1樓：網友
我覺得不要去陪，要讓孩子養成獨立寫作業的習慣，萬一家長有事沒在家，沒人陪孩子寫作業，難道孩子就不寫作業了嗎？所以說作業這種事情要讓孩子獨立完成。
2樓：東斌學長
我個人覺得，對於小孩寫作業，不需要家長去陪伴，如果小孩又不會的題目，可以等全部做完以後再來詢問就行，沒有必要陪伴寫作業。
3樓：九月古風樂曲
需要。孩子小，自控能力差，如果沒有家長陪伴，很容易分心走神，降低做作業的效率。如果遇到不會的題，孩子還可以向家長請教。
孩子寫作業到底需不需要家長陪著啊？
4樓：來自焦崗湖文明的巨果松
大部分時間是讓孩子自己完成作業，很少干涉，主要是幫他們集中注意力的作用。」
孩子剛上小學一年級的媽媽說：「因為年紀小，很多字都不認識。我就得在旁邊給他念題目。
我每天下班回家首要任務就是陪孩子寫作業。」等孩子會查字典，會藉助工具書了，就不會陪他寫作業了。
一位爸爸回憶，三年級前他也會陪著女兒寫作業。「小時候女兒好動，注意力不集中，寫著寫著就開始玩玩具了。我在旁邊陪著就是時不時督促她一下，也不會字字句句盯著她哪題寫錯了。
現在女兒上五年級，做作業很自覺，他也早就不再陪孩子做作業了。
獨立完成作業、學習新的知識是乙個自主的過程，孩子作業寫錯，作為家長，不應該直凱鬥接指出，而應該讓孩子自己檢查。都指正了，他們反而會形成依賴。」孩子上小學三年級的家長高女士認為，所謂的陪，其實陪孩子建立乙個好習慣，而不是家長對孩子的作業指手畫腳。
此外，「我還經常會給孩子皮孫拆點贊。」高女士說，尤其是剛上小學的孩子，可能還不太能適應小學有約束的感覺，這個時候，肯定和鼓勵對孩子很重要。「每當孩子獨立把作業完成了，我就會誇燃棗一句『真棒』，他覺得開心，會越來越有獨立完成作業的信心，就能學得更好。
畢竟，我們現在的陪伴，是為了今後的無需陪伴。」
孩子寫作業的時候家長需要陪著嗎？
5樓：永惜靈
我們家小孩在學校低年級的時候我們是有陪他們寫作業的。我們只是確定他們在一定時間裡把作業做完，而不是幫他們做作業。陪孩子寫作業是幫助他們養成學習的好習慣。
要求他們在一定的時間內做完是在幫助他們不會養成拖拖拉拉的壞習慣。
孩子有時候會偷懶，要父母幫他們做作業。父母要堅持他們自己做，但可以給他們一些提示。把提示當做一種遊戲或是挑戰或是比賽，會讓他們感覺有趣而不是枯燥無味。
我們家小孩到了三年級以後，我們就不管他們如何做作業了。所以養成好習臘巨集慣是很重要的。我的建議是：
家長不用全程陪同，可以適當監督。低年級小學生，正是建立起良好的學習習慣的時候，如果家長全程陪伴，有問題就事無鉅細地解答，那麼，就會造成孩子對家長的依賴。一旦家長不再陪伴孩子了，孩子很可能就會無法自律，無法用心做作業了。
所以，正確的做法，應該是在孩子做作業遇到困難時，及時出現幫助孩子。比如說，一年級新生，可能有些字不認識，有些問題不理解，這就需要家長給講輪老冊解一下。但是到了一年級含爛下學期，就要讓孩子單獨寫作業，家長儘管去忙自己的事，孩子有困難提供幫助即可。
當然，家長最好不要坐在離孩子太近的地方玩手機或看電視，以免干擾孩子學習，影響孩子寫作業的專注力，同時也讓孩子產生不平衡的心理。
孩子寫作業的問題，家長需要陪嗎？
6樓：粉色長壽花
孩子寫作業肯定是需要家長陪伴，而且家長要給孩子養成一螞中個良好的自覺寫作業的習慣，一般養成良好的自覺寫作業的習慣，需要遵循以下幾個方面。
第一點，家長在陪伴孩子寫作業的過程中，應該控制好孩子的注租此意力，比如說孩子的書桌周圍儘量不要擺放一些吸引孩子注意力的物品，特別是孩子不應該能夠看到吸引他注意力的事情，比如說放在視窗就不是一件非常好的位置，還有家長不應該做一些吸引孩子注意力的事情，比如說看電視或者是聽**，這些都不是非常好的事情，都能夠引起孩子注意力的分散。孩子只要注意力集中了，他在寫作業的時候就會非常的認真。
第二點，家長在陪伴的過程中，應該對孩子寫作業的過弊物迅程進行監督，特別是孩子寫作業非常認真的時候，一定要對他的態度進行表揚通過表揚促進孩子積極的寫作業，一般孩子需要正向的引導，只有正向的引導，才能促進孩子不斷前進。而且對孩子的表揚一定是發自內心深處的記憶，而不是膚淺的蜻蜓點水的表揚。
