1樓：錦春家庭教育
學好數理化，走遍全天下」這個時代似乎已經漸行漸遠，隨之而來的「大語文時代」，讓很多家長意識到，「得語文者得高考」這句話的意義！
那如何讓孩子學好語文成為很多家長都頭疼的問題，數理化似乎通過刷題就能提公升，但這語文題目可以背，這作文可是靠記憶力解決不了的。
那什麼樣的學生能學好語文呢？北大校長鬍適就曾對這件事兒發表過下面的看法：
據我們的觀察和研究所得，可以斷定有許多文字明白通暢的人，都不是在講堂上聽教師講幾篇唐宋八大家的殘篇古文而得的成績；實在是他們平時或課堂上偷看**而來的結果。」
其實這句話很好理解，學好語文的學生並非是那些課堂上認真聽講的娃，而是那些在課堂上看課外書的，說白了就是課外閱讀習慣比上課聽講還重要。
為什麼課外閱讀如此重要？
一、積累詞彙。
書到用時方恨少」，這一點尤其體現在寫作上，寫了半天沒詞是讓很多孩子都犯難的事情。這就說明讀得少，記住得更少。
二、有閱讀習慣的孩子，更能夠自主學習。
其實這一點，非常好理解。現在成年人很多人想要晉公升、考證，面對最大的乙個困擾就是看書就困，這就說明沒有閱讀習慣，學習起來很困難。
讓孩子讀哪方面的課外書？
北大校長鬍適說：「歷史不是乙個任人打扮的小姑娘」！「讀古人的書，一方面要知道古人聰明到怎樣，一方面也要知道古人傻到怎樣」。正應了那句「讀史可以知興替」。
不僅中國人如此，哈佛一項針對學霸書單的調查，也印證了學霸對於歷史課外書的鐘愛。同時美國的名校必讀書單中，歷史書的數量也能達到50多本。
很多孩子面對歷史書籍的時候，那種不自覺的「睏意」就會上來了，尤其是學習歷史課的時候，我記得我學歷史時，一涉及到時間的記憶，就感覺困了。
尤其是小學生階段，想要孩子閱讀歷史類的書籍感覺難上加難。直到我瞭解了北京狀元曹婧怡愛上歷史的方法，受到了啟發。
從歷史漫畫開始，讓孩子先發現歷史的興趣！
2樓：培劇光
大部分孩子都能夠學好語文，重點是如何培養孩子學好語文。首先一定要增加孩子的閱讀量，閱讀是語文素養的基本功之一。另外一定要認真書寫，讀書動筆。
3樓：柴溼漁喜閒
想要學好語文，首先要有一定的文學常識積累。其次要每天多讀多背，喜歡文學作品。有自己的獨立思考能力。
4樓：職場導師小璇璇
心思細膩，愛閱讀的孩子，愛鑽研的孩子，情感比較豐富的孩子，很容易學好語文，這樣孩子也比較喜歡文學作品。
5樓：光暉赫
踏實，認真，愛學習，愛思考，有悟性，喜歡閱讀，喜歡寫作，留心身邊的一草一木，熱愛生活，有記錄生活日常的習慣。
小孩語文怎麼樣學？
6樓：清晨在雲端
01 、閱讀。
古人云：寫盡八缸水，大畝池塘染墨黑。博採眾家長，使得龍鳳飛。博覽群書是培養孩子語文基本功之一，甚至可以說閱讀是語文學習的根本。
一定量的課外閱讀是提高中小學學生語文水平的主要手段。學生充滿興趣的課外閱讀對提高他搏旅們寫作能力的作用，遠遠大於機械的寫作訓練。
1、 語文成績好的孩子都是特別喜歡課外書。
2、 堅持閱讀是培養理解能力的有效途徑。
這裡需要強調一點：孩子在成長的過程中一定要讀名著讀經典作品，培養孩子閱讀經典與名著，閱讀習慣要從小引導，循序漸進。不但要閱讀，而且要寫讀書筆記或者書評。
02 、背誦。
背誦經典文章、名篇佳句也是培養孩子語言素養基本功之一，基仿凳小學畢業孩子如果能背誦100首古今詩詞，25首白話詩歌，40篇精美的文言散文（每篇三五百字），5篇精美的現代白話文（每篇800到1000多字），100多條古今中外格言警句。那麼，他的語文基本功就有些本錢啦。
7樓：匿名使用者
語文」無外乎語言和文字，因此學好語文重在基礎，且知識面要寬，運用要靈活。具體地講，要想學好語文這一科，就是要在平時做到多讀、多寫、多記、多練，再加上勤問。 1、認真聽課，課下認真完成作業。
2、發現未掌握的知識點，做到及時鞏固掌握。 3、復廳塌習時要理清知識點，找準重點。 4、閱讀題賀並要認真審題，多讀多理解扮拍圓；作文也在於平時積累，多觀察、勤練筆，多讀優秀名篇，都有幫助。
