1樓：喜歡與人分享
覺得家長應該要對孩子進行表揚式教育，這樣的話也是可以讓孩子更加的自信，並且能夠讓孩子覺得自己受到了父母的認可。但大家需要注意的是，不能過度的表揚，表揚也是要有乙個度的，除此之外，我們在孩子做的事情之後，也是一定要批評孩子。否則的話也是不會讓孩子認識到這件事情的嚴重性，表揚批評應該要同時進行。
當孩子的表現比較好，或者是成績有所提公升的話，那麼我們就可以選擇去讓孩子選擇一些他們喜歡的東西，這樣的話也是可以讓孩子感覺到更加的開心一些，這樣也是乙個比較好的表揚方法。除此之外，我們平時也是可以選擇帶孩子取得了一些不錯的成績，之後去誇獎一下孩子，帶著孩子外出吃飯，可以多花一些時間陪伴著孩子。對於孩子而言，這比送他們一些禮物要更加的好一些，所以作為家長的我們也應該要注意這件事情。
平時一定要去進行表揚孩子，這樣的話也可以讓孩子更加的自信一些，而且也是能夠讓孩子覺得自己受到了父母的認可，會讓彼此之間的關係變得更加的融洽。
孩子在做錯事情之後，我們就一定要讓孩子認識到這件事情的嚴重性，否則的話，他們以後會變本加厲的去做這件事情。我們平時要通過批評讓孩子的知道如何去改正這件事情，要讓孩子知道該如何去解決這個問題。
家長應該要把握其中的乙個界限，不能夠過度的表揚，也不能夠過度的批評。否則的話，都是會讓孩子脆弱的心靈受到一定的影響，家長一定要把握好這其中的乙個界限。
2樓：浩海永寧
對於小孩子，應該是表揚式的教育，這樣能夠鼓勵孩子，他會變得開心，會形成乙個良性迴圈，有利於孩子成長。
3樓：愛仕達各色
應該接受表揚式教育，小孩子都是特別敏感的，多給孩子一些表揚，才能夠讓孩子有乙個上公升的空間。
4樓：happy薛醜醜
小孩子應該進行表揚式的教育，因為這樣做的話能夠讓孩子心服口服，並且能夠達到教育的效果。
適當的批評對孩子有哪些好處，怎麼進行批評式的教育？
5樓：歷史講堂小知識
適當的批評對孩子有什麼好處？
適當的批評可以幫助孩子改掉自己的缺點和弱點，正確的批評可以幫助孩子認識到自己的缺點在**，弱點在**，從而改正自己的缺點，儘量避免弱點帶來的負面影響，發揮自己的長處，更好地促進自己的成長。適當的批評可以糾正孩子不正確的行為和做法。批評會讓孩子知道什麼是對的，什麼是錯的，樹立孩子正確的價值觀。
正確的批評是孩子人生成功的必要條件。
如何進行批判性教育？
就事論事。關於批評，父母應該儘量實事求是，只批評孩子的錯誤，不批評孩子的個性。孩子犯錯並不可怕，只是沒有意識到為什麼會犯錯。
做家長的批評者沒有錯，但是批評沒有抓住重點，就是教育方式有問題。如果孩子在某件事情上犯了錯誤，那麼父母應該和孩子一起分析。家長在批評孩子錯誤的同時，也要讓孩子意識到自己的錯誤在**，自己的錯誤會帶來什麼後果。
點到即止。對於孩子的批評，家長要儘量做到不著邊際。很多家長在批評孩子的同時，很難控制自己的情緒，會一遍又一遍地嘮叨同樣的事情。
這會讓孩子對父母非常反感，甚至導致排斥。所以家長在批評孩子的同時，要說出孩子錯誤的本質，但不能太多，也不能太過分。相信孩子應該能記住父母說的話。
懲罰性措施。
對孩子的批評不能只停留在言語上，有時候要懲罰。比如批評乙個孩子後，讓孩子幫忙做一些家務，也可以算是懲罰措施。而且這種懲罰效果也是非常明顯的，會在孩子心裡留下很深的印象。
當然，家長在制定懲罰措施時，不能只靠體力，也要有經濟上的約束，比如減少零花錢。
或者讓孩子少買喜歡的玩具。
6樓：小貓的射手座
適當的批評可以讓孩子認清自己的缺點，不要盲目的驕傲自大。批評是對事不對人，如果孩子某一件事情做錯了，不要進行人身攻擊，要告訴他這件事情為什麼是錯的，怎麼樣才是對的，這樣才是乙個正確的批評方法。
7樓：沒結婚呢
適當的批評能夠讓孩子更加正確的認識到真實的自我，能力不會讓他們產生自負自大的情緒，而且也能夠讓他們意識到自己身上的不好之處，去及時的糾正自己的錯誤行為；在孩子犯錯誤之後，家長要和孩子很好的交流，不要打罵孩子，再和孩子交流的過程中去批評孩子，讓他們從內心真正的接受自己的錯誤。
8樓：路邊的風兒
適當的批評教育能夠讓孩子成長更加的迅速，有利於讓他們形成是非觀和正確的人生觀；且對他們最近好的方面加以肯定，之後再找到他們犯錯誤的根源，讓他們認識到自己的錯誤，並且跟他們說明利害關係，讓他們更容易接受。
小孩子是應該從小就對他進行表揚式的教育還是批評式的教育?
