1樓：網友
運用了擬人手法，生動形象的寫出了冬的美麗，燦爛，使人覺得很親切自然。
2樓：春風暖櫻花
為了強調作者發現了冬天的美。經過仔細觀察作者發現，在冷寂而漫長的冬季裡，許多生物蘊含著生機和活力，為此感到高興。
絕對是標準答案。
3樓：花豔美人情
1陰暗．2貧寒憔悴，昏然欲睡，瑟索顫慄著．3灰暗，淒冷，含著雪意的冬．
4樓：網友
話說你們也在做大練習冊麼= =其實我也是來搜的……
5樓：拉拉拉
生動地表現了冬天的燦爛，使內容更加形象，具體。
被誤解的作文
6樓：匿名使用者
誤解了我 媽媽，有一件事，我一直想對你說，就是怕你罵，今天，我鼓起勇氣對你說：「媽媽你錯怪我了」。
我記得那次是星期天，我帶著我的表弟來家裡玩，(其實是媽媽叫我帶來的），因為表弟很愛哭，所以我很不願意帶他來我的家玩，總是搗亂我玩電腦的思緒，表弟那時有6歲，我想要玩一會遊戲，可表弟就是要看奧特曼，因為我脾氣不好，對錶弟大吼一聲，表弟馬上走出了我的房間。我剛要玩，只聽見啪-的一聲，我馬上跑出來，看見表弟把你最喜歡的花瓶打碎了，我便發火了，只是輕輕地打了他一下，他馬上嚎啕大哭起來，我看著他哭，更生氣了，又打了他幾下，表弟哭得更厲害了。
突然，您回來了，看見表弟在哭，有看見你最喜愛的花瓶被打碎了，把罪怪在我的頭上，好好地數落了我一頓，便帶表弟回家了，「媽媽我真的沒做錯事，但您卻蠻狠無理！我好傷心啊！''這件事過去這麼久了，但我還是記得清清楚楚，但願你看見後，原諒我吧！
7樓：網友
前幾天，我寫了一篇作文《種小鳥》。因為沒有把它寫在作文紙上，所以又重新謄寫了一遍。但這卻招來了別人的誤解。
下課後，我把作文紙放到課桌上，拿起筆謄寫著。張書澤正在我的桌子前邊玩，看到我書桌裡面的東西，就大聲地嚷了起來：「這傢伙抄襲作文！
說完又對其他的同學去說了。我很生氣，爭辯著對他說：「我沒有抄襲作文！
可他卻瞪著眼對我說：「抄了！抄了！
沒抄就是沒抄，我是在謄寫作文！」「如果是謄寫作文，幹嗎不光明正大的謄呢？」我剛想對他解釋，可又一想，對他這種人是不用解釋的。
偏偏就在那天的語文課上，老師又正巧講起了作文的重要原則。「寫作文要講真。」然後老師在黑板上寫下了「真、善、美。
這三個字，對我們說：「看到這三個字了嗎？每個字都有乙個反面的。
那就是假、惡、醜！我們的作文應該成為我們生活的真實的記錄。寫作文最關鍵的是，把自己的真實的生活變成自己的美好的回億。
這首先要從做人開始，日新月異的生活創造我們的每一天。我們還發愁沒有東西可寫---
下了課，坐在第一排的張書澤又衝我怪叫了起來：「這傢伙就是假的！她抄襲作文！
我感覺委屈的很，我可不是老師所說的那種人，我多想對同學們說：「我沒有抄襲作文，我那是在謄寫我自己的作文呀！
8樓：隨便寫乙個就行
暑假的一天，媽媽早早地上班了，只有我乙個人在家寫作業。媽媽走前叮囑我說：「好好寫作業，別玩，別看電視！」
我正專心地做著作業，突然「咚咚咚」傳來一陣敲門聲。「誰啊？」我大聲地問到。
我！」原來是姐姐，我趕緊開門。姐姐說：
今天我們一起寫作業。」「好，好！」我高興地說。
說完我們便認真地做起來。過了好一會，姐姐做好了，就到房間裡看起了電視。不早了，姐姐回家了，我作業也做完了，媽媽也回來了。
吃完飯，媽媽準備休息休息看看電視，剛要拿遙控器，發現遙控器動過了。「你上午看過電視了吧？」媽媽可疑地問。
沒有啊！」媽媽有些嚴肅了。「我看看你今天上午的作業！
媽媽看過後還是不相信，接著說：「你做完作業就不能看看課外書嗎！非要看電視呀。
我又解釋道：「我的確沒看，是姐姐到我們家來，寫完作業看的。」「好了，撒謊，撒到姐姐頭上了，看了就是看了，不能撒謊。