另外，作為語文學科，書寫是否規範也非常重要，一定要把字寫漂亮哦！說實話，語文沒有捷徑可走。需要的就是持之以恆。
最後祝你學習進步！
8樓：網友
學好基礎，理解萬歲。
9樓：惡魔也犯錯
語文要想學的好一定要多讀課外書。
孩子該怎麼做才能學好語文？
10樓：肉顏
提取碼： mrju通過童話、寓言、兒歌等內容，力圖從孩子發展領域所涉及的記憶力、語言表達能力、數學思維能力、邏輯推理能力、空間知覺能力、創造力、觀察力、注意力等方面為孩子將來學好語文打基礎。
希望這份檔案可以幫助到您和您的孩子。
11樓：巴山夜雨
孩子在學習語文的時候，首先要掌握紮實的基礎知識。然後就是寫作和閱讀能力。針對這幾大項可以進行有計劃性的訓練。
首先可以根據語文書來了解一下這學期的大致內容。然後根據書上的內容自習，這樣在上課的時候能夠起到事半功倍的效果。回家的時候要將白天所學的內容再過濾一遍，看看有沒有不紮實的地方，該寫的寫該背的背，該做筆記的做筆記。
要想學習好語文，就要有足夠的閱讀量，所以在課堂之外也要閱讀一些文學類的作品，比如說**和名家傳記等等。因為這些課外閱讀能夠提高孩子的閱讀能力和寫作能力。這些經典的句子都能夠在將來寫作的時候排上用場，它可以在你不經意間流淌到筆尖上。
其次就是做一些訓練題可以買一些題庫回來做。根據自己薄弱的環節加強鞏固。語文需要反覆的學習，反覆的閱讀，這樣才能夠加深記憶力。
12樓：向陽花開
對於小孩子學語文，方法有很多種，但歸根究底就是一句話：多認字！
這種方法可能對現在我們學習語文來說根本不實用了，但是對於孩子來說，只要他能夠把所學的生字都記住，語文成績就不會太差。
如果漢字都不認識，我怕將來的語文也學不好。再說漢語是我們的母語，不認識漢字敢還說自己是中國人嗎？不怕說出去丟中國人的臉。
能夠把課本上的知識基本上掌握了，語文憑差也不會太差。孩子在大一些，都會擔心寫作問題。其實想把作文寫好，就是要求孩子多看書。
別總給孩子買一些優秀作文大全讓孩子死記硬背，當然看一些模範作文是有幫助的。但我不提倡逼著孩子看書，而且看一些他不感興趣的書。想提高作文水平不是非得看作文書才能得到提高的，很多故事型的課外書也都會對孩子作文有所幫助。
沒事讓孩子看一些名人名言，看一些優秀作文選段，多背一些四字詞語，學會運用修辭手法……
13樓：紅豆jin大紅豆
語文可以說是最簡單也是最難的科目了，說它簡單，因為它無論怎麼考都不會考低分，說它難，是因為考高分真的很難。語文所考的東西，永遠都是基礎，考的無非就是，字，句，背，音，寫這些東西。
首先來說字，這個字，就是漢字，它怎麼寫，怎樣寫好看，把這乙個字寫對，寫好看，這是基礎。對於寫字來說，寫對，僅僅只是基礎，你還要寫的好看。寫的橫平豎直，寫的結構優美，如果說是小孩子的話，那麼建議寫對就好了，字儘量寫的工整就好。
句，能夠自己組成乙個句子，能夠背誦別人的句子。比如說唐詩宋詞，名人的語句，學習別人怎樣造句，如何用詞，如何把乙個句子的結構變得很好。
音，平舌音翹舌音，乙個字怎樣讀，這些都需要學習。平翹舌是非常重要的，在與別人對話的時候，平翹不分是非常尷尬的，因為別人聽不懂你在說什麼。還有，要確認乙個字怎樣讀，不要認字認半邊，對於許多形似的字，要搞清楚他們的讀音。
背，語文最重要的就是背，通過大量的背誦，才能吸取別人的精華，才能下筆成章，口吐蓮花。乙個人背的越多，他對於語文的認識就越深刻，積累的知識也就越多。
寫，就是寫作，寫作就是考驗你的綜合素質，字，句，背都考驗了，而且音也有考驗，有著相似的字，你要通過讀音以及含義來選擇用哪個。
14樓：dj林林
早晨起來可以讓孩子大聲的朗讀一些文章，平時給孩子報考一些朗讀課程，去那裡進行專業的培訓，也可以去練一練鋼筆字，在能夠修身養性也能夠修煉語文的功底，都有乙個過程，慢慢的就會好起來。
15樓：姚承嶸
首先，課上要注意認真聽講，家長要經常注意引導、教育孩子這樣做。不可以課上有影響聽課的小動作、壞習慣。其次，課後要認真完成作業，要自己複習前課、預習後課。