9樓：匿名使用者
批評還是表揚？都不對，這是典型的對立思維，是一種居高臨下的口吻，孩子和家長應該是平等的，有獨立人格的個體，我更傾向於的教育方式是鼓勵。
尊重孩子的能力、興趣和天賦，給予支援陪伴，這就是「鼓勵」，也是父母最能正向增強親子連結的愛。在孩子成長的過程，讓他隨著生活的歷練，能夠看見自己的亮點特質，提公升對自己的信心，進而超越自我。「鼓勵」是以尊重、接納、感恩的方式，來幫助孩子看到自己真正的價值。
請採用就事論事的教育。
很多家長都會懷著一種塑造和改變孩子的心態，表揚或者批評則是他們手裡的工具。他們認為自己可以像捏泥人一樣，用工具這裡敲敲那裡打打，長此以往就雕出乙個他們心目中的理想小孩。但他們忘記了自己面對的是乙個活生生、具有學習和理解能力的人，而不是一塊泥巴。
懷有這種心態的家長，我們姑且稱他為行為主義家長吧！因為他們遵循著「巴甫洛夫的狗」的實驗結論，試圖運用正向和負向激勵的方式來引導孩子的行為。但事實上據我觀察，這樣的行為主義教育，只適合於年紀很小的嬰兒，在他們還沒有形成邏輯思維的時候，用驚叫、怒罵和微笑、表揚確實能規範他們的行為，讓他們知道什麼能做什麼不能做。
但，孩子一大，這個辦法就不能用了。
因為他們懂得思考，懂得觀察了，他們潛意識裡是能分辨得出大人這個行為是基於什麼原則，出於什麼目的的。但他們卻不懂得這件事本身到底是好是壞。因此他們會盲目地聽從大人的指引，受批評和表揚的影響左右，而始終形不成對一件事的基本觀念。
從小被批評大的孩子，會在內心懷疑自我。他會想，「不管我做什麼，好像總會有地方做得不完美」，從而做事謹小慎微。他抗壓能力會很強，因為一切挫折和打擊都很熟悉，如果他受到的批評太多、譴責太重、太離譜，他甚至會形成一種「我什麼事都做不好」的觀念，並泛化到成年後的各種情境中。
10樓：無聊答答題
人都是在犯錯誤和改正錯誤的過程中成長起來的，小孩也不例外。但是，小孩有小孩的特點，那就是許多事都不懂。批評就能讓他懂嗎？
那只是大人的想當然，老是批評只會使小孩失去安全感和自信，變得畏畏縮縮。表揚也不必然會讓他懂，但是恰當的表揚能增加他的自信和安全感，變得陽光開朗。對小孩，表揚為主，批評為輔，關鍵是要用孩子能夠接受的語言和他講清道理，二者不可偏廢。
11樓：一笑生陶伯
教育，總是兩方面同時著手的，兩手都要硬，要有表揚，也要有批評，一般來說，表揚為主。批評特別要注意分寸，對事不對人。
12樓：直到花以落去
兩種都要有，別說小孩了。成年人也不希望天天受到批評，平時以表揚為主，讓他知道這樣做是對的，偶爾的時候也要批評，要不然他也會飄的。對就是對，錯就是錯，錯了就要受到批評，對了就要表揚。
這樣他幹很多事情才會有動力，就和公司的表揚，物質的書面的一樣的道理。
13樓：欣與心願
任何事沒有絕對性，小孩需要表揚教育同時也需要批評教育，不可能小孩做錯事還給他表揚教育，該批評的還是要批評。
14樓：緣曾來過
不懂事之前，表揚式教育是某種意義上的鼓勵。
15樓：網友
小孩子的教育是很難說清楚怎麼做的，我們一定要適當的表揚，同時一定要注意該批評的時候一定要批評，表揚以鼓勵為主，鼓勵孩子自己努力完成事情，對孩子的付出一定要肯定。
16樓：好溫柔善良
個人覺得，做對錶揚，做錯批評兩者缺一不可吧 ，人的一生覺得不管大人小孩好好溝通是最重要的。
17樓：百聞不如一教
表揚唄，總批評會不自信。
你認為孩子應該批評式教育還是鼓勵式教育
18樓：萌伊
關於究竟是鼓勵教育好，還是批評教育好，並沒有確切的答案，因為這主要取決於父母和孩子的性格和生活模式。
比如孩子如果是犯了原則性的錯誤，父母絕對不能姑息，這時就需要批評教育，並需要告知孩子底線在哪，假如孩子只是好心辦了壞事，這時就可以採取批評教育這種模式，也更容易建立孩子的自信心，和人格培養。
