1樓：網友
八十的初高中都是市重點，在朝陽區肯定算好的了，但是這幾年有些走下坡路了，尤其是初中，估計已經被陳分朝外超過去了。教學質量一般化吧，在朝陽區肯定數一數二，放到北京市就排不上了。中考公升學率我不太瞭解，在北京市的地位屬於老牌重點的地位，有個好名聲但是可能真正實力沒有名聲那麼好，因為八十活動很多，培養出來的學生可能多方面發展，但擺在眼前的成績還是缺乏競爭力的。
校風這個問題比較複雜，如果是重點班的話那校風沒的說，如果是普通班或者什麼管樂班體育班那就比較糟糕了。
八十和其他幾個比較好的朝陽初中比，一是人多，二就是管的松，人多導致魚龍混雜，在重點班前途無量，在差班還不如去個普通中學的好班。管的松帶來的結果就要因人而異了，有自主學習能力的又能發散思維的學生會有很大的發展空間，即使是中考考不好到高考也能出類拔萃。如果是自律能力差的孩子就要小心了，尤其不是在重點班的學生，很容易放鬆。
八十初中的乙個很大的優勢就是八十的高中部，在初中有很多機會保送，（保送也分很多等級，我上學那會兒前100都能保送到八十高中），高中部要比初中部好太多了，整體實力比較對得起他的名聲，所以這是八十初中很吸引人的乙個地方。相比陳經綸朝外雖然高中也不錯，也號稱和八十平起平坐，但是八十高中的很多特長生也算在他們的計算範圍了，如果刨去算的話，八十高中在朝陽還是一枝獨秀。
如果還有什麼問題可以hi我。
2樓：網友
什麼時候都要靠自己！
孩子上六年級了，語文一直都是八十幾，怎麼辦？
3樓：勝珊斷戰蛋
六年級的孩子，語文學科一直80分，想提分就需要一定找到孩子失分的根本原因在哪兒，哪一類別的題是薄弱點，然後再以問題為導向的去找方法提公升。孩子基本知識一部分失分較多。基本知識包含詞語考察一部分，有課文背誦，詩詞背誦、日積月累記誦一部分等，這種類的專業知識失分，多和孩子學習不安穩相關，特別是寫作業時，出勤不負荷率，基本知識訓練不動頭腦。
解決方案：孩子做家庭作業時，父母全程監控，並經常給孩子英語聽寫這一部分具體內容，促進孩子迫不得已提公升集中精力。較多乙個月孩子便會培養認真完成作業的習慣性。
子變換、應用、修改病句等題型失分太多，語句變換和使用及其修改病句，在中小學一部分一直是乙個學習培訓難題，佔分20分左右，通常乙個句子題就佔據3分，是孩子們語文學科開啟差別的一大種類題。
口語交際題失分口語交際題多佔4-6分，原材料多從日常生活中，是由語言文字運用於日常生活的題型，該類題型假如不容易，要加強與孩子的溝通交流，並找相對應的題和孩子一起**，開啟孩子的思路，要敢說敢寫，提公升孩子的語言表達能力。現代文閱讀了解不會做，該類題是學生們容易開啟差別的地區，並且這種題題型佔分20分之上，是語文成績開啟差別最大的地方。
掌握了出卷方法，解題方法和答題模板，再對比現代文閱讀理解題乙個個的去應用，提公升，最終產生自身的思路，學好後，一直到中學、普通高中都是會受益匪淺。六年級下學期課程內容僅有六個模組，迅速授完新課，進到總複習。有能力的父母能夠和孩子一起剖析薄弱點，查漏補缺，開展分類訓練。
4樓：雙子小黑嘿
不要太著急，這個時候孩子還小，沒有必要對孩子太過苛刻，等到以後上初中的時候然後再進行拔高，但是這個時候可以讓孩子多看一些報刊。
5樓：網友
對於這樣的情況，我個人認為你應該跟孩子進行有效溝通，詢問他的薄弱點並對其進行有效指導，也可以跟孩子的老師進行溝通，瞭解孩子在學校的學習情況，然後採用相關的激勵政策，有效鼓勵孩子。
6樓：大事發生的
我認為在遇到這種情況的換，首先我們就應該加強孩子在語文方面的學習，特意提醒孩子對於語文的理解能力，這更有助於與孩子在語文方面的發展，學校生活中，父母也要起到良好的引導作用，加強孩子對於語文的理解。
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殘酷是沒有用的，會導致身心疲勞。學習計劃要看你的時間安排了，比如幾點上下學，還有晚自習上不上，最好提供下。給你幾門課的複習要點吧。語文 只有兩樣，一個是作文，一個是閱讀。作文有自己的風格分數會很高，死板的話，恩，只能得中肯分。閱讀就是多練了，找點閱讀卷練練。數學 數學沒什麼技巧就是多練。英語 課文要...
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