1樓：栗子
1.不要過分看中成績。
在初中階段，作為家長不應該眼裡只有成績，而是應該多關心一下孩子的內心，從側面的角度鼓勵，比口頭的壓力來的效果更好。
2.對待初三孩子應該採用特殊道理說服法。
實話說，這時候的孩子已經能夠聽懂所有的道理，但是最大的問題在於不聽。因此，講道理應該從他們的角度出發考慮。比如說你拿長大後找到好工作、好物件、好地位什麼的根本體會不到，反倒是你們班孩子都考走了，你卻落後了，跟人家有差距了，你怎麼辦？
臉上好看不好看？等等類似直接卻針對的道理讓他們忽然驚醒。
3.杜絕居高臨下的教育方式，與孩子平等商討問題。
作為九年級孩子的家長，要有這樣一種意識：孩子不願意與你溝通，主要是因為你總是以一種居高臨下的姿態出現。
4.關心孩子的課業進度並向老師溶詢解決方式。
家長可以先向孩子瞭解一下，在複習中孩子存在哪些問題，需要什麼幫助。然後，可以到學校向老師諮詢學校的複習計劃和節奏，針對孩子存在的問題，請老師「出招」，幫助找到解決方法。這種做法可以更有針對性地讓孩子認識到自己的缺點、漏洞，並及時有效地進行修正、彌補。
5.去掉多餘的愛，還孩子自主成長的權利。
孩子的成長自有其內在規律，成長路上的風風雨雨，磕磕碰碰在所雅免，這是他們健康成長所必需的「養分」，也是他們健康成長不可缺少的一環。如果父母全都包辦了，那麼就等於剝奪了孩子成長的權利。一直在老母雞羽翼下生存的小雞，永遠也不可能長大。
孩子現在都是中學生了，很多事情完全可以自己把握，如果父母再以愛得名義為孩子做這做那，孩子非但不領情，還會覺得這種沉重的愛讓他們無法呼吸，由此選擇了逃離，親子間的距離就這樣拉開了。
初三家長該怎樣指導孩
2樓：文學小百靈
初衝拍中階段最想完三件事：
1、初中時要認真完成課標任務，知識要『吃透』，『吃透』是指在老師引導下做出自己的見解，一定要適於自己，並一定要讀一定量的課外文學作品，因為到高中更沒時間，並漢能提高自己的涵養。更要加強體育鍛煉，成功來自健康。
2、塑造自己的健全人格，培養自己正確的同情心、價值觀、世界觀。其實每個人都有乙個正確的認識，有的人播種了自己猛含的正確認識，便成功了，這種意志力來自從讀書中的收穫和自己的不斷自省。
3、凡是大人物都有自己的喜好，初中生也要建立自己的愛好，例如，游泳，跳舞，吹口琴等等。
培養目的：1、獨立思考。對初中學生的指導更多的應側重於學習方法和學習意志品質的培養進入初中以後，學生在學習上的獨立性逐步增強。
2、自學能力。自學能力的強弱對學習成績的影響明顯增強，學習依賴性強的學生成績往往每況愈下。家長應該及時指導學生充分利用小學階段已經形成的良好學習習慣。
3、意志培養。快適應初中學習的要求，並幫助其形成初中階段相對獨立的學習能力。對學生的指導更多的應側重於學習方法和學習意志品質的培養。
4、非智培養。初中階段的學習主要還是基礎知識、基本能力的學習和培枝判笑養，雖然智力在學習中的作用日益明顯，但非智力因素依然發揮著十分重要的作用。
初中生家長該如何引導
3樓：懂視生活
1、以身作則，注重言傳身教。很多孩子不學習因為家長沒笑廳巖帶好頭，有句話，老鼠生兒會打洞的故事。
2、多與孩子碰御交流，瞭解思想狀態並及時解決存在問題。初中學伏笑生正處於青春期，他們有小孩的天真同時又有獨立的思想，往往自行其是，父母要耐心疏導，深析利弊，將孩子朝著正確方向引導。
3、加強與班主任及老師的溝通和聯絡。主動向班主任介紹孩子的情況。經常向班主任及老師瞭解情況，將孩子的點點進步向班主任及老師彙報，這樣便於何班主任及時溝通。
孩子是否能順利成長，家長很重要，老師是關鍵。
4、多給孩子一些表揚和鼓勵。多給孩子欣賞的目光，有利於培養孩子良好的道德行為習慣和品質，有利於增強父母對孩子的責任。多給孩子以欣賞的目光，就會看到孩子與眾不同的長處和優點，看到孩子的一點點進步，肯定孩子，堅持鼓勵孩子，耐心引導孩子，平和看待孩子，並以實際行動支援孩子，孩子就會把自己的優點發揚光大，這一點是很必要的。
5、充分尊重孩子的天性，並培養孩子學會休息和調整。好奇心、豐富的想象力和爭強好勝是孩子成長的三大要素。因為孩子都比較小，天性好玩，在這方面就要保證孩子有充裕的機動時間去玩和放鬆，去做自己喜歡的事。
6、注重與孩子日常交流，幫助孩子克服缺點。我們非常注重與孩子的交流，讓孩子說同學的優缺點，自己有哪些不足的地方需要改進。
7、家長要及時跟上孩子的成長，要正確認識孩子進入青春期、叛逆期是人生的乙個必經階段，相互之間的理解和信任是家長與孩子之間進行交流和溝通最重要的前提條件。溝通時注意方式方法，避免長篇大論的說教，同時要給孩子做好表率。
8、尋求青少年心理諮詢師的幫助。當自己教育方式沒有效果的時候，及時向有經驗的心理諮詢專家求助個性化的教育方案，這樣可以讓自己的教育少走彎路，讓孩子早日回到學習的正軌。
家長如何引導好初二學生
4樓：泡芙媽媽愛分享
2、給孩子明確的要求，為他樹立明確的目標；
3、要經常性地與學校老師取得聯絡，瞭解孩子學習動態；
4、激發孩子學習動機，提高學習積極性和自覺性；
5、幫助孩子進一步改進學習方法，提高學習能力；
6、要做到及時檢查、指導、督促、評價。
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