智商高也學不好數學，數學為何成為了學生的弱點？

1樓：木子的生活

數學為什麼給學生一種「困難」的感覺？因為數學需要思考，思維需要主動性，這往往會成為孩子們的弱點，也可以說是人性的弱點，人也經常喜歡不勞而獲，可能會暴露人性的根本「懶惰」。事實上，學生也一樣，我不用那麼努力，或者別人幫助我，最好能應付。

那都不開心嗎？(威廉莎士比亞，哈姆雷特，學習)是的，這種想法很現實。其實我們都一樣。

錢可以賺得更多，力量可以少出去。你最好好好享受(大衛亞設，northern exposure(美國電視)，財富)我們都知道魚和熊掌不能兼得，但我們人類會用自己的智慧努力兩全。這也不是不可能，但這需要先決條件。

為什麼有些人總是覺得數學很難？

讓學生主動思考太難了，為什麼？既然人性的「懶惰」在作怪，可以過得很舒服，為什麼還要動腦筋呢？這也是部分學生不太喜歡數學的原因，<>

這種感情導致孩子遇到困難時退縮，自己學不好的原因是數學太難了，聽不懂，或者想歸結為其他原因。事實上，是太難了，還是我們不想封閉自己的心，努力奮鬥呢？

答案當然是不想為自己而努力。因為努力太難，想法太難。從這些難詞中可以看出，乙個學生通過數學擴大了某些難度的問題。

我們已經知道世界上沒有難事。只怕有心，說起來容易，做起來難。(聖雄甘地)。

那麼我們如何克服這個困難呢？如何突破自己？事實上，不僅是學生，我們的當事人也是如此。

人生的十字路口混亂的時候，我自己也是一樣。剛開始選擇新東方，只是想試試自己嗎？只是想證明自己，以後可能沒想那麼多，為什麼，<>

因為光看錶現也不知道自己想要什麼。幸好當初聽到俞敏洪老師在14年15年的教師大會上分享給老師的時候，知道了我想找的答案。劉老師已經給了。

他的世界觀和價值觀是我應該追求的。也許一生都要追求。那麼回到正題，學生們也會有很多迷茫的時候。

這是我們應該利用正確的價值觀引導孩子的時候了。這時候孩子不一定能知道自己到底是怎麼回事。這種時候，我們的老師應該多觀察孩子，發現孩子存在的疑惑，有效地指導孩子解決這個問題。

2樓：邂逅浪漫

因為學數學比較脫離實際，而且比較抽象，需要有很好的邏輯思維能力，而且也平時也需要做這方面的練習，才能夠更好的開啟這方面的思維，以及解題的技巧。

3樓：網友

因為學生缺乏練習和思考。對題目缺乏研究，面對題目缺乏耐心，所以會成為學生的弱點。

4樓：工藤新一毛利蘭和魔方

因為數學和智商沒多大的關係。學生因為父母和老師說數學太難之類的事，都很害怕討厭數學或對它沒興趣(數學其實並沒有那麼難)，所以成為了學生的弱點。要想學好數學，就要對它有興趣。

5樓：俞哈哈

讓孩子主動去思考太難了，為什麼呀？因為人性的「懶惰」在作祟，能舒服過，為什麼要動腦呢？這也是一部分學生不太喜歡數學的原因，也正因為這樣的情緒，使孩子遇到困難就想退縮，把自己學不好的原因歸結為數學太難。

6樓：浩宇星辰

因為數學的有些東西是非常難的，對於孩子們的邏輯思維能力是要求很高的，許多孩子在這方面都不行。