現在我有口難辯，但我心裡卻很難過，看著媽媽這樣不相信我，我真想和她大吵一架。「你承不承認？」媽媽問。
我脫口而出：「不！」媽媽氣得手一揮，狠狠地打了我一巴掌，我的臉感到一陣陣地發燙，忍不住大聲哭了出來。
這時**鈴響了原來是姐姐，她的一本書丟在我家了。媽媽又問了一下今天的事我終於得救了。媽媽掛了**，走到我身旁，用手幫我揉揉臉說：
對不起，是媽媽錯怪了你，媽媽向你道歉。」
雖然媽媽向我道歉了，但我還是難過了很長時間。
通過這件事，我想媽媽會認識到：她的女兒是乙個誠實的孩子。
我被誤解了 600字作文
9樓：哈弗小聰
我被老師誤解了。
還行吧！！你被人誤解過嗎？你知道那種感受嗎？一定沒吧？可我，卻被我所敬愛的老師誤解，那種感覺真不好。可我也只能默默忍受。
還記得那是乙個天氣晴朗的日子，我唱著愉快的歌兒走在上學的路上。來到學校，我拿出課本就讀起書來，可不一會兒預備鈴就響了。我望了望黑板，又望了望今天的值日生，他正和同桌說說笑笑，玩得正高興。
於是，我便走上講臺，拿起板擦擦起黑板來。當我剛擦完黑板時，老師就來了。老師看看我，又看了看同學們，對我說了一聲：
靜琪同學，現在快上課了，不便和你交談，你下課後，到我的辦公室來一趟。」我聽了心裡美滋滋的，以為老師是要表揚我懂事，熱愛集體。整節課上，我都全神貫注地聽老師講課，盼望著快點下課，好到老師的辦公室去受她的表揚。
終於，一節課過去了，我急急忙忙跑到老師的辦公室去。我走進老師的辦公室，老師連正眼都沒望我，只是生氣地說：「靜琪同學，我本以為你是乙個品學兼優的學生，沒想到你居然到上課才擦黑板，身為班長的你做出這樣的事成何體統？
你試想，要是同學都像你一樣，那咱班又成什麼樣了？」我剛開口想向老師說明情況。可老師卻說：
你不用解釋了，今天晚上的作業你加一倍，現在可以回教室了。」我生氣極了，大聲地對老師說：「你憑什麼叫我多做作業，我又不是今天的值日生！
老師愣了一下，忙說：「不是又怎樣？你是班幹部，幫助同學也是應該，再說，你剛才還頂撞我，作業是一定得加倍的，快回教室去！
我難過極了，跑回教室痛哭起來。老師也走了過來，說：「不要哭，不然會影響其他同學的！
我只好忍住了。
回到家裡，我把這件事寫進了日記裡，並在結尾寫了這樣一段話：「親愛的老師，您為何要這樣對待愛您敬您的學生呀？雖然我的語文成績不是很好，但是我會努力的，請你原諒我的無理，也請您給您的每一位學生多一點希望吧！
我要投稿。
10樓：網友
我被誤會了「什麼，作業還沒寫完！你是不是有偷著看電視了！哼，還敢狡辯！
唉，我不是在偷懶，我被誤會啦！同學們，你們可要為我審審這「案子」呀！事情還要從今天早上說起，當時，我還迷迷糊糊的，媽媽就要去上班了。
她囑咐我幾句話後就走了。我本想在睡一會兒，但「天意」不可違，我只好執行媽媽交給我的任務―――完成家庭作業！我安靜地坐在椅子上，認真地寫了起來。
好不容易寫完了數學作業，剛想休息一會兒，誰知，門外想起了「咚咚」的敲門聲。 「誰呀？」我一邊問，一邊開啟了門。
門外站著一位滿頭白髮的老爺爺，手裡還提著一籃子的水果。我奇怪地問他：「老爺爺，請問你找誰呀？
老爺爺被我這麼一問，似乎顯得有些驚訝：「什麼，小姑娘，這裡不是6號302室嗎？」「老爺爺，你看錯了，這是26號，6號可離我們遠得很呢！
我笑著答道。「那，那你，」老爺爺帶著幾分懇求的語氣說，「能帶我去嗎？我年紀大了，看不清樓號！
聽他這麼說，我就有些猶豫不決了。心中似乎有兩個念頭在掙扎，「嘿，你別忘了，你的作業還沒寫完呢？難道你想挨媽媽罵嗎？
但另乙個聲音在說： 「喂，你瞧！老爺爺都這把年紀了，腿腳也不方便，眼睛更是看不清路。
