我最喜歡的陶瓷娃娃作文

1樓：明媚哈哈哈

連懸賞分都沒有，問個屁呀。

我最喜歡我家的瓷花瓶作文

2樓：天然槑

我的家裡有很多古董，比如玉耳環、五色成雙筆筒、瓷花瓶……而我最喜歡的則是那個瓷花瓶。

這個瓷花瓶的來歷非同小可，據說是康熙年代一位有名的工匠精心製作的。我媽媽可是花了二十五萬元人民幣買的`呢！所以說，媽媽把它放在客廳電視機旁邊，讓客人一來客廳就可以看見那美麗的瓷花瓶。

而且，媽媽對這個瓷花瓶真是「照顧有加」呢！每天擦三次，常常對著瓷花瓶端詳呢！要我看，這瓷花瓶才是媽媽的女兒呢！

瓷花瓶高約一公尺，瓶口像乙個無底的黑洞，黑乎乎的，什麼也看不清。而「飄」在這黑洞純戚旁邊的，是那一朵經過裁剪的雲朵——「瓷碗」。再往下看，則是那像亭亭玉立的少女的腿一樣的「瓷頸」。

接下來，就是人盡皆知的「瓷身」。「瓷身」是這個瓷花瓶最大的一部分，而「瓷身」上畫著一位長得楚楚動人的花季少女和一位年近花甲的老奶奶。少女，一手戴著玉石戒指，一手拿著一把簡陋的梳子，為老奶奶梳頭。

而，老奶奶則是笑呵呵地看著桌子上的胭脂水粉。最後是「瓷底」，「瓷底」是用來固定瓷花瓶的，很重要。判渣。

介紹瓷娃娃玩具作文

3樓：網友

在我家客廳的乙個玻璃櫃子裡擺放著兩件陶藝品——可愛的胖娃娃。

這兩個陶瓷娃娃是爸爸去外地出差時帶回來的工藝品。當爸爸一拿它們出來，兩個胖娃娃把我深深地吸引住了。

這兩個胖娃娃大約長15釐公尺，高8釐公尺。兩個胖娃娃中乙個男孩，另外乙個是女孩。男孩身穿一件紅色的褂子和一條淺藍色的褲子。

男孩頭上只留了一束頭髮，項上套著乙個銀圈，看起來非常有趣，顯得他特別活潑可愛。而女孩穿著一件紅色的衣裳，一條紅色的褲子。她還紮了兩條小辮子，頸上還戴著乙個小金鎖。

男孩翹著乙隻腿坐在地上，手拿著一塊大荷葉，握著荷葉的莖高高地舉在頭頂上，可能是在炎熱的夏天裡，覺得太熱了用一塊荷葉當傘，荷葉寬大的葉面為他遮住了猛烈的陽光。男孩臉被陽光曬得通紅，像兩個紅蘋果似的。男孩的另乙隻手放在臉頰邊擦開汗水。

女孩趴在地上，兩隻手託著腮，可能是在想什麼。她不知想到了什麼好笑的事情，哈哈大笑起來，笑得兩邊臉頰通紅，眉毛彎成了月牙兒，兩隻眼睛眯成了一條縫。

我看到了它們可愛的樣子和活潑的笑臉，想起了我童年時很多有趣的事情，就像是童年時的縮影。在我不開心時，看到它們也會開心起來。這兩個可愛的胖娃娃給我增添不少樂趣。

作文我和瓷娃的故事

4樓：啥名字好呢呢呢

瓷器是我國的特色工藝品。去年媽媽到外地旅遊，給我帶回來乙個精美的瓷娃。

這個瓷娃穿著紫色的連衣裙，有一雙烏黑的大眼睛，頭上戴著一頂紫色的帽子，還抱著乙個可愛的小熊。這瓷娃的頭髮非常逼真，扎著麻花辮，上面還套著四個閃光的珠子呢！它那金黃色的頭髮，點綴了它的形象。

有一天，我把它拿出來看時，發現它頭上有一道口子，我以為是掛小飾品的，但是我錯了，其實那個瓷娃是乙個存錢罐，我每天把剩餘的錢放進瓷裡，8月一共有三十一天，我在這三十一天共存了一百多元，雖然這麼多不夠乙個災區兒童的生活費，但我相信幾個瓷娃就能幫助乙個災區兒童上學、吃飯……

在我沒信心時瓷娃給了我勇氣，在我快樂時，瓷娃也陪著我一起笑；在我要去上學時，它用微笑目送我去上學；在我疲勞時，它的笑容總是讓我忘掉疲勞；在黑暗的地方，我就開啟瓷娃背上的按鈕，它兩邊的珠子就亮起來了，讓我緊張的心慢慢舒解了，我自然就不害怕了。

現在我越來越來喜歡這瓷娃了，我希望它能變成乙個真的女孩，陪我度過每乙個快樂的時光。

我覺得這個瓷娃象徵著愛心，呼喚著友誼，點燃了希望。

小學生作文：我最喜愛的陶藝

5樓：網友

小學生作文：我最喜愛的陶藝]小學生作文：我最喜愛的陶藝正文：

今天，又是陽光山銷明媚的一天，小學生作文：我最喜愛的陶藝。可能是因為太陽知謹模道我們要去長沙市開福區青少年宮參觀，所以才故意製造出這麼乙個好天氣吧！

我們乘車來到少年宮。一進大門，就看見牆上八個大字神氣地豎立在門口，好象在歡迎我們的到來。我們共參觀了五個展室。

有「爺爺的紅薯飯」、「奶奶的紡紗車」、「外婆的補丁襪」、外公的收音機」、「創新就在身邊」五個展室，小學三年級作文《小學生作文：我最喜愛的陶藝》。」五個展室。

參觀完展室，我們陶藝組就來到陶藝室。陶藝室人很多，陶藝品更多，多得不計其數，看得我眼花繚亂。開始做陶藝品之前，陶藝老師說了注意事項以後，我們才開始。

老師給我們發了一塊布、一根擀麵杖、一根筷子和一根牙籤。你們知道我做了什麼祥唯緩嗎？是乙隻小小的小白兔，噢！

不是，應該是乙隻小小的小泥兔才對。老師還告訴我們，做完了就把陶藝品放到展示臺上去。在回學校的路上，我們變得鴉雀無聲，因為，我們已經筋疲力盡，同時我們都在想著：

這一次的觀展讓我們學到了不少知識，讓我們瞭解了一些老前輩做過的事情，所以我覺得這一次的參觀很值得。我最喜愛的陶藝。

我最喜歡的陶瓷娃娃 作文