初一的觀後感，寫觀後感看什麼電影好初一？

1樓：srn貓寧

俗世奇人》讀後感。

書伴隨著我，不論何時，我身邊總有書，放了暑假也一樣，今年暑假，我又愛上了他---俗世奇人》。

這本書的作者馮驥才描繪了許多天津生活的「奇人」，「奇人」有的現身於上流社會，有的混跡在市井民間，都是「俗世」中人；然而他們又不是普通人，他們所做的事情令人匪夷所思，是「俗世」中的「奇人」。

我又想起天津的背景：天津衛是天津的古稱，當年，它既是水陸交通要道，也是世人矚目的開放城市。所以，在天津生活的人，「不強活不成，一強就生出各樣空前絕後的人物」。

這大概就是《俗世奇人》的**了吧！

他們中間既有憑著一把釣竿把魚釣絕的大回，也有隻認七個銀元不認人的骨折醫生蘇大夫；既有專會溜鬚拍馬的「死鳥」賀道臺，也有摳團鞋泥就能捏出人像的「泥人張」。這樣的勾勒和渲染，變成了乙個個栩栩如生的形象，躍然紙上，讓我讚歎不已。作者的描寫太精彩了，讓人不忍釋手。

給我感觸最深的是蘇七塊那塊。

過一會兒，張四歪歪扭扭走進屋，把七塊銀元「譁」地往臺子上一碼。這下比按鈴還快，蘇大夫已然站在張四面前，挽起袖子，把張四的胳膊放在臺子上，捏幾下骨頭，跟手左拉右推，下頂上壓，張四抽肩縮頸閉眼呲牙，預備重重挨幾下，蘇大夫卻說：「接上了。

當下便塗上藥膏，夾上夾板，還給張四幾包活血止疼口服的藥面子。張四說他再沒錢付藥款，蘇大夫只說了句：「這藥我送了。

便回到牌桌旁。

今兒的牌各有輸贏，更是沒完沒了，直到點燈時分，肚子空得直叫，大家才散。臨出門時，蘇大夫伸出瘦手，攔住華大夫，留他有事。待那二位牌友走後，他打自己座位前那堆銀元裡取出七塊，往華大夫手心一放。

在華大夫驚愕中說道：

有句話，還得跟您說。您別以為我這人心地不善，只是我立的這規矩不能改！」

看到這，我和華大夫一樣打心底裡起欽佩蘇大夫這事這理這人。

我認為蘇大夫是個刀子嘴豆腐心的人，藝人是靠本事說話的，有了高超的技術，便有了規則；有了規則，別人才會聽他的話，他才可以在這個局面中、這個環境中生存下去。

我在腦海你幻想他，感到他就是乙個騎士，堅持自己的原則。我彷彿看到了乙個身影站在了狹窄的關隘前，力敵千軍，寧死不肯退後一步…..我敬佩他。

俗世奇人》這本書各個文章精彩。並將揭示道理和凸顯手法合二為一，讓人讀起來明瞭、清楚，不失為一本好書。

寫觀後感看什麼電影好初一？

2樓：匿名使用者

故事中對家人的關愛與重視正是他們這個年紀所應該學習的。

2. 《三傻大鬧波里活》

這個電影講述了三位主人公法罕、拉加與蘭徹間的大學故事。蘭徹是乙個與眾不毀察同的大學生，公然頂撞院長，並質疑他的教學方法，用智慧打破學院墨守成規的傳統教育觀念。蘭徹的特立獨行引起模範學生——綽號「消音器」的查爾圖的不滿，他們約定十年後再一決高下，然而畢業時蘭徹卻選擇了不告而別。

學生對這個電影的反響最大，學習的重要性在這個電影中可以既舒緩唯餘頃壓力，又有反思價值。

但我覺得看完電影指陸後寫觀後感這一方法有待考慮，可以更換形式為辯論賽或者影評，人物分析等，讀後感太千篇一律的話會對下一次類似活動產生不良影響。

3樓：橙留香

初一的話，我比較推薦動畫片之類的。

尋夢環遊記》是一部既可以演給兒童，讓兒童依靠自己得到淺層次啟迪，又不至於讓陪看的家長覺得無聊的作品。

講述了小虧跡行主角在追求自己**夢的路上，體會到家人是比夢想更重要的事情這件事。我們要記住愛我們的人。

在愛的記憶消失以前，請記住我。

家人是比夢想更重要的事情。

一直以為愛的反義詞是不愛，直到現在我才明白，愛的反義詞是遺忘。

死亡並不可怕，遺忘才是最終的告別，請記住州笑你愛著和愛過的人。

誰有2篇較好的初一讀後感

4樓：聞士恩忻煙

童年。而高爾基的童年除了一些教育和友誼，沒有什麼再值得回憶！

高爾基那麼小，卻飽掘衡嘗悶磨了人間的酸甜苦辣，十一歲時，便被外公趕出家門，自己謀生去了。其間，他被一些人欺負，嘲笑，歧視等等。比如，他在船上工作完後看書時被監工發現了，監工就會不分青紅皂白的將高爾基毒打一頓；在他沒有住處時就只能睡在馬路上，這時就會有一些人欺負他，嘲笑他。

凜冽的寒風使他直打哆嗦，酷熱的烈日使他汗流頰背。這對於乙個同齡人來說，想必沒有乙個人可以做得到。然而，幼小的高爾基卻以他頑強的毅力和堅定的信念做到了。

他是乙個"大寫的人".雖然他的一生是坎坷的，但他遇到困難從不退縮，想盡一切辦法也要克服。所以，我判罩做非常的敬佩他。

依靠乙個人，只能依靠一時，不能依靠一世呀！人生的路還很長，需要自己慢慢走。人生的坎坷還很多，需要自己乙個乙個的克服。這樣的一生才無愧於心啊！

面對困難時只要我想起高爾基童年的悲慘遭遇，那一切困難都會顯得微不足道。我便有信心去克服。此外我還想到我比起高爾基，是多麼的幸福。我不需擔心一日三餐，只要好好讀書，就以經足夠。