因為部分孩子寫作業較晚，而要求老師減少作業量或者不要佈置作業，這個要求顯然不現實。
況且，從單科作業來看，內容並不多，只是學習的科目越多，作業積累就會變得越多；
其二，寫作業的目的是溫故而知新。德國心理學家艾賓浩斯研究發現，人類對於新事物的遺忘規律，學習之後遺忘立即開始，最初遺忘速度很快，以。
6樓：善頤真
對於這個問題你首稿首先去。瞭解周圍的備芹做同學他們做作業的時間。是多少？
如果他們做作業並沒有像你。人家孩子的那種現象，你就沒有必要去跟老師談。應該。
督促孩子抓緊仿衡寫作業。如果周圍的孩子都有這種現象的話，你可以跟老師進行適當的溝通。
現在的孩子作業很多，要做到很晚，對孩子是有益還是無益？
7樓：天天鹹娛樂
做作業到很晚會使孩子睡眠不足，長期的睡眠不足嚴重影響孩子的健康。做作業到很晚，容易引起孩子厭學，導致成績下降。我們知道，孩子能夠集中精力學習的時間是有限的。
孩子做作業的時間過長，勢必造成孩子過度勞累，時間久了肯定會引起孩子的厭倦情緒。我們還知道，玩耍是孩子的天性，過多的作業大大減少了孩子玩耍的時間或者使孩子根本沒有時間玩耍，時間久了，也勢必引起孩子的反感。一旦引起孩子的逆反情緒和厭學情緒，再想挽回是非常困難的。
因此，作業做到很晚對孩子是非常不利的。要解決這個問題，就要找準做作業做到很晚的原因：一種可能是因為孩橋桐子做作業的習慣不好，不能集中精力去做作業，寫一會兒玩一會兒。
這樣的話家長要幫助孩子養成先做完作業再去玩的好習慣。如果確實是作業過喊消猛多，我覺得不妨委婉地跟老師溝通一下，看能不能少佈置一點或者佈置非同步作業。
孩子作業多，是你這問題的前提，也就是說造成這一現象的原因是教師佈置作業的量太大。就這個問題簡要分析一下：
一、作業量大，學生做作業做到很晚，首先要理解老師的良苦用心。老師佈置作業一方面是完成鞏固、預習、複習等任務，是教學的需要；另一方面是學校教學管理的要求，是教師必須完成的任務。因此要正確看待作業這一現象。
二、作業量大，體現學校、老師在作業數量的把握和老師之間作業佈置方面的協調方面有所欠缺，同時，學校所謂的作業鄭橋審批制度也是名存實亡，也就說在作業的設計、佈置、監控上，學校管理是缺位的，這些都是造成學生作業量大的原因。
三、學生的作業量究竟多少為宜？只能說學生的情況千差萬別，比如書寫速度慢、掌握知識的程度差等都會造成作業完成時間拖後，所以數量的問題不好做出精準的界定，但是國家在學生作業方面還是有規定的，以山東為例，《山東省規範辦學行為40條》要求：學生家庭書面作業實行總量控制。
小學。一、二年級不留書面家庭作業，其他年級除語文、數學外不留書面家庭作業，語文、數學書面作業每天不超過1小時；初中書面作業總量不超過小時；高中佈置作業要涵蓋所有學習領域且總量不超過2小時。提倡佈置**性、實踐性的家庭作業。但是在實際操作中，面臨著許多可操作性的問題，加上作業監控不可能也無法實現全覆蓋，所以作業量超標的問題就會經常出現了！
8樓：小美美學姐
無益，因為孩子作業也是特別多的，而且也會影響到孩子的睡眠質量，這些作業反而沒有辦法全部都瞭解。
9樓：雙魚愛仕達
是有害的。因為這樣繁重的課業負擔會影響孩子健康，會讓孩子精神不佳，也會讓孩子討厭學習。
10樓：青楓侃
對森彎孩子無益。因為這樣很可能會導致孩子的壓敏答力非常的大，還有可能會導致孩子的產生橋春慧厭學的心理，會影響到孩子的學習效率。
孩子初三作業多，每天寫作業都到十一點多，我擔心孩子眼睛近視，有沒
我高中每天學習到很晚都不近視 在學校我那時候沒有手機 電腦 一週看一次電視只要保持愉快的心情 注意學習幾十分鐘休息眼睛檯燈 就沒問題 多吃點營養的東西 補充維生素a 我讀大學了視力還是100多天天看手機都沒近視 控制坐姿，適當放鬆，眼鏡應該是沒有預防的 孩子每天寫作業都寫到十二點 初三了 這樣下去我...
孩子每天寫作業到十一二點，怎麼辦？
雖然各地都在提倡給中小學生 減負 但要落實還是有難度的，一些老師本著好記性不如爛筆頭的理念，給學生布置抄寫作業，比如語文古詩詞 文言文 英語課文和單詞等等，有時候還要罰抄錯題，遍，遍地寫，不僅增加了學生的作業負擔，也會在無形中讓學生產生牴觸心理，大大降低了學習熱情。家長要培養孩子的自控能力。父母為孩...
孩子每天寫作業都寫到十二點初三了這樣下去我怕他吃不消，有沒有什麼好的方法可以學習
找到適合他的學習方法，提高學習的效率，不過這也取決於老師佈置作業的量，如果作業量很大，沒辦法只能寫的很晚，很多孩子都這樣。這個靠自己找，而且寫作業寫到11點左右很正常的。孩子這邊也已經初三了，科學考的都不是理想，每天做作業都要到十二點左右 主要還是沒有學進去，另外，這種疲勞戰術，也不提倡。解決方法，...