1樓：可言可談
父母的教育方式對孩子的影響是非常大的 ，而且父母無意中的一句話有可能會引起孩子的自卑心 ，也有可能會提公升孩子的自信心 。所以我們父母在教育孩子時 ，一定要注意方式方法 。如今已經是新時代了 ，現在和之前的教育方式也會有許多的不同。
媽媽對孩子說的話，自然有鼓勵的 ，也有批評的 。首先我們就來說一說鼓勵的話 ，第一句就是「寶寶，你太棒了。」媽媽的鼓勵會增加孩子的自信心 ，讓孩子有一種歸屬感 。
第二句話就是「媽媽愛你」，之前的父母都很封建 ，他們即使很愛孩子也是埋藏在心裡 ，不像現在父母那麼開放。第三句就是「你是爸爸媽媽的驕傲」，之前的父母都不太重視孩子的學習，因為那時候能吃飽穿暖就已經很不容易了，更不要說是精神食糧了。
第四句就是「媽媽不愛你了」，現在大多數母親生氣之後 ，都會對孩子說這些話 ，但之前的母親就會打罵孩子 ，他們覺得不打不成器 。第五句就是「小壞蛋」，現在對於孩子來說可能是一種開玩笑的話語，他在之前那是很嚴重的政治問題 ，所以父母從來沒有說過 。第六句就是「你看看別人家的孩子」，之前父母還沒有攀比的那個概念 ，所以也不會對孩子說這句話 。
第七句就是「快讓媽媽抱抱」在之前那個年代 ，都是男女有別的 ，有的是母親 孩子也是不行的。
其實說了這麼多 ，之前的母親和現在的母親之所以說說的話不一樣 ，不僅是因為他們觀念不同 ，而且也是時代不同了 。現在大多數父母都更關心孩子的成長情況 ，也很關心孩子的教育問題 ，所以現在的孩子們都應該慶幸生活在這個和平的年代 。
2樓：周**強強
以前的媽媽不會說的10句話有，你太棒了，你是我的驕傲，你怎麼那麼有出息，媽媽真的好愛你，能不能不要再玩手機啦，今天吃什麼呢？媽媽可太喜歡你了，媽媽不喜歡不聽話的小孩，你是我見過最優秀的小孩，我不覺得別人比你強。
3樓：淺唱幸福
以前媽媽不會說的十句話有：你太棒了，媽媽愛你哦、你是媽媽的驕傲、媽媽不愛你了、你看別人家小孩、快來給媽媽抱抱、媽媽不喜歡你啦、能不能不要再玩手機啦、今天不做飯了、你怎麼還在玩遊戲。
4樓：小美生活小集錦
我愛你，我想你，孩子你真棒，媽媽就覺得不如你，其實很在乎你，也不想給你那麼多壓力，並不覺得別人比你強，你就是最好的，媽媽不要你了，真是父母的驕傲，其實在之前的時候，這些媽媽根本不會說。
5樓：創作者
非常的棒，非常的優秀，喜歡你，愛你，是父母的驕傲，去幹自己喜歡乾的事情，努力的學習，學習自己喜歡的東西，這些話語都是不會說的。
以前的媽媽不會說的23句話，你知道嗎？
6樓：肖艾斯的旅行日誌
我知道，因為這些話是新時代的媽媽會說的，而且時代的變化讓媽媽對子女的教育更科學，所以這些話以前的媽媽不會說。
7樓：結婚發的
我知道。有些話媽媽是不應該說的，會影響孩子的情緒，有時候會打擊孩子的自信心，會造成嚴重的後果。
8樓：創作者
我並不知道，因為我還沒有做媽媽，所以對以前的媽媽也不是特別的瞭解，但是我以後也會了解的。
小時候 媽媽說的話
9樓：天然槑
小時候，媽媽對我們說，聞到別人放的屁不要笑，因為那是不尊重人的表現，因為笑了，放屁者就會很尷尬。
小時脊遲候，媽媽臘扒對我們說，看到挑大糞的農夫，不要嫌臭而捂鼻，因為沒有糞臭，即沒有飯香，要尊重農夫的辛勤勞動。
小時候，媽媽的話回想起來真的輪野昌言之有理。
媽媽說:這算一句話嗎?
10樓：殤l殘羽
冒號不算一句話。冒號是行文中常用標點符號之一，是句中符號，通常表示提示語後的停頓或表示提示下文或總括上文。
冒號的用法。
一）用於書信、講話稿的稱呼語之後，表示提起下文。
例：（1）敬愛的團組織： （2）親愛的同學們。
二）在採訪、辯論、座談、法庭審訊等言談的記錄中用於說話人名之後，以引出說話內容。
秦牧：要學好語文，必須注意多讀、多寫、多思索。……
三）用於提示性話語之後，表示提起下文。
問/答、說、想、是、即、寫道、認為、證明、表示、指出、例如」之類動詞都可加冒號，使其具有提示性，以引出賓語。
例：歌德說：「讀一本好書，就是和一位品德高尚的人談話。」
四）用於總說性話語之後，引出分說。
例：戰國七雄：秦國、楚國、齊國、燕國、趙國、魏國、南韓。
五）用於總括性話語之前，總結上文。
例：張華考上了北京大學，在化學系學習；李萍進了中等技術學校，讀機械製造專業；我在百貨公司當售貨員：我們都有光明的前途。
六）用於需要解說的話語之後，表示下文是解說。
例：出版社：人民教育出版社出版。
七）分隔作者和作品名稱。
例：（1）羅貫中：三國演義 （2）施耐庵：水滸傳。
八）分隔標題中的主題詞和說明補充部分。
例：中國農業方向：發展生態農業（《新華文摘》1996/3）
怎樣才算一句話？
一、現代漢語一句話的組成：
主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語。
二、解釋：（1）主語。
主語是句子陳述或說明的物件，說明是誰或什麼。表示句子說的是"什麼人"或「什麼事」。主語是執行句子的行為或動作的主體。
1、特點：a、經常由名詞、代詞、名詞性短語充當。b、一般表示謂語所說的是「誰」或 「什麼」。
2、例子：提高整個中華民族的科學文化水平是億萬人民群眾的切身事業。
2）謂語。1、定義：用來說明陳述主語。能主語「怎麼樣」或「是什麼」等問題，一般放在主語的後面。
2、特點：a、經常由動詞、形容詞充當。b、一般表示主語「怎麼樣」或「是什麼」。
例子：滿天烏雲頓時消散了。
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