1樓：奮進寶媽
看到這個「天書作文」，不禁感慨，現在的教育為何成為兩極分化如此嚴重的極端？一面，是在「不要讓孩子輸在起跑線上」這類言辭的鼓惑下，負擔越來越重的，奔走在補習班路上的中小學生；另一面卻是讀書幾年之久，中國字都寫得如同天書的問題學生！我們的教育怎麼了？
有的家長可能會置疑，現在寫好中國字有那麼重要嗎？很多時候我們都不需要寫字了。我們有電腦，有手機，只要會拼音，能在電腦上打出字來就好，寫不寫得好不那麼重要了。
但是有的家長卻在耗費大量時間和精力，讓孩子奔走在書法學習班的路上。哪種做法才是正確的？
過猶不及！雖然說，現在電腦打字在很多地方已經取代了手寫字，但是我們至少要能寫出別人看得懂的字吧？不講求書法藝術的美感，但至少要認得清楚吧？
這類很難辨別的字，寫了還不如不寫！除了給老師增加勞動強度，其他沒有任何作用。我們的孩子確實很辛苦，平常課堂作業很多，週末家長還給安排了很多的特長班，補習班，玩耍的時間很少，有的孩子為了快一點完成作業，在寫作業時就常常會有糊弄交差的思想。
說到孩子字寫得不好，家長也很無奈，我給他報班了啊？他還寫不好，我有什麼辦法？
我們有很多家長都有這樣的想法，報班了就說明我盡到了我的責任！寫不好字，是老師的責任！試想一下，在學校乙個班級少則三四十人，多則五六十人，課堂時間一節課四十五分鐘，如果平均到每個孩子身上，老師的關注度不到一分鐘，老師不可能對每個孩子都能做到充分地關注。
課外班人數稍少一些，但是每週基本一到兩節課的時間，想要靠這一兩節課去糾正一週的問題，談何容易！自己的孩子還是得自己操心啊。
想要讓孩子寫一手好字，要從小培養：
一，即時糾正孩子的坐姿，調整好書桌和坐椅的高度，監督孩子端正坐姿。
二，即時糾正握筆的姿勢，握筆的姿勢一旦養成習慣，很難改正，所以一定要在剛開始學寫字時讓孩子學會正確的握筆姿勢，這樣才是寫一手好字的基礎。
三，培養良好的學習習慣。給孩子創造相對安靜的學習環境，讓孩子養成看書寫字時注意力集中，腦，眼，手並用。寫字時要注意觀察字的結構，並動腦筋思考寫字的方法。
這種習慣將對孩子未來的學習影響深遠。
我們不一定要培養書法家，但是至少要保證孩子的字跡端正，清晰，這樣在他未來的學習中，不會因字跡而影響成績，字寫得漂亮，也會讓孩子更加自信哦！
2樓：千曼鈮
家長的意思是各種管教都已經嘗試過了，作為父母也非常崩潰，只能用暴力解決。一句「在打了」也道出了父母的辛酸與無奈，現在的孩子也是真難管教。
3樓：陸俗
因為家長也沒有辦法理解學生交上的這一篇作文。
4樓：花花就是我
其實主要是因為這個學生寫作文的時候特別的潦草，而且壓根看不懂寫的是什麼。
我的語文老師作文,《我的語文老師作文》400字
我的語文老師 她是一個 什麼 的人。我的老師很 什麼 內我們的老師非常 什麼 一次我們上課容，發生了一件有趣的事情。下面寫有趣的事情 我愛我們的老師，您是世界上最好的老師！我說的什麼你自己加，然後第二段寫有趣的事情，前面那段話要。然後結尾就是那個，就行。行嗎？我的語文老師作文400字 外貌描寫少一點...
我的語文老師作文，我的語文老師作文500字
根據你的語文老師的特徵來寫啊，這麼容易的題目不至於都不會吧 我的語文老師500字作文 伍老師剛踏入教室，我被她那黑色的連衣裙所引了 中等的個頭，眼睛大大的，眉毛黑黑的，有一張能說會道的嘴，笑起來像一張充滿陽光的向日葵，她就是我的班主任，她叫 嘿嘿，天機不可洩露好了，回到正題，她很嚴肅，每當有個別同學...
我的語文老師作文 ，我的語文老師作文 400字
我們的老師姓曾，是教我們語文的。曾老師的眼珠烏黑烏黑的，初看好像沒有什麼特別的，可是仔細瞧一瞧，她的眼睛會說話呢。語文課上，我正做著小動作，曾老師看見了，她默默地瞥了我一眼，好像在說 怎麼做小動作啦？趕快坐好，認真聽課！我立馬挺身坐好，集中思想上課。我懂得曾老師眼睛說的 話 同學們也懂得曾老師眼睛說...