培養大聲朗讀課文的好習慣。第三，開展課外閱讀的好習慣。家長要有意引導，潛移默化地逐步培養孩子課外閱讀的習慣。
第四，引導孩子課外寫作，鼓勵孩子課外投稿。家長要注意搜尋徵文等資訊，鼓動孩子躍躍欲試。成功是最好最有效的激勵！
16樓：劍士萊恩
多讀多背，養成寫日記習慣。
《每個孩子都能學好語文》
17樓：一襲可愛風
—小學階段的語文學習。
小學六年各階段重點：
上圖已經陸森很清晰的把六年級的級別劃分清楚，以及學習重點我這裡就不再細說了。
閱讀和寫作。
認識「分水嶺」:
首先我們知道。
三、四年級以後幾乎就是以閱讀和寫作為主了，這就是我們時常說的「分水嶺」了。三、四年級以後的卷面提分不再是依靠死記硬背了，它也許基礎分30分，剩下的70分就是閱讀和寫作了。
如何正確閱讀：
那下面在說閱讀之前我們先要理清乙個思路，以前我們總覺得讀得多，就會寫得好，但其實這是個思想觀念上的誤區。正確的應該是：讀得越多，閱讀越好；寫得越多，寫作越好。
這個觀念還要建立在乙個「輸出」的動作上。
2.讀書的好處不僅能認字、學寫文章，更能讓孩子發現自己或者把自己代入角色裡去；
3.讀經典要和孩子一起發掘它背後的資料和背景，引導孩子乙個正確的思考路徑；（父母和學校介入）
4.學習離不開生活，多體驗生活。
以上是閱讀的內容，我小結後覺得閱讀的書籍還是要多元化，讓孩子有探索的精神，也有情感的滋養。
寫作呢，寫作如何進行：
如何寫好作文是三年級之後經久不息的話題，我小結以下幾點：
寫作一定是練出來的，唯讀不練一定寫不出好的文章；
寫作文跑題，或者說看書寫讀書筆記或者讀後感嗎——要，多練就是王道。這個練可以從看圖說角色、說對話、接情節或者最後下筆寫，前提是如何讓孩尺悔子自主或者欣然去做這個事情，就看我們聰明的父母了。
《每個孩子都能學好語文》
18樓：天然槑
———學前啟蒙篇。
1.理解語文啟蒙？
理解啟蒙：蒙——矇昧，意思是使孩子明白。語文的四個核心要素是：語言運用，思維提公升，藝術審美和文化傳承。
所以啟蒙要做的是離開死記硬背，從生活中讓孩子明白，例如帶孩子到花園看花，認識莖、葉、花。
2.家庭如何啟蒙？
家庭語或悉文啟蒙中，父母的角色很重要。成功的啟蒙是以培養社會人，讓孩子能夠有思想，會表達。父母要懂觀察，選書，環境結合孩子的成長規律要有所改變。
父母對內容的瞭解，不是什麼都值得背誦，例如：《三字經》、《千字文》等作為文化傳承的精神角度可以瞭解接觸，但不需要背誦。
古詩詞的背誦要有方法，結合意境讓孩子理解其意義和思想，切記死記硬背的同時多在生活中結合意境運用。
例如和孩子一起登高感受：一覽眾山小的遠景，或者身在山裡玩，講講「橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同」的實景，體現意境。
3.如何進行幼小銜接的語文學習？閱讀中需要強硬識字嗎？
讓識字在閱讀中如「隨風潛入夜，潤物細態氏無聲」般進行，切記使用字卡孤立指認。聽說能力才是幼小銜接的核心。
幼小銜接正確的開啟方式是以聽有意義的內容，說孩子自己的想法，而不是拼音識字，而這個結合個人的需求以輕鬆的方式（正常來說不提倡提前枯燥的進行小學的知識）。
4.關於幼小銜接的那些事：
不用擔心英語的自然拼讀與拼音混淆，小學接觸拼音後，孩子有自動轉換思維能力；
先識字後學拼音，不要本末倒置；
書寫很重要，小學期間抓姿勢（坐姿、握姿）；
5.如何讓孩子自住閱讀？
首先要認識獨立自主其實是乙個整體聯動的過程。也就是說只要在生活中多給孩子獨立思考、自己的事自己做，忌包辦，孩子養成自我的意識，認識到自己的力量，獨立閱讀就是水到渠成的衫閉乎事了。
是生活獨立了，學習自然獨立。另外低幼時允許孩子撕書，這是認識和交流的方式。
孩子有獨立閱讀能力也要保持親子閱讀，不能不聞不問，親子閱讀能夠提供能量，給予一種情感的關懷。
語文是什麼樣的學科,語文是一個什麼樣的學科
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