1樓：秋天的菊花
我是初中開始練書法的，但小學的時候字寫的很差。但是班級裡有乙個比我年長的同學，他的字我就覺得寫的很漂亮，很瀟灑，那時也是我們爭先模仿的物件。幾千年了，一代一代書法愛好者的辛勤付出，不斷積累，方有我們今天看到的不同書體，不同派別。
我都不想再重複解釋書法二字了：書法書法，就是按一定方法的書寫，或者按一定方法書寫出的字。
<>只會寫楷書的我卻在有一天看到了隔壁班一校友的字寫得非常好，可並不是楷書，為這事我專門找到他，你的字寫得很好，但不是楷書是什麼呢？他告訴我這是行書，於是後來我就借了他的筆記，從小學到大學，遇到那麼多的老師，總有幾個寫字很漂亮的。尤其是在小學初中，是寫字開始成形的時候，作業特別多，學習能力也特別強，看到老師寫粉筆字，自己學著寫，雖然不繫統，也不叫書法，但是有些筆畫，還是很有味道。
只能說沒有刻意或者刻苦練字，照樣可以寫出一定水平的字而已。你要「不練字」想成為乙個有書法造詣的「書法家」，那純粹是痴人說夢。好書法沒有乙個不是練出來的。
我們常說的某個人字寫得「好」，可能是字寫得比較端莊秀麗，如用書法去匡衡，可能還未得皮毛。不經過習練，便沒有書法。再說一下見過幾個練過又寫的超級好看的人、寫的那叫乙個漂亮，飄逸、乾淨，他們共同點就是練書法而且練得很早、長期堅持練！
橫左起右停都有乙個噸在裡面，豎也是上頓下走，粗細都是不一樣的。你看電腦上打出來的宋體字型好看嗎，好看，到那絕對說不上書法。所以你只要認真寫字，不要亂寫，大小一致，工工整整視覺上也不會差。
2樓：愛貓咪的葉子
因為我認為有的人天生寫字就好看，而且很有天分，所以人家就是不練書法，寫的字也很好看，這樣的人是值得我們去羨慕的。
3樓：大樹苗
因為這些人很有天賦，對於說法，他們有自己的理解，那些書法家卻被一些條條框框框住了，所以反而沒有什麼新意。
4樓：這個少女
字如其人，字是一種境界，與心情組合在一起所迸發出來形成意境形成線條是字 ，寫字好壞確實跟天賦有關。這種天賦與遺傳有關，與家裡的藝術氣氛有關，與個人的藝術修養、審美層次有關 。
為什麼現代還有那麼多人練書法呢？
5樓：紛亂個電影
電腦時代自然需要練字。
漢字不僅僅是我們日常使用和閱讀的一種工具，更承載了我國的傳統文化。漢字已經流傳了幾千年，發展到現在，每乙個漢字都有書畫和模念者韻律之美，不能從我們這一代手上式微。<>
都說字如其人，寫字漂亮的人，就證明你是乙個有耐心，有恆心，有毅力的人。字寫的好看，就說明了乙個人做人的態度，端正一絲不苟。乙個人的字更代表了才學和修養，一手漂亮的字，會給乙個人整體加分不少。
練字能夠修身養性，在浮躁的社會環境下，練字能夠讓我們的內心很快的安靜下來。練字的過程是乙個動與靜結合的過程，某些書法大家在寫字的過程當中本身就充滿旦薯了美感。練字還能夠陶冶性，消除疲勞，提公升人的整體形象和氣質。
還能促進高銀人的思維發展，從而達到調節肢體功能的目的。
為什麼有的人從來沒有練過字，卻能夠寫得一手好書法？
6樓：大三大四的
每個人在悟性和審美方面的感知能力多少會存在一些差異，耳濡目染的環境也存在著差別，所以有些人身處的環境適宜，即使沒有練過書法，也能寫得一手好字。
首先，有的人對文字本身存在一定的敏感性和辨別力。當他眼前出現文字的時候，他能準確地去搜尋文字的結構，能夠注意到簡簡單單的點橫豎撇捺，有時候也能看出文字的發力點和重力點。更重要的是他們能夠感受到文字之美，然後去有意識地改變自己的字型，讓自己的字型更加趨於工整和漂亮。
其次，有的人可能從小接觸到的文字就比較漂亮。比如說家長老師或者同學能寫得一手好字，在乙個人年幼的時候，也正是學習和接受最快的階段。他們更喜歡美好的事物，也喜歡學習新的知識，所以身邊人的漂亮的好字在潛移默化中就滋養了他們，他們也會在一定程度上規範自己的字型，會有意識地進行模仿，自然而然他們的審美能力和字型的工整性得到了提高。