第三點，家長在陪伴孩子寫作業的時候，應該首先幫助孩子整理當天的知識點，一般教師佈置作業的時候，都是和當天的知識點相關的，孩子只有掌握了這些知識點完成作業才能夠認真，而且完成的也不會快，所以家長的陪伴還有一種複習的作用。
只孩子寫作業的時候，家長是需要有策略的進行陪伴，通過這些陪伴去幫助孩子養成乙個良好的自己寫作業的習慣。
7樓：終極鬥士
小學低年級，家長應該陪孩子寫作業，因為小學是整個學習生涯中打基礎的乙個過程，對父差鋒塵母來說需要陪，但一定要情緒穩定，如果情緒不穩定不如不陪。
小學低年級學習重在打基礎建立良好的學虛禪習習慣學校老師會有很多辦法家長積極配合就好。
對基孫於父母來說，需要陪同，但需要情緒穩定，如果情緒不穩定，那不如不陪寫字寫的慢半天沒有寫一行也別嘮叨。任何讓你看不慣不滿意的事兒，僅僅是因為你是被社會馴化多年的成年人而他是學習生涯才開始的孩子。
在培養習慣的過程中，如果總是製造孩子的主動性和成就感，就會在這方面形成乙個好的習慣，如果經常讓孩子有不自由感和內疚感就會在這方面形成壞習慣。
每個孩子的性格不一樣，專注力不一樣，對學習的態度也不一樣，所以針對不同的孩子寫作業的情況，家長到底要不要賠？怎麼賠盯的方法也不能一樣？
人的天性都是追求自由的，任何為兒童所熱愛的事情，當他變成一項被監督完成的事情就會讓人感到不自由，其中的興趣就會蕩然無存，所以說低年級陪孩子寫作業是可行的，但要學會慢慢的放手。
孩子寫作業的時候，家長需要陪著嗎？
8樓：網友
這個應該分情況來看。如果孩子本身比較自覺的話，家長可以不用陪，可以在孩子做完作業之後檢查完成情況及完成效果。
其實大部分小孩子自覺性並不是很老液滑好，所以對於這種小孩來講，家長在旁邊陪著寫還是有必要的。
所謂陪著孩侍臘子寫作業，並不是說家長要幫助孩子一起完成作業，而是說監督他有沒有認真寫作業，是不是做一會兒玩一會兒，注意力不集中，如果是，要提醒他，僅此而已。你可以在旁邊做你自己的事情，只要不影響孩子學習。
有的家長陪孩子寫作業，看孩子字寫得不好，或者是題目做錯了，馬上開始糾正，特別是一些情緒容易激動的家長，糾正的過程可能還會伴隨著怒吼、打罵等行為。 其實我覺得大可不必，可以等孩子全部做完以後，讓他自己認真檢查一遍，讓他養成檢查的好習慣。如果做錯了，讓他自己反思為什麼做錯，是真的不會做還是粗心造成的，下次做作業應該注意哪些問題。
如果在做作業的過程中就開始糾正，容易影響孩子後面作業的完成，也不利於好的學習習慣的養成。
孩子低年級的時埋衫候培養良好的學習習慣是非常必要的，而作為孩子的第一責任人，家長一定要做好自己的工作，幫助孩子更好地學習。
孩子寫作業到底要不要家長陪？
9樓：網友
老師把作業發到群裡，回到家，孩子根本沒有辦法自主學習管理，因為回到家媽媽就說：來，這是今天的作業。
家長要不要陪孩子寫作業呢？
10樓：睿爸育兒記
到底是否應該陪孩子寫作業呢？#星知計劃#
家長要不要陪孩子寫作業呢？
11樓：睿爸育兒記
到底賣差是否應該陪肢配雹孩子歷帆寫作業呢？#星知計劃#
孩子做家務，家長到底要不要給錢？
一般來講，小孩子做家務的時候，家長不需要給錢。很多家長在教育孩子的過程中，總會碰到各種各樣的問題，比如小孩子做家務不積極，或者小孩子沒有什麼做事的意願。這些問題都是非常常見的，家長不需要過分擔心，只需要根據自己家孩子的具體情況作出調整即可。關於孩子做家務和家長給錢的這件事，我會從以下幾點做詳細解答。...
在育兒過程中，家長應該如何讓孩子明白自己的底線或原則？
可以直接告訴孩子這些事情一定不能做，也不能允許別人對自己幹什麼事，通過舉例來讓孩子知道其中的利害關係。首先你需要明白，在與孩子的日常相處中就應該去讓孩子接觸一下自己的底線跟原則，而且需要跟孩子鄭重的去說明而不是去用開玩笑的口吻。首先我們要明確自己的原則，要告訴孩子自己的底線，當孩子觸碰到底線的時候，...
在學習過程中，家長該如何成為孩子的學習夥伴？
我們每個家長內心都有乙個殷切期盼 那就是希望自己的孩子學習成績優秀，將來能夠考上乙個理想的大學。但是在孩子的學習過程當中，我們家長應該成為孩子的學習夥伴，而不是單純的父母。首先，學會接納孩子的不足。在孩子的學習過程當中，會遇到各種各樣的挫折和磨難。學習的過程本身就是乙個艱苦的過程，所以在這個過程當中...