你應該幫幫他！這時，老爺爺對我嘆了口氣，說：「唉，小姑娘，我還是不麻煩你了，我自己去找吧！
不，老爺爺，我帶你去！」說完，我就攙著老爺爺下了樓。大約又過了一刻鐘，我才氣喘吁吁地跑回了家。
可偏偏就在這個時候，竟正好和媽媽撞了個正著，「討」來了媽媽的一頓臭罵……大人們啊，請你們先聽聽我們的解釋好不好。冰雪寒風。
11樓：善良的瑪麗
那一次，老師誤解了我。
你被別人誤解過嗎？那種滋味可真是難受，我也被人誤解過，並且，還是被我最最敬愛的老師誤解。
那天，我吹著口哨，唱著歌，滿懷好心情的來到學校，發現同學們桌上剛發了一本英語的資料書，可是到我位上時，我的桌子上空空的，我頓時像熱鍋上的螞蟻，急急忙忙的找書，（因為我是個粗心的孩子，有時書掉在地上也發現不了）
可找來找去，總是沒找到。
我心想：「這可怎麼辦？英語是我在小學裡最喜歡的一門科了，如今，書我都找不找了，我這不就等於戰場上丟了搶嗎。
也可能是她沒發給我，因為我在最後一趟位，單人單桌也可能是她落了吧！於是，我就去問發書得人：「你發給我書了嗎？」發書的人說：「我發給你了」
咦？這就怪了，她發給我了，為什麼我的桌子上連張紙也沒有，也可能是我的書掉在地上讓別人撿去了，因為這是新書，上面沒寫名字，被人撿了人家也不知道是我的。
我決定把這件事告訴我最最可親可敬的班主任，在我的心幕當中，他是乙個最最最敬愛的老師了，他辦事認真，一定能弄個清楚的。
於是，我把這件事告訴了老師，老師說：「這件事現在不便於和你交談，等下課你跟我出來一趟。」
我心裡美滋滋的，心想：「老師是最最最最認真的了，他一定會像我以前的王老師一樣，甚至比王老師還要認真的做事，這位老師和藹可親，開學的那一刻，我就在心幕中對他充滿了敬佩之感，他一絲不苟的作風時時令人讚歎不已。」想到這裡，我不由的盼望著快點下課。
叮鈴鈴！下課鈴終於響了，我自然跟老師走出教室，可是沒想到，一件讓我痛心的事情終於發生了發生了。
老師連正眼都沒看我，便妄下斷語，老師說：「發書的肯定是發給你了，一定是你弄丟了，我不管你耍的什麼花招，錢，是照樣得拿，你看看你粗心大意。」
老師說的一番話，是刀，刺傷我心的刀，我頓時感到頭重腳輕，我非常難過，但是，我儘量不讓自己哭出來，我把淚往肚子裡咽，我提示自己，一定不要哭。
提起筆來寫這篇文章，決不是有意去責怪老師我只是希望老師在辦事情的時候，要判斷明白，不要妄下斷語，這樣，才能成為我的良師益友，老師，你該清醒清醒了。
有沒有關於我被誤會了的作文，主要寫我被誤會以後
12樓：網友
我被誤會了。
我玩呀！」媽媽一聽以為我說慌立即暴跳如雷：「還說謊那你為一見到我回來就關電腦肯定是玩遊戲」「我上網查資料」我斬釘截鐵地說「寫作業查資料老師講過嗎？
你還想狡辯！」媽媽振振有詞地說我呆呆地站地那裡不知道辦才好心裡難受極了心想：媽媽您也不分青紅皂白就肯定地說我玩遊戲了您這麼不相信你兒子嗎？
您知道嗎？現在學習知識面很廣有許多知識是在課本上根本學不到需要查一些相關資料。
媽媽我想對您說：「你誤會我了請您以後給我多一些信任少一些懷疑好嗎？」
你最需要一位什麼樣的老師來改變你生活中的困惑？
其實我們每個人在生活中的困惑的話都是很多的，像自己的話是非常需要乙個就是有學問的老師，然後對振華都非常自信，或者是各方面都比較突出的那種，不過我感覺如果遇到這種人的幾率可能是很少的，因為世界上很多東西都是要自己去探索並且發現的。我應該需要乙個心理老師。我想知道未來的我何去何從？我想知道過去的結怎麼解...
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