但是大多數人認為的好字只是在視覺感官上進行的評判。有些好字只是看起來工整漂亮，字與字之間的距離適當，大小合適而已。但是卻經不起細看和推敲，好字並不等同於好書法，字簡單的講究了形體美，但書法卻要從多方面考慮，無論是形態還是力度甚至是書法大家都需要去考究。
所以說字的美醜與是否學過書法並沒有必要的聯絡，這也從另一方面解釋了「為什麼沒有練過書法卻能寫一手好字」的問題。
7樓：似水往昔
有時候字如其人有一定的道理，有一種人，天生就是文靜的，做事情的態度往往有板有眼，條理性強，喜歡遵守規矩，寫出的字往往也很乾淨。
8樓：良人安然
平時注意寫字習慣和書面整潔，字型大方清楚，字型結構嚴謹，有意識得在平時書寫時提醒自己，久而久之字就寫得很漂亮了。
9樓：阿木和阿石
因為他們的習慣很好，還有及時基礎比較好，寫書法和平常寫字的道理都是貫通的。
10樓：兔牧馬人
有人從來沒有練過字，但是卻能寫出一幅好書法，這個是不是乙個傳說呀，幾乎是不可能的事。
11樓：紙殼子
根本就可能，沒練過，沒學過，還能寫出好書法，肯定是你身邊的人眼睛不太好。
12樓：
沒練過字，又寫的好書法，記住是書法，誰啊？
13樓：繁華如夢
很有可能是因為他的手感非常好吧，但是真正好的書法還是需要經常練習。
14樓：浴火方可重生
我感覺這是不可能的，古代的人他們都是練了很長時間的字才成了書法家。
15樓：肖兔兔的小蘿蔔
這個是有天賦吧，他拿著筆就是這樣的手感，然後就寫的很好看，有的人就是寫不好。
為什麼要練書法？？
16樓：耐心且妥實丶赤子
書如其人、書為心畫」，練習書法時手、眼、腦的協調配合，高度集中的精神狀態，對人體各系統的調節發育都有好處，對培養孩子優美的情感和高尚的情操、提高審美能力的作用是不言而喻的。
練字時，人體的指、腕、肘、肩、臂等都隨著筆畫的書寫有節奏的運動，雖從外觀上看不出有多大的運動量，其實卻如八卦、太極、老禪形意拳一般，寓動於靜，剛柔相濟。練習書法可以培養道德情操，漢字也是一種文化，對於乙個民族來說，文字更是一種凝聚力。因為每乙個漢字都積澱著中華民族幾千年的睿智與精髓，更凝聚著一種民族精神，教孩子寫漢字，就是讓他們瞭解體驗民族文化，體驗民族的思想和情感以及旅掘民族的精神。
書法還可以提高個人審美素質，人們在欣賞書法的同時，對於書法的美，或沉雄、豪勁，或拆含核清麗、和婉，或端莊、厚重，或高逸、幽雅，無形中受到薰陶，感情為所滲透，人格為所感染，心緒為所改變，嗜好為之提高，漸漸的將審美水平提高。
17樓：唏噓感慨歲月
首先，因為科技在迅速發展，有了先進的工具，為什麼還要浪費時間練習操作不便的東西呢？對於中國的傳統文化好的要繼承落，後的就要捨棄，現在文字完全可以在電腦上完成，我們也不用再手寫這樣浪費時間了。
書法可以提高個人素質和文化修養，但這並不是嫌敗純唯一提高素質和文化修養的方式。最重要的是現在是高科技時代了，寫字速度慢耽誤時間作為二十一世紀的學生我們應該爭分奪秒枯困的學習芹咐，就像現在有了電風扇和空調誰還用扇子啊！有了汽車，火車等交通工具誰還會從北京跑去拉薩呢？
有了電子郵件誰還會拖朋友帶話？所以說為了提高效率我們不需要練字！
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包容來，是的，只有心胸寬廣，博大，有源一顆包容萬物的心靈，那麼他一定會受所有人的擁戴，也被所有人接受。包容，不是天生的，也不是每一個人都具備，我們之所以不能包容，還是因為心裡計較得太多，總是在挑剔別人這個那個的缺點，其實沒有必要啊。換一個角度看，你也可以善於發現他們這個那個的優點，然後從中學習 吸收...