對於老師應該選用哪種方法：
1、丟擲問題，讓學生自己思考。
比如當犯錯學生來到辦公室時，可以儘量讓學生坐著。這也便於學生配合你。而這時老師只需要表達：
你好好想想犯了什麼錯？然後老師離開，讓學生自己去想，並隨時關注學生狀態你，你就會發現學生會出很多做過的錯事。
2、善於發現學生亮點。
當學生犯錯時，內心無疑是恐懼無措的，這時候老師應當把他們的優點說出來，甚至可以誇讚學生的顏值，這也能讓學生感覺自己的優勢，然後再進行教育。
3、明確錯誤，讓學生得以糾正。
做好前面兩步之後，然後就需要嚴厲地告訴學生，這些行為的錯誤性，並要求學生改正，指明改正錯誤的途徑，並讓學生把自己前面說的錯誤羅列出來，加上改正的方法。
綜上所述，不難發現任何教育方式，都需要將兩種教育方式結合起來。
讚揚或批評式的教育孩子，你更認同哪一種？
19樓：兔喂麼
父母是孩子的第一任老師，榜樣的力量無窮無盡。父母的言行在孩子心中留下了深刻的印記。所以父母在教育孩子的時候還是批評或者表揚比較好。
其實答案是肯定的，就是贊好。據統計，教育孩子唯一有效的方法就是「鼓勵」。這無疑是教育孩子的好方法。
然而，大多數人總是認為鼓勵和表揚是一樣的春姿，表揚就是鼓勵。事實上，它們有不同的目的和效果。表揚是一種獎勵，注重比較和競爭。
表揚是指孩子做父母想做的事情，從而滿足父母的期望。
鼓勵不同於表揚，它注重孩子能力的發揮，通過貢獻自己的努力幫助孩子獲得成就感；鼓勵肯定孩子的優點和長處。鼓勵重視孩扒歷絕子內心的自我激勵而不做價值判斷。那麼，父母應該如何有效地鼓勵孩子呢？
真誠地接受爛畢人需要接受不完美的勇氣，抑鬱是人類所有問題的根源。要有勇氣接受不完美，首先要接受自己和他人的不完美。演員和行為是有區別的。
我們接受這個演員，但我們可以不贊同和接受他的行為。關注積極的一面。如果你想幫助暫時表現不好的孩子，你應該開始避免一些負面的言行。
父母應該重用積極的教育方法，也就是幫助孩子建立自信。當孩子對自己的表現感到滿意時，他們會更加努力地糾正錯誤，以便獲得更好的考試，正確更多的問題，寫得更漂亮，等等。
注重努力和進步，父母以一件事的結果來判斷成敗，會讓孩子容易抑鬱，尤其是面對一件困難的事情，儘管盡了最大的努力也做不好的時候。只有專注於努力和進步，才能有鼓勵的作用；不要過分強調事情的結果，只是告訴孩子，除非你做得好，否則一文不值。當孩子遇到困難或挫折時，父母應該能夠理解孩子，包容孩子，給孩子乙個溫暖的微笑和適當的鼓勵。
對孩子進行批評式教育好，還是表揚式教育好呢？
表揚式教育。我認為表揚式教育並非是一味的表揚，而是以表揚為主，批評為輔的教育，而非一味的表揚。就我自身的經歷來看，表揚能給予孩子的動力是遠大於批評的動力。而批評一旦做的尺度不對，很有可能對孩子造成心理上的陰影，這種陰影將會是孩子影響一輩子的。我記得我小學的時候，父母對我的教育態度是比較 中性 的，既...
孩子教育是批評好還是表揚好
關於孩子教育是採取批評還是表揚，根據具體的事情來說。生活中不能只是一味的表揚，如果孩子做了錯事，就應該批評的，並且要告訴孩子錯誤之處，並講一些道理讓孩子明白他的行為帶來的後果。批評的方式是都種多樣的，不一定非是用語言來表達。孩子犯了錯誤，可以讓內他自己想想哪做的容不合適，想好了告訴大人。要給孩子臺階...
小孩子應該教育他勤儉節約還是儘量滿足他的要求？
這個問題毫無疑問在不論任何家庭都應該教育孩子去勤儉節約，如果家長總是一味的去滿足孩子的任何要求，那麼孩子對於任何東西都不會去珍惜的，也體諒不到做任何事情的不容易，甚至於慢慢的會養成一種鋪張浪費的做事風格，相反的，去教育孩子勤儉節約，可以讓孩子體諒到父母賺錢的不容易，而且更有利於他健康的成長 在教育小...