1樓：網友
第3種觀點就是來自於人本主義的人，他就是以個人為主的，這是一種消極的思想，不應該學。
2樓：帳號已登出
關於這個觀點的介紹呢，這你應該抓住這方面的理念。
人本主義提出的觀點是
3樓：內蒙古恆學教育
人本主義提出的觀點是：人本主義學習理論主要可以分為五大觀點：即潛能觀、自我實現觀、創造觀、情感因素觀與師生觀。
1、潛能觀：人本主義理論。
認為：在學習與工作上人人都有潛在能力。
2、自我實現觀（也叫自我發展觀）：人本主義理論高度重視學生的個性差異和個人價值觀；強調學生自我實現（發展），把學生的自我實現作為教學的目標。
3、創造觀：人本主義與建構主義。
一樣在知識與能力之間，崇尚學生能力的培養，並把創造力作為教學的核心問題。
人本主義學習理論的主要觀點是什麼？
4樓：洵事求正
(1)以人性為本位的教學目的觀。
教育的根本目標是幫助發展人的個體性，幫助學生認識到他們是獨特的人並最終幫助學生實現其潛能。人本主義強調學校教師在教學中應重點幫助學生明確學習的目標和學習的內容，創設能促進學生學習的良好心理氛圍，保證學生在充滿滿足感、安全感的情境中通過教師安排的合適的學習活動。發現學習內容的價值、意義，使學習者成為充分發展的人。
2)彰顯主體的教學過程觀。
人本主義認為，在教學過程中，應以「學生為中心」，這是其自我實現的教育目的的必然產物，教學以學習者為中心，讓學生成為學習的真正主體。教師在教學過程中尤其要重視學生的情感體驗，設身處地地從學生的角度去理解學習的過程和學習的內容，幫助學生了解學習的意義，建立學習內容與學習者個人之間的聯絡，指導學生在一定的範圍內自行選擇學習的材料，激發學生從自我傾向性中產生學習傾向，培養學生自發、自覺的學習習慣，實現真正意義上的有意義學習。
簡述人本主義學派的主要理論
5樓：科技愛好者老錢
1、人性本善論是人本主義心理學型毀的基本人性觀、動機理論和人格理論的基礎。
2、需要層次理論是人本主義心理學的動機理論。
3、自我實現理論是人本主義心理學基宴派本理論的核心。包括自我實現的內涵、自我實現的兩種型別、15條人卜祥備格特徵和高峰體驗等。
4、以人為中心的**，旨在提供一種良好的心理氛圍，調動來訪者內部資源進行自我理解和自我矯正，以達心理健康。
5、教育改革論是人本教育心理學的重要內容。開展以人為本、以學生為中心的教學，重視教人勝於教書，強調有價值的經驗學習和過程的學習方式，建立真誠互信的師生關係，以達到培養能適應變化和懂得如何學習的人。
6、超個人心理學是人本主義心理學的乙個分支。
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