1樓：卿晨漫談教育
談到師範生，很多人都覺得，他們的最佳出路就是畢業後考取一名公辦學校老師，這真的是師範生的最佳出路嗎？其實，以下這4種機會，師範生如果抓住了，待遇一點都不輸於考公辦學校老師，同樣有「錢」途、掙得多。
考公務員。在師範生的就業選擇中，考公務員是比考教師含金量更高的選擇。大家都知道，雖然說，公務員和教師，都被認為是鐵飯碗，都是國家編制。
可是，這兩種鐵飯碗之間的差距，是非常明顯的。首先，公務員是行政編制，而教師僅僅是公益類事業編制。其次，公務員的待遇通常都要高於教師，比如，現在的公務員，基本上都已經領到了車補，但是，很多地區的教師，都還沒有享受到車補，至少每月差距幾百塊。
因此，從待遇而言，在當下，公務員的綜合收入要比教師更實惠一些，也更值得我們在就業時重點考慮。
考研。師範生畢業，是直接參加教師招聘考試、考中小學教師呢？還是選擇考研、使自己的學歷再上層樓？
認為，考研對於師範生來說，也有很大的好處，甚至意味著更好的就業出路。現在的本科生越來越多，本科畢業找工作，選擇機會少，競爭壓力大。考研之後，能夠提公升我們的就業競爭力，甚至可以拓寬我們的選擇範圍，提公升我們的議價能力。
考國企。除了考教師，其實我們也可以選擇考一部分國企的員工。比如，參加銀行招聘考試，就是乙個更實惠的選擇。
雖然說，銀行職員的身份並不是事業身份，但是，從待遇方面而言，在現階段，銀行業的收入遠遠高於教師行業。在銀行業呆一年，抵得上教師行業兩三年的工資收入，對於年輕人而言，可以早幾年買房、買車，早幾年實現經濟自由。
應聘培訓班教師。
相當老師，不一定需要考。現在的公辦中小學教師招聘考試競爭難度大，很難考上。即便考上之後，也只能每月領著「死工資」，發展機會和發展前途，並不是特別好。
但是，如果師範生真的有能力，可以考慮跳出體制內，應聘體制外的培訓班教師。當培訓班教師，很多時候都不用考試，工資待遇相比公務員和公辦學校教師，也許更好。如果你真的可以給學生們帶來實實在在的收穫，也可以從中獲得更對等的回報。
2樓：喵喵談娛影
除了當老師還可以去考公務員，工作穩定不用擔心失業，也可以去培訓機構當助教，工資也高。
3樓：洛嶼島
教育機構，在校期間可以通過家教的方式讓自己的生活多姿多彩。
考研，考研成功之後的就業面更廣，工資也更高。
師範生畢業後的就業情況如何？是否有好的發展？
4樓：珊珊專欄
師範生的就業現狀，從大環境來看，我國新生人口數量逐漸減少，從理論上來講，孩子越少，教師的需求也就越少。
但是，在家長眼中來看，教師就是這個行業，就是各個行業中的長青樹，認為教師就是鐵飯碗，不僅福利待遇好，而且還有規定的雙休和寒暑假。
但是家長們只看到了教師行業的好處，卻沒看到教師行業的弊端，我們在從教師行業的大趨勢來看，教師的教學年數很長，甚至你的老師等到你教學之後也不一定退休，從這一情況反映老師得更新太慢，更何況，教師這個行業經驗越豐富就越吃香。目前來看，師範大學畢業生的就業方向，主要是走向了私立學校和社會輔導機構。
公辦學校的招聘老師方式以下兩種：
第一種就是用人單位學校，直接招聘已經獲得教師資格證的名校畢業生。
第二種就是通過，國家教師編制招考體系，進行招聘老師的考試。
其實，不管是進入私立學校還是公立學校，其實原本目的都是教學，現在人們對孩子個性化的教育需求也越來越大，在一定程度上也影響了中國私立學校的發展，在很多城市，私立學校的教學質量，和公辦學校的教學質量差距越來越小，甚至都反超了公辦學校。
但是現在，隨著社會的發展，部分師範生好像更傾向於私立學校，因為私立學校要比公立學校的薪資待遇好，而且相對於公立學校更好進入一些，就目前來看，師範大學畢業的學生，消化最大的主力軍則是私立培訓學校。
這幾年，國家為了減輕學生負擔，不準，小學，初中，高中留過多繁重的作業，但是事與願違，因為公升學率的問題，家長和學生在學習上絲毫不敢懈怠，仍然會通過各種補習機渠道來補習成績，以線上輔導與線下輔導相結合，由於人們對於教育的重視，線下的培訓學校，對老師的招聘還是很有需求的，而且收入也是十分可觀。
總體來說，師範學生的就業情況還是很不錯的，是，報考師範大學的考生最主要的是改變對教師這個行業的慣性思維，因為社會在發展，教育輔導也在發展。
5樓：巨集盛
就業情況還是非常不錯的，而且在未來一定會有著乙個特別好的發展，也可以當一名優秀的老師。
6樓：3242嗯我
師範畢業的學生就業情況還是比較良好的，會有很好的發展，現在師範生畢業之後一般都可以找到工作。
7樓：愛心的學姐
就業情況是特別好的，會有乙個好的發展，現在的教育行業發展的越來越好，所以對於師範生的要求也越來越高，只要自己具備一定的學歷之後，反而就是乙個很好的門面。
師範畢業之後,除了當老師還能做什麼?
8樓：物理指導楊老師
您好！幼師專業畢業後除了老師，還可以從事以下工作：1、培訓教師：
可在各大培訓機構陵鬥扮去做舞蹈，**、美術培訓師，教一些小朋友舞蹈的基本功，學一些琴法的幾本彈奏，瞭解一些畫畫的基礎知識等。2、幼兒研究人員：在學前教育研究機銷笑構及衛生保健部門尺灶等從事幼兒教育研究。
3、推廣宣傳人員：可以在各類幼兒園從事幼兒教師崗位，在親子園、早教機構從事幼兒潛能、智慧型開發、感覺統合訓練等特色課程的教學與輔導及專案推廣工作。4、主持及策劃：
在各類幼兒興趣班、特長班、電視傳媒領域從事幼兒**、舞蹈等藝術指導及幼兒節目策劃、主持等工作。5、幼兒諮詢顧問：可以去家裡教一些小朋友基礎知識，或者幫助家長與小孩解決之間的溝通問題。
應該是這樣的呢。以上就是我對本問題的啦，希望對您有所幫助呢親提問。學幼師以後不當老師還可以做什麼。
那可不可以去當練習生。
在職高學的**舞蹈。
也可以的呀。
提問。好的。
完全可以去做練習生的，更上一層樓！
提問。現在學幼師三年畢業以後去當練習生可以嗎。
幼師是不是可以學**舞蹈。
可以的呢。您放心的，畢業之後就可以去。
可以學習**和舞蹈的。
是必修課呢~
9樓：慶興運謝施
根據自己的能力或愛好以及專業知識和能力。
做個社會調查。相信你逗滾會有新的收穫的。
師槐碰範畢業不一定出來就要當教孩子們的老師山明餘，也可以做有關的工作。
可以做家教或家政方面的。也可以做慈善方面的工作。
有些公司還很喜歡師範出來的人做職員或者什麼。
好提公升也好培養。
作為乙個師範畢業生，你當初為什麼想要當老師呢？
10樓：甜味滿屋
作為乙個師範畢業生，你當初為什麼想要當老師呢？我認為，當教師可以有好多好多緣故，當招聘者問大家為什麼當老師的情況下，挑好多個實際的緣故就可以。
一，當教師是和具備朝氣蓬勃的同學們在一起日常生活，覺得自身都越來越年青之前我的老師說。
過一句話，他說道他當教師，每日面臨的是具備朝氣蓬勃的青春學員，覺得自身就和同學們一猛氏伍樣年青。我認為，這可以做為我想要當教師的乙個關鍵緣故。大家全是會衰老的，可是沒人期待自身衰老，都要想維持朝氣蓬勃。
而當教師，常常和年青的學員一起授課，一起討論專業知識，可能讓自身有一種變的年輕漂亮的覺得。
二，當教師是灌輸專業知識，是惠及社會的一件事情，為當今社會的發展進行了奉獻，韓愈。
的師說說得搞清楚，傳道受業，因此傳道授業解惑也。針對人類社會而言，離不了教師這一崗位。教師不但要傳授給小朋友們專業知識，還會繼續傳授給小朋友們人生道理，告訴他們什麼叫可以做的，什麼是不能做的。
假如說沒有了教師的存有，則人們累死累活科學研究出來的專業知識沒有辦法承傳，小朋友們也不知道哪些是對什麼是錯，只可以憑著自身的覺得。那般社會發展便會亂作一團。因此老師乙個崇高的崗位。
三，當教師這乙份工作中十分平穩，都不太疲勞，有相當長的假日如今的教師大多數全是編寫內枝或的職位，因此這一作業是特別地平穩的，只需本份的工作中，就不可能發生被解僱的狀況。而且院校並不是贏利特性的公司，因此不容易倒閉，不容易有哪些裁人等風險性。最終，老師也較為輕輕鬆鬆，就假期和暑期而言，一年就會有三核氏個月的假日，這也是許多工作都羨慕不來的。
11樓：小徐說民生
我感覺這個職業是比較神聖的，而且也能夠履行自己的責任，也能夠面對一群小孩子。
12樓：在那夜裡
因為那個時候我覺得老師是非常神聖的，老師這份職業特別的榮譽感，當老師也可以一直保持童心。
13樓：花花就是我
可能是因為家裡人覺得當老師非常得好，而且我覺得老師的社會地位還是比較高的工作也是比較輕鬆的。
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