1樓：我被難住了
面對浩淼「題海」，應該怎樣應戰？
第一是「任它長水三千里，我只取其中一勺」。
換言之，我們應走「精練」之路。因此，進入高三後，需要在老師的指導下，選擇一較好的複習資料以備用。所謂「較好」，當然要考慮以下幾個因素：
科學性正確無誤；編寫體例適合於高三的複習（至少應有同步輔導與專題輔導兩個部份）；內容與高考改革方向、與考綱相一致。從練習的角度看，還應該有同步練習與專題練習兩個部分。有了這些資料後，就應有計劃地、踏踏實實地去逐步完成。
在練習問題上，切忌收集了許多資料，今天做這乙份，明天做那乙份，到頭來就很難做到「系統」和「全面」。
第二是要重視老師佈置的自行設計的練習題。
複習資料一般都是面對乙個較大的使用群體，對個體的你未必適合。乙個優秀的老師一定會根據自己所教學生的實際情況、根據高考的形勢，設計一些更具有針對性的練習題，供學生們選用。對此，你應從自身的實際情況出發，選做其中的一些。
第三是堅持「細水長流」。
許多同學對文科作業有認識誤區，以為數理化才需要天天做作業，文科主要就是看書，要麼就是做試卷。其實不然，作為一名文科生，文科作業恐怕同樣需要天天做，只不過不需要大量做罷了。需要注意的是，要儘量少做「抄抄書」就可以完成的作業；即使老師佈置了這樣的作業，也應努力用自己的語言重新概括與組織。
這樣就能做一次有一次收穫，不至於感到是「無效勞動」。
第四，對典型題目要認真研究。
典型題目一般有兩類，一是較好的高考題，特別是列入了高考《考試說明》「題型示例」中的例證題；二是教師們設計的對某一類專題有「範例」意義的練習題。之所以要認真研究典型題目，是因為練習題是永無窮盡的，最有效的方法莫過於像學習數理化一樣，把那些例題研究透，以達到舉一反三的效果。在實行文科綜合考試、不再追求知識覆蓋面的今天，這種練習方式尤其值得提倡。
2樓：網友
不好意思，我也不是很清楚！
省質檢後怎樣複習
3樓：
複習究竟為了什麼呢？不少同學認為，複習就是為了考試，只在臨考前才進行復習；有的同學認為，複習就是簡單的重複，因此，他們在複習時很少開動腦筋，進行積極的思維活動。
其實，複習的任務大致有三項。
1）促進記憶，使學習的成果牢固地儲存在大腦裡，以便隨時取用。有些學生總抱怨自己記性太壞，學過的知識，到了該用的時候卻想不起來，對學習喪失信心。有些學生則認為，學過的東西反正要忘，早記沒用，寄希望於考前突擊。
但由於臨考前要記的內容太多了，又記不過來，感到很煩惱。
2）查漏補缺。影響學習的因素很多，在乙個漫長的學習過程中，很難保證各種因素都處於最佳狀態。因此，完整的學習內容學下來，難免出現漏洞和欠缺。
通過複習，自己檢查出來及時補上。凡是抓緊複習的學生。學習中的漏洞和欠缺，都及時得到了補足，因此，他們的知識總是比較完整的 。
3）融會貫通，使之系統化，形成系統化的知識是複習的中心任務。乙個學生，通過平時分單元分課文的學習，可以說基本上完成了對各種基本知識的理解任務，完成了對基本能力的掌握。通過複習時的回顧，查漏補缺，又把長期學習的各部分內容有機地「組裝」起來，幫助我們掌握各部分內容之間的區別和聯絡，從而編織一張「知識之網」。
在質考階段如何複習
4樓：秉燭求學
1、高效的複習，要學會以課本為基礎，結合自己做的筆記、試卷等梳理自身學習情況，找出掌握的薄弱環節、存在的問題等，然後合理的分配時間，有針對性、具體的去一點一點的去攻克、落實。哪塊內容掌握的不好就多花點時間，複習的時候要系統化，不要東一下西一下，最後啥都沒複習好。
2、可以學習掌握速讀記憶的能力，提高學習複習效率。速讀記憶是一種眼腦直映式的高效閱讀學習複習方法。速讀記憶的練習見《精英特全腦速讀記憶訓練》，用軟體練習，每天乙個多小時，乙個月的時間，可以把閱讀速度提高倍，記憶力、理解力等也會得到相應的提高，最終提高學習、複習效率，取得好成績。
如果你的閱讀、學習效率低的話，可以好好的去練習一下。
3、要學會整合知識點。把需要學習的資訊、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯絡起來，不斷糅合、完善你的知識體系。
這樣能夠促進理解，加深記憶。
4、做題的時候要學會反思、歸類、整理出對應的解題思路。遇到錯的題（粗心做錯也好、不會做也罷），最好能把這些錯題收集起來，每個科目都建立乙個獨立的錯題集（錯題集要歸類），當我們進行考前複習的時候，它們是重點複習物件，保證不再同樣的問題上再出錯、再丟分。
5樓：感性的不逗你了
這個是第一年考，沒有複習資料，你只能根據大綱複習哦，來深zhen中gong看一下。
考試怎麼能考好？考試怎樣才能考好？
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我們家孩子明年要考軍校，該怎麼